二級美術第二課重重疊疊教學設計

1、二級美術第二課重重疊疊教學設計 二年級美術第二課重重疊疊教學設計 由大文斗會員“洇瀅瑜”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。二年級美術第二課重重疊疊教學設計作為一名優(yōu)秀的工作者，通常會被要求編寫教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是為大家收集的二年級美術第二課重重疊疊教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1.認識重疊圖案的藝術特點，了解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。3.通過對重疊形狀的學_，增強學生的造型能力。教學重點：能夠畫出重疊的形狀，并設計重疊的形式

2、。教學難點：如何處理重疊的遮擋關系和排列效果。教學準備：1.學生：油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。2.教師：多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、記號筆。教學過程：一、引導階段1.展示示范作品并導入課題。師：夏季炎熱的天氣已經開始了，老師帶來了一份涼爽禮物想送大家，你們猜猜是什么呢？生：師：想知道嗎？這份禮物就是一張大賀卡,請看大屏幕：在深藍色的海底世界里，一群可愛的小丑魚在悠閑地游來游去，好涼快，好舒服呀。喜歡這個禮物嗎？生：師：非常喜歡呀，老師太高興了。同學們再來看一看，在這張漂亮的賀片里，除了讓我們感受到大海的涼爽和美麗之外，你還發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生：總結：這條大黃魚擋住了小紅魚，而這條小紫魚

3、又擋住了大黃魚，它們相互重疊了?？磥泶蠹疑朴诎l(fā)現(xiàn)問題的，非常好。這正是我們今天要學_的重重疊疊。放映幻燈片，引出課題：重疊的形狀。2.欣賞圖片，講解課題。師：在我們的生活和大自然中還有那些重疊的形狀呢？生：樹葉，飛翔的小鳥，魚鱗，成排的樹林等。師：你認為它們美嗎？(美)老師知道，同學們在平時非常注意觀察和收集生活中一些美的畫面。現(xiàn)在就讓我們一起走進生活，感受大自然給我們帶來的美：蔚藍的天空中，一排大雁在自由地飛翔；校園里小樹的葉子正在茂密的生長著；公園池塘的水面上，一朵朵荷花也在爭相開放。師：走進大自然，大家有什么感受呢？生：師總結：有大雁整齊的美、有樹葉隨意的美、還有魚參差不齊的美，總之來說

4、，把大小、形狀相同或不同的圖案進行重疊排列之后，我們的大自然就有了不同的美。師：同學們都來思考一下：怎樣做就會出現(xiàn)重疊呢？請同學們小組內討論，用老師發(fā)給圖形卡來擺一擺。生：師：請同學們共同打開我們今天的知識窗重疊的解釋（1）一樣物體在另一樣物體的前面，就產生了重疊。（2）一樣物體在另一樣物體的上面，也會產生重疊。二、發(fā)展階段1.多種方法得到重疊的形狀。師：同學們做得非常好，非常棒！那么，在我們的大自然和生活中，你們喜歡那些圖案呢？請大家用自己的方法在紙上畫出來或者剪出來好嗎？學生繪畫或制作。師：請同學們舉起自己的圖案，讓我們一起來看一看：有可愛的小白兔，紅紅的大蘋果，還有胖胖的腳丫子老師也請大

5、家來看一看自己喜歡的圖案。師：可是老師現(xiàn)在遇到了一個大的麻煩，我怎樣才能得到許多個這樣的形狀呢？你們幫幫老師好不好？學生嘗試制作方法：（1）剪：設計一個基本形，剪下，再重復剪出需要的基本形個數(shù)。（2）畫一個基本形,再一個一個重疊的畫；畫幾個基本形，在空白處添加基本形。教師演示各種制作的方法。師：非常謝謝大家教給老師這么多的.好方法。2.多種形式的排列重疊的形狀。請同學們打開課本，我們共同來欣賞一下小朋友的作品:他們有用圓形的重疊連成了一條可愛的小蛇，方形的重疊組成了一塊漂亮的地毯，小朋友的重疊變成了一節(jié)活躍的體育課。師：剛才我按照同學們教給老師的方法，制作出這么多個重疊的形狀，那我們該怎么排列它們呢？（放映幻燈片）生：師總結：隨意的重疊排列，有規(guī)律的重疊排列：上下、左右、前后、大小3.繪畫、制作。指導學生利用自己喜歡的圖案，選擇多種方法繪畫制作，完成一幅重疊的形狀的作品。二年級美術第二課重重疊疊教學設計如果還不能滿足