部編六年級語文下冊02 臘八粥一課一練課課練試題

1、 臘八粥一課一練課課練試題部編六年級語文下冊：02 一、基礎(chǔ)知識。 ）下列詞語的讀音和書寫全都正確的一項是（ 1. ) l甜膩膩(tin l濃稠(nng chu) 唾沫A.(tu m) 攪和(jio huo) 黃燜雞(hung mn j) zi) B.栗子(l 都囊 (d nng) (shn h s) 深褐色C.稀爛(x ln) (yn ku shu)D.咽口水 腫脹(zhng zhng) 松勁(sng jn) 給下面加點的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，并根?jù)解釋寫一句話。2. 沸騰：液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡；比喻情緒高漲。 ）。（ (1)聽了英雄的事跡，大家熱血沸騰 ）了，咕嘟咕

2、嘟地冒著泡。（ (2)鍋里的粥沸騰 根據(jù)解釋寫一句話： 下面的句子體現(xiàn)了八兒怎樣的心理？請選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。3. 苦苦等待 B.A.迫不及待 親見時的驚訝 D.C.美妙的猜想 ） !”八兒要哭的樣子。（(1)“那我餓了 ） 呃”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。（(2)“(3)八兒回過頭來了。比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡煙氣 ） !（往上一沖而已(4)鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認不清楚了吧，赤飯豆會煮得渾 ） !（身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面東東的了 二、課內(nèi)閱讀。 ”“媽，媽，要到什么時候才“要到夜里!”其實他媽所說的夜里，并不是

3、上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急 紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。1.“松勁”一詞的意思是_，在選文中指 。2.聯(lián)系生活實際，鍋 中的粥“有聲無力的嘆氣”具體指 。3.八兒的“眼睛可急紅了”。想一想他 當(dāng)時的心情是怎樣的。 三、課外閱讀。 母親那碗臘八粥（節(jié)選） 徐學(xué)平兒時的記憶中，每當(dāng)邁進了臘月的門檻，母親便開始扳著手指數(shù)起日子來，念叨著：“快 ”到臘八了，又該給你們熬臘八粥喝了我小的時候，鄉(xiāng)村還是比較貧困的，粥可謂是莊戶人家的主食了。那年頭，稠粥是不敢奢望的，生活不寬裕的家庭，因為舍不得多放米，有時稀得能照出人影兒。只有富裕點的人家，那粥才濃些，是真正的大米粥，人們就夸張

4、地說成“豎勺子不倒”了。這粥，最好喝 的當(dāng)然還得數(shù)臘八粥，但除了過臘八節(jié)，尋常的日子里更是難得吃上一頓的。據(jù)老輩人說，朱元璋小時候家里很窮，為了度日，便給一家財主放牛。有一天放牛歸來時牽牛過一座獨木橋，牛一滑跌下了橋，將腿摔斷了。老財主氣急敗壞，便把朱元璋關(guān)進一間房子里不給飯吃。朱元璋餓得夠嗆，忽然發(fā)現(xiàn)屋里有一鼠洞，扒開一看，原來是老鼠的一個糧倉，里面有米、有豆，還有紅棗。他把這些東西合在一起煮了一鍋粥，吃起來香甜可口。后來朱元璋當(dāng)了皇帝，過上了好日子，為了銘記當(dāng)年被財主關(guān)進房子忍饑挨餓的痛苦經(jīng)歷，便叫御廚熬了一鍋各種糧豆混在一起的粥。吃的這一天正好是臘月初八，因此 ?！本徒小芭D八粥傳說故事在

5、小孩子心中總是神奇的，因此，在清晰地記下了這個美好故事的同時，也記 住了那年那月臘八粥的誘人甜香。每到臘月初八，母親就會早早起床熬臘八粥。臘八粥的食材是很豐富的，除了可以選用豌豆、黃豆、紅豆、綠豆、高粱等糧食作物之外，還可加入青菜、茨菇、荸薺、紅棗、白果等蔬菜和干果。聽母親說，據(jù)“臘八”一詞中的“八”字，一般在配料時都是以湊齊八樣為 宜，搭配可隨各人喜好而定。熬臘八粥是很費時的，但母親卻總是很有耐心。她先將豆油在鍋里燒熱，再放進蔥花和鹽爆鍋，然后逐步加入水和配料，待鍋燒開后才會放點菜葉進去攪勻。其中，花生米是母親用菜刀在面板上挨個切成碎塊的，喝著母親的臘八粥，每當(dāng)嚼到里面的花生米時，感覺 那味

6、道真是格外的香。當(dāng)濃濃的香味在屋子里彌漫開來，母親便開始喊我們起床。臘月正是呵氣成霧、滴水成冰的季節(jié)，每當(dāng)從被窩里鉆出來，渾身早已凍得發(fā)抖。母親把那香味撲鼻、色澤鮮艷的臘八粥盛到碗里時，我們激動的心情便再也按捺不住，會敞開腮幫子大嚼大吃，因為粥燙得厲害，“吸吸溜溜”的聲音響成一片。每當(dāng)嚼到里面細碎的花生米時，感覺那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一邊品嘗著香稠的美味，一邊稱贊著母親的廚藝。母親端著碗坐在一邊也不管我們，只用那充滿了愛的目光凝視著我們。待到額頭上、鼻尖上沁出細 !密的汗珠時，那心窩里就別提有多溫暖了冬去春來，物換星移，近三十年的時光一晃而過。如今，臘八粥也不再是孩子們垂涎的

7、美食了。雖然現(xiàn)在城市粥店里臘八粥的用料已與以前大相徑庭，什么桂圓、蓮子、枸杞、 蜜餞等既營養(yǎng)又保健，十分講究，但我吃來卻總感到吃不出當(dāng)年的味道了。 （選文有改動） 。 ”形象地寫出了1.第段中的加點詞“敞開腮幫子 第段中插敘有關(guān)臘八粥的傳說故事有哪些作用？2. 賞析下面的句子。3.每當(dāng)邁進了臘月的門檻，母親便開始扳著手指數(shù)起日子來，念叨著：“快到臘八了，又該 給你們熬臘八粥喝了” 4.與小時候的臘八粥相比，現(xiàn)在城市粥店里的臘八粥用料又多又好，可為什么作者“總感到 ？”吃不出當(dāng)年的味道了 5.請你描述一下，過臘八節(jié)，一家人吃臘八粥時你所經(jīng)歷的情景。（重點寫出臘八粥的特 字）120點和吃臘八粥的感

8、受）（不少于 一、1.B 2.(1) (2) 示例：聽了老山前線戰(zhàn)斗英雄們的報告，同學(xué)們熱血沸騰，群情激 3.(1)A (2)D (3)B (4)C奮。 媽媽的話使八兒等待臘八粥的勁頭松懈了，希望變小了 1.勁頭松懈下來二、 鍋中的粥沸騰后，在小火的熬制下不緊不慢地冒著泡2. 八兒的心情很委屈，吃粥的希望受了一定程度的打擊。3. 對臘八粥的喜愛我們”三、1.“2.交代了臘八節(jié)的來歷，豐富了文章內(nèi)容；表現(xiàn)了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子 （憶苦思甜）的情懷，也含蓄地表達了作者希望人們不忘過去，珍惜現(xiàn)在的情感。3.運用動作描寫和語言描寫，生動地寫出了母親扳著手指計算日子的情景，表現(xiàn)了母親對 一家人的

9、關(guān)愛之情。4.小時候生活貧困，難得吃上一頓臘八粥，因此感到味道特別香甜；而現(xiàn)在條件好了，食物豐富，臘八粥不再稀罕，因此吃不出當(dāng)年的味道。小時候的臘八粥是母親用一雙巧手辛苦熬制出來的，凝聚著母親的拳拳愛子之情，而吃城市粥店里的臘八粥感受不到母親 的那份濃情，因此吃不出當(dāng)年的味道。5.示例：每年的臘月初八，母親都會給全家人熬一鍋香甜可口的臘八粥。母親把事先煮熟的紅豆、綠豆、花生和淘凈的大米、小米、黏米、芝麻一起倒入大鍋中，蓋上鍋蓋，在灶里生好火。待開鍋后，母親隔一段時間用飯勺攪幾下，防止粘鍋。隨著鍋里咕嘟咕嘟冒起的泡泡，臘八粥的香味溢滿了整個土屋。我手捧著盛滿香噴噴臘八粥的大碗，心里感覺幸 福極了

10、，急不可耐地吃上一口，甜甜的、黏黏的、滑滑的，口齒留香。 二、選擇題 2 我在第三根樹下等你 陳柏清記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天晚上9點就到校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我手正疼 然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間?！钡秒y過，氣惱地喊：“我又不是故意的！第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心砰砰亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然女兒回來“，我到家沒多久，他急匆

11、匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清 ”。后來，順著門縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r候，我回 頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認自己的女兒。人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下 追上了我，

12、喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一 邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為 然。再大一點，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著， 我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了 工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我 那么自卑地蜷在角落里憂傷

13、地感受他高大的父愛。好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明 白我多么害怕失去他。一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是怕金森綜合征的 早期反應(yīng)。他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流沸的人，畢竟我還有機會挽回。這 就

14、像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更綜紛的顏色。 （有刪改） 給文中加點的字注音。1. ）在角落（ ） 蜷重負（如釋 段中畫線語句主要運用了什么描寫方法？有何作用？2.第 3. 從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼 一句中，你讀懂了什么？此的愛中無足輕重的風(fēng)?！?4.文中的“我”是因為什么事開始意識到父親在“我”心中的重要的？古人說：“樹欲靜而風(fēng)不 請你結(jié)合本文談?wù)剬@句話的理解?！敝?，子欲養(yǎng)而親不待。 1.shi quan2.動作描寫?！摆s”“跑”“追”“喘”等動詞，準(zhǔn)確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對 女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯

15、。3.示例：每個人與父母之間不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會理解父母對我們的愛，要學(xué) 會主動地去關(guān)心父母，去愛父母。4.父親一夜未歸，并在回來后查出了帕金森綜合征早期，由此我才意識到我多么害怕失去父親。正如古人所說，我們總是在失去之后才會懂得珍惜，就像文中的作者，在父親生病后才意識到他們之間的父女情，而慶幸的是她還有機會換回。在生活中我們也應(yīng)對家人多 加理解關(guān)愛、不要等到失去之后再來后悔。 3 兒子的魚 我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起了我的注意。他們在自己的水城一聲不響的釣魚。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。兒子12歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，

16、但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的釣竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動 ，一瞬間漁線被拉出很遠。 看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。 ”“伙伴保羅悄聲對我說，相當(dāng)罕見的品種。“他釣到了一條王鮭，個頭不小?！蹦泻⒗潇o地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力地掙扎，孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一 動。一次、兩次、三次男孩試著收線，但每次都不成功。鮭魚猛地向下游躥去，顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。五分鐘過去了，十分鐘過去了，孩子開始支持不

17、住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。冰冷的河水馬上就要漫過高簡防水靴的邊緣。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿 不停地左右扭動。突然，孩子不見了！一秒鐘后，男孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)柴的雙手仍然緊緊抓住釣竿不放。他用力甩掉臉 上的水，一聲不吭，又開始收線。保羅抓起漁網(wǎng)向男孩走去。 ”不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會要求的。男孩的父親對保羅說，不要！”“河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。我們都預(yù)備著聽到漁線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往 新一撲，緊追著鮭魚鉆進了茂密的灌木叢。我們都呆住了。

18、男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。保羅涉水到達對岸，示意我們生蛙被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易 的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一條大約14千克重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全 地回到岸邊。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒 ”子

19、吧，這是他的魚！1.本文采用了第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的過程，細讀全文，在下面橫線上將“兒子” 捕魚的過程補充完整。 捕魚成功 與魚周旋 拉據(jù)戰(zhàn) 2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品?！闭埓δ泻⒋藭r 的心理。 3.文章結(jié)尾時男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚！”請分析這句話在 文章中的作用。 4.讀完全文，你認為文中的父親是一個怎樣的人？當(dāng)孩子艱難地和王鮭“搏斗”時，他選擇 ，你贊同他這樣的做法嗎？說說你的觀點。袖手旁觀“”了 沉入深水區(qū)拖入灌木叢1.2.抓這么大的魚，可累壞我了，但是我堅持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕 見的王

20、鮭，真高興，我為自己驕做。3.表明父親深愛兒子，為兒子能捕到大魚感到驕傲；尊重兒子的勞動成果，讓兒子自己做 決定；點題；突出文章的中心；勇敢、執(zhí)著，自信，克服困難取得成功。4.文中的父親是一位關(guān)愛兒子，尊重兒子，懂得讓兒子獨立，有自己獨特教育方式的父親。示例一：我贊同他的做法，這樣能培養(yǎng)兒子獨立解決困難的能力，通過解決問題得到成長。示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨立解決問題也要有個度，像文中萬一兒子被魚 拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險的。（觀點明確，言之有理即可） 4 禮物 他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車時將有的雀躍歡呼，他 為自己選擇的禮物不由自主地笑

21、了，他知道一輛自行車對女兒的意義。女兒很不幸，他總是這么認為，在她最需要母愛的時候，卻失去了母親。當(dāng)時，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會將此生所有的愛都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的 財富，他定會讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。但是他只是一家小工廠的工人，每月那點可憐的收入，除去父女倆的生活費用所剩無幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的 孩子可將大把大把的錢扔進電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛 錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負擔(dān)了所有 的家務(wù)這一切，使他對女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒

22、弱小的雙肩本不該承受這一切啊 ！ 一聽到鄰里這樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。沒媽的孩子真可憐?！薄芭畠菏欠浅?yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長是怎樣來表達自己的自豪感，是怎樣來慶祝的，他能做的 ，就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。女兒快十五歲了。一天，他說：“等你再拿一個第一，爸爸買輛自行車給你?！迸畠旱难劬α亮艘幌拢S即又暗淡了下來：“不，爸爸，我真的不需要?！彪m然女兒這樣說，但他明 白，一輛自行車對女兒的意義。上小學(xué)時，別的孩子有車接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)?！，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠

23、了，別的孩子都騎自行車，可女兒每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來總是一身泥水，一臉疲憊，他見了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢，讓她乘公共汽車，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣 的女兒而驕做。這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻 什么也沒問。他決定無論如何，一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾。 今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動給他看了成績；那是一個比以往任何一次考試都低很多的分數(shù)?！皼]關(guān)系的，要相信自己?！彼粮膳畠貉?角的淚，對她說。盡管女兒

24、沒得到第一，他仍舊去了商店，挑來挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色 紅色代表希望，女兒一定喜歡。的 他拉著女兒的手說。來，看看爸爸給你買的生日禮物?！被氐郊?，女兒已將飯做好了。“女兒詫異地跟著他出了家門，m 地，女兒驚異了。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落。 他問女兒。喜歡嗎？”“ ”爸爸，對不起。半晌，女兒才抬起頭說：“傻孩子。都十五歲了，還盡說傻話?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上 的淚水。 他長長舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水。”“你長大了。 他焦急地問?！薄霸趺戳耍隳牟皇娣?？ ”其實，爸爸，這次我仍是第一。女兒慢慢抬起頭，輕輕地說：“ 自然段的注音

25、字。1.寫出第 地m ，其表達效果是第自然段畫線句運用的修辭方法是2. 自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來？3.第 對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検?. 表現(xiàn)了父親對女兒深深的愛。A. 表現(xiàn)了女兒對父親深深的愛。B. 表現(xiàn)了父女相互關(guān)愛的深情。C. 重點表現(xiàn)女兒的成熟、懂事。D. 讀完本文，你更喜歡文中的誰？請分析其性格談?wù)劺碛伞?. 驀1.2.對比 將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤 勞懂事。3.女兒的眼神亮了一下是因為爸爸要給她買她非常需要和渴求的自行車，隨即又黯淡下來 是因為她想到自己家生活的拮據(jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費。

26、4.C5.示例一：我更喜歡父親。文中的父親是一個勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛，但他對女兒奉獻了自己能做的一切，對她擁有無私而洶涌的愛。示例二：我更喜歡女兒。文中的女兒勤勞、懂事、成績優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她 十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費操勞，懂事而成熟。 5 媽媽的額頭 蔣平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一 貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕

27、的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。 當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額 頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那 手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了 昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀 木，永遠蔥綠綿長。 母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額