苑珊珊大學畢業(yè)后的五年規(guī)劃

1、苑珊珊大學畢業(yè)后的五年規(guī)劃一、引言不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！?中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標才有動力和方向。我想成為一名高級教師，從事教育行業(yè) 為國家培養(yǎng)人才做出一份貢獻。二、自我探索基于個人對自己的認識，家人和朋友對我的評價，結(jié)合職業(yè)測評報告分析結(jié)果，我對自己進行了全方位、多角度的探索。1. 職業(yè)興趣（1）我眼中的自己：善于言談，

2、樂于助人（2）他人眼中的我：自信，高度有序，偏保守（3）我的職業(yè)測評報告顯示: 我的興趣類型是：SEC；職業(yè)興趣前三項是: 社會型（9分）、 企業(yè)型（8分）、常規(guī)型（6分）具體表現(xiàn)：喜歡與人為對象的工作，言語能力優(yōu)于數(shù)理能力，喜歡設立新的組織，對于規(guī)則模糊自由度大的工作不太適應，與人工作中交往會保持一定的距離，工作仔細，有毅力2.職業(yè)技能（1）我眼中的自己：有責任感，重視事實，熱情（2）他人眼中的我：善于管理，勇于創(chuàng)新（3）我的職業(yè)測評報告結(jié)果顯示：我最擅長的兩項技能是:專業(yè)知識功底扎實 、能適應不同變化的環(huán)境 ； 最薄弱的兩項技能是：不懂的遷移、沒有恒心 ；具體表現(xiàn)：待人誠懇，善良，富有正義

3、感，直爽，堅強獨。 3. 職業(yè)性格（1）我眼中的自己：有客觀的判斷力，果斷，直言，重視能力（2）他人眼中的我：合群，正直 （3）我的職業(yè)測評報告顯示:我的性格是ISFJ型:喜歡考慮實際，能認清現(xiàn)實 4. 職業(yè)價值觀（1）我眼中的自己：目標有一定的傾向性，誠信，忠誠（2）他人眼中的我：有創(chuàng)造性，喜歡平衡，不被束縛（3）我的職業(yè)測評報告結(jié)果顯示：我最突出的職業(yè)價值觀前三項是： 管理型 取向（9分）、 生活型 取向（8分）、挑戰(zhàn)型 取向（8分）；具體表現(xiàn)：通常精力充沛,具有高超的溝通技巧,善于關懷和體察他人.他們直率,友好,熱情洋溢,隨意而健談.管理者希望成為團隊的一員,一旦他們的權威被確認,他們就

4、有能力成為支配性的領導者.管理者最害怕被拒絕,批評和失去安全感,所以他們可能會過多地在意他人的想法.他們非常在意自己的工作質(zhì)量,期望得到贊譽.5. 職業(yè)勝任能力我的優(yōu)勢能力：頭腦靈活,有較強的上進心，邏輯推理能力比較強；相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標.我的弱勢能力：做事太沖動，往往三分鐘熱度；做事過于理性，而有時候應該是按常規(guī)出牌的；有嚴重的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導。 6、自我探索小結(jié)：我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。三、環(huán)境探索1.家庭環(huán)境分析:我出生在

5、一個并不富裕的家庭里，但父母從小給我營造了一個比較溫馨的氛圍。家庭也和樂融融。一家三口生活幸福。雖然父母只讀到初中，但他們的思想都很開明，感覺和他們沒有代溝，他們的諄諄教導為我以后溫和性格的養(yǎng)成和努力學習奠定了良好的基礎。他們樸實無華的性格也引導著我堅持進入教育這一行業(yè)。2.學校環(huán)境分析:我就讀于棗莊學院，生活環(huán)境很好，教學設施齊全，且比較先進，更重要的是對學生還能起到重要的精神層面上的作用。我所在數(shù)學系系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到一致好評。教學質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。3.社會環(huán)境分析:我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我

6、們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多4.職業(yè)環(huán)境分析:我的周圍經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè)；同樣的工作，有人在一個公司工作非常愉快，而在另一個公司工作卻很不開心。其實只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。 具體包括：（1）行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。 （2）崗位分析:教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技

7、能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。（3）企業(yè)分析:我們必須長期地、努力地工作，如果用幾年的時間做自己并不適合的工作，那么就是在浪費生命、浪費組織的信任。（4）地域分析:之所以選擇德州，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在山東工作離父母比較近，便于照應。5.環(huán)境探索小結(jié)：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為數(shù)學系的女生，更應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和

8、同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。四、職業(yè)定位職業(yè)定位綜合第一部分（自我探索）及第二部分（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析結(jié)果： 外部環(huán)境分析（O-T）內(nèi)部環(huán)境分析（S-W）機會（O）威脅（T01.教師所在學校的作用也越來越受到重視，日益成為教師專業(yè)發(fā)展的重要促進力。2.家人朋友的大力支持。1.要考取教師資格證書；2.普通話水平應當達到二級乙等以上標準；3.通過資格證面試；具有較好的心理素質(zhì)優(yōu)勢（S）1.有一定的專業(yè)知識能力；2.對教師問題長期的關注和責任；3.具有極大的興趣優(yōu)勢機會策略（S-O）優(yōu)勢威脅策略（S-T）1.努力抓住機遇，迎接

9、挑戰(zhàn)2.勇于創(chuàng)新，爭取在競爭中立于不敗之地3.積極聽取別人的意見1.努力學習專業(yè)知識2.努力考下計算機證和教師資格證3.樹立明確的目標劣勢（W）1.缺乏工作經(jīng)驗2.跟不上更新?lián)Q代的步伐3.和多數(shù)人選擇一樣，競爭壓力大劣勢機會策略（W-O）劣勢威脅策略（W-T）1.有較強的學習能力2.積極了解國家的新政策3.發(fā)揮班委的管理特長1.克制自己沖動的性格2.可以先去找單位實習，增加工作經(jīng)驗3.結(jié)合不同的專業(yè)，拓寬視野結(jié)論：職涯目標將來五年從事教師行業(yè)職涯發(fā)展策略進入較大型的公辦中學職涯發(fā)展路徑走教學研究和傳授知識工作具體路徑實習老師真正的老師進行教育研究工作五、計劃實施 計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度

10、總目標分目標計劃內(nèi)容策略和措施備注短期計劃（大學計劃）2015年2019年大學畢業(yè)時要拿到教室資格證并進入一家單位實習大一努力學習專業(yè)知識；大二找到兼職；大三拿到教室資格證；大四進入一家單位實習專業(yè)知識，技能提高，豐富工作經(jīng)驗，職業(yè)素質(zhì)挺高大一主要適應大學；大二掌握專業(yè)知識；大三挺高技能；大四豐富工作經(jīng)驗大學生涯規(guī)劃重點中期計劃（畢業(yè)后三年計劃）2019年2022年畢業(yè)三年要到達成為一位專業(yè)中學老師的標準畢業(yè)后前兩年主要以努力工作學習技能為主職場適應，人脈積累，工作適應多學，多看，多做，不要懶惰，三年打算讀完一百本書初入職場職業(yè)規(guī)劃重點長期計劃（畢業(yè)后五年計劃）2022年2024 成為一名工資

11、收入很高的教室，可以進行科研工作先到達主任級別，然后再到達教學科研級別；等退休后可以享受優(yōu)等福利事業(yè)發(fā)展，工作生活，心靈成長，子女教育，慈善活動多結(jié)交朋友，認真聆聽，虛心請教，能夠獲得別人的尊重，最好能出書職業(yè)/生活方向性規(guī)劃詳細執(zhí)行計劃如下：）我的大學計劃是:大學同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它！許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢？就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。六、評估調(diào)整1.評估的內(nèi)容 （1）職涯目標評估（是否

12、需要重新選擇？）：假如我能一直按照計劃堅定不移的進行下去，那么 我將實現(xiàn)自己的目標。（2）職涯路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）： 當出現(xiàn)工作中遇到困難的時候我就放平心態(tài)，謙虛請教，不氣餒，直至成功。（3）實施策略評估（是否需要改變行動策略？）： 如果父母不同意我做這項工作，我就也會考慮父母的建議。（4）其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估:如果過程中出現(xiàn)了什么意外的話，不到萬不得已我也不會放棄我的目標。2.評估的時間:一般情況下，我一年或半年評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時進行調(diào)整。3.調(diào)整原則:按照當時出現(xiàn)的狀況進行適時地調(diào)整。4.備選方案如果我不能成為一名教師，那我也不會氣餒，我會往心理咨詢師那邊發(fā)展，因為做心理咨詢師可以幫助人們認識自己與社會，處理各種關系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應方式，并學會與外界相適應的方法，不僅能夠幫助來訪者解決問題、排除困擾、還能掌握自我調(diào)節(jié)的方法，從而可以提高生活質(zhì)量，提高工作效率，成功教育子女，處理好家庭關系。七、結(jié)束語 中國企業(yè)