人教版小學(xué)語文一年級上冊識字（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識字（一）1、一去二三里第一課時(shí)指導(dǎo)思想：根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，圍繞語文教學(xué)的基本目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提高。預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)，合作認(rèn)識12個生字。2、感知課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀童謠，體會詩的意境，感受山村的寧靜美麗。教學(xué)重點(diǎn)：識字、感悟朗讀。課前準(zhǔn)備：生字果、多媒體課件等教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、今天許老師要帶大家去一個非常幽靜美麗的地方，（出示多媒體畫面）能猜出這是什么地方嗎？2、（小山村）你們喜歡嗎？你們都看到了哪些美麗的景色呢？3、小朋友說得太好了，小山村的景色真美，古

2、時(shí)候有位詩人也看到了這美麗的景色，十分喜愛，就把這里的美景寫成了一首詩。（出示古詩）二、借助拼音，初讀古詩1、請小朋友看大屏幕自己來讀讀這首小詩。（注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句）2、把生字線內(nèi)的十二個生字寶寶在古詩中圈出來，借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。3、檢查:（1）游戲摘果子。對數(shù)字。（2）朗讀古詩。三、借助畫面，誦讀古詩。1、小朋友朗讀得那么認(rèn)真，老師都聽入迷了，眼前仿佛就看見了那座美麗的山村。我也忍不住想念一念，歡迎嗎？2、小朋友可以親閉上眼睛一邊讀一邊想，誰讀得越仔細(xì)，眼前看到的景物就越多越美，自己小聲讀一讀，試試看。3、誰告訴老師，你在讀的時(shí)候都看見了那些景物呢？你是讀哪一行詩看到的？（課

3、堂交流。）4、這個小山村遠(yuǎn)嗎？你從哪里知道的。5、指導(dǎo)朗讀整首詩。四、小結(jié)，課后延伸。1、今天大家跟著許老師來到了一個十分優(yōu)雅寧靜的小山村，看到了許多美麗的景色，那你能不能用你靈巧的雙手畫一畫這美麗的地方?2、布置作業(yè)：（1）給古詩配一幅插圖。（2）找一找日常生活中有哪些地方用到這些生字寶寶。（讓學(xué)生選擇其一作為本節(jié)課的作業(yè)）第二課時(shí)一復(fù)習(xí)音節(jié)（出示課文音節(jié)）請一位同學(xué)們又快又準(zhǔn)地找出其中的整體認(rèn)讀音節(jié)（yisiwushizhi）齊讀一遍（出示er）你們認(rèn)識這個由特殊韻母組成的音節(jié)嗎？請讀，讀時(shí)注意舌頭由平到卷，領(lǐng)讀（出示tingsancun）你能分辨兩組韻母有什么不同？請你讀出他們的不同請X

4、X讀，領(lǐng)讀過渡：看來，同學(xué)們拼音學(xué)得都不錯，陳老師真為你們感到自豪二讀課文（出示課文拼音）下面陳老師要求把音節(jié)連起來拼成一句話，先請小朋友自己試一試（少量時(shí)間自由讀）你讀熟了嗎？那位小朋友敢來試一試？請四位小朋友一人讀一句他們讀得真棒，我們一起來試試好嗎？請第一小組讀第一句，依次類推準(zhǔn)備好了嗎？起（出示拼音加漢字）下面我要求你們聯(lián)系拼音讀課文，這有一定難度，但陳老師相信這么聰明的你們只要認(rèn)真讀肯定會讀我先請四個同學(xué)試試，每人讀一句他們讀的真好，我們一起來試一試還是每一小組讀一句（出示古詩）去掉拼音你還會讀嗎？先跟老師讀一遍，讀詩的時(shí)候要加入一些感情，想想剛才那副美麗的圖畫，看見標(biāo)點(diǎn)稍微停頓，不

5、能拖聲拖調(diào)（領(lǐng)讀）我們一起讀一遍（齊讀）四學(xué)生字（課文顯出生字）從今天開始我們要學(xué)習(xí)生字了，這篇古詩要求我們學(xué)會的生字是“一二三四五六七八九十”讀了這么多遍書有人肯定已經(jīng)認(rèn)識他們了（出示卡片）我請小朋友帶著大家看陳老師的卡片再拼讀一遍（請小朋友領(lǐng)讀）我折去拼音你們還會讀嗎？我們來開火車（請兩組小朋友）我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)一二三，先看“一”一起讀你能用一組詞或說個句子嗎？我們來學(xué)寫“一”，“一”是由筆畫“橫”組成從左下格靠近橫中線的地方起筆，向右橫，當(dāng)左右相等時(shí)在橫中線上收筆，收筆要停頓看陳老師寫一個跟我一起說（邊寫邊說）看電腦老師給我們寫一遍打開習(xí)字本（學(xué)生唱兒歌）試著描一個寫一個我們再來學(xué)習(xí)“二”一起讀你能用“二”說句話或組詞嗎？二有個特點(diǎn)，第一筆比第二筆長請小朋友仔細(xì)觀察二的兩筆住在田字格的那里？你們說的很對，看老師寫，（板書）（二也是由筆畫橫組成，第一筆橫短應(yīng)該寫在橫中線上面，第二筆橫寫在橫中線的下面比較長）拿出手指跟著電腦老師寫一遍在習(xí)字本上描一個寫一個請讀（出示三）齊讀你能用“三”組詞或說句話嗎？仔細(xì)觀察一下這個字有什么特點(diǎn)？（“三”由三筆橫組成，第一第二筆比第三筆短）他們分別寫在田字