人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)爺爺與小樹(shù)

1、爺爺和小樹(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“不、開(kāi)、四、五”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。2.正確、流利地朗讀課文。 3.懂得樹(shù)木是人類的朋友，樹(shù)立愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能正確認(rèn)讀本課的生字，2.流利有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ) “暖和的衣裳”、“綠色的小傘”，了解人和花草樹(shù)木的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.理解“衣裳”、“綠傘”在課文中的意思。2.懂得樹(shù)木是人類的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。第一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題看著大屏幕，你知道了什么？被你說(shuō)中了，誰(shuí)想來(lái)讀讀課題?師：課題中寫(xiě)了誰(shuí)？(板書(shū)：爺爺)還寫(xiě)了什么？(板書(shū)：小樹(shù))他們中間用一個(gè)“和”（板書(shū)：和）連了起來(lái)

2、，一個(gè)是人，一個(gè)是樹(shù)，人和樹(shù)之間會(huì)有什么聯(lián)系呢？大家讀讀課文就知道了。二、初讀課文，教學(xué)生字1、輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)69頁(yè)，借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2、先請(qǐng)出生字大明星，由小郵差送上講臺(tái)大聲地讀出來(lái)。（生跟讀）你有什么好辦法記住這些生字呢？（巧妙、簡(jiǎn)單、新奇、有創(chuàng)意）大明星們拿下了拼音帽子，你還能叫出他們嗎？自己先輕輕地叫叫，小火車，開(kāi)起來(lái)-咔嚓咔嚓開(kāi)起來(lái)-三、細(xì)讀課文，深入理解1.感悟爺爺對(duì)小樹(shù)的愛(ài)（1）冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮，你會(huì)感覺(jué)到-冷。（小樹(shù)圖片）那寒風(fēng)中搖搖晃晃的小樹(shù)呢？是的，它和小朋友一樣也會(huì)覺(jué)得很冷。要是小樹(shù)會(huì)說(shuō)話，你猜它在寒風(fēng)里會(huì)說(shuō)些什么呢？誰(shuí)能邊說(shuō)邊表演給大家看呢?。?）門

3、口的小樹(shù)冷極了，爺爺看在眼里，疼在心里，那他是怎么做的呢？請(qǐng)你從課文中找一找。（出示第一幅圖，生讀第二自然段）爺爺給小樹(shù)穿上了衣裳。（板書(shū)：穿衣）（3）什么樣的衣裳呀？（ 的衣裳？）爺爺拿來(lái)了稻草，把小樹(shù)圍了起來(lái)，然后用繩子系好，就成了小樹(shù)的衣裳。 （4）爺爺為什么給它穿上稻草衣裳呀？（生怕小樹(shù)凍壞了，凍死了-可見(jiàn)爺爺多關(guān)心小樹(shù)呀！，爺爺很愛(ài)小樹(shù)-老爺爺對(duì)小樹(shù)是多么的愛(ài)護(hù)呀?。?（5）你能讀出爺爺對(duì)小樹(shù)的關(guān)心愛(ài)護(hù)嗎？請(qǐng)你先練練，一會(huì)兒看誰(shuí)讀得好？想讀了嗎？指名讀，評(píng)議，（我也要來(lái)試試，我想超過(guò)你！）范讀，你們來(lái)試試，爭(zhēng)取比老師讀得更好。有信心嗎？ （6）過(guò)渡：穿上稻草衣裳的小樹(shù)有什么感覺(jué)呀？（

4、小樹(shù) 。）它心情怎么樣呀？（生答）快用高興的心情讀讀這句話。（指名讀，評(píng)議）假如你是這棵在冬天穿上了稻草衣裳的小樹(shù)，你會(huì)說(shuō)什么呢？他一直想謝謝爺爺，可它不會(huì)說(shuō)呀，怎么辦呢？ 2、感悟小樹(shù)的作用（1）出示第二幅圖畫(huà)，讀一讀吧。（2）讀了這段話，你知道了什么？（天熱了，小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)綠色的小傘，爺爺不熱了。）（板書(shū)：撐傘）（3）小樹(shù)給爺爺撐開(kāi)的傘在哪兒呢？（讓學(xué)生指圖）為什么說(shuō)這棵小樹(shù)是一把撐開(kāi)的綠色的小傘呀？（樹(shù)冠枝繁葉茂）說(shuō)得真有道理！你知道小樹(shù)為什么能長(zhǎng)得那么茂盛嗎？(是因?yàn)橛袪敔數(shù)木恼疹?，在爺爺?shù)木恼疹櫹拢?shù)茁壯成長(zhǎng)，所以小樹(shù)要報(bào)答爺爺)（4）于是，夏天到了-（生接）在樹(shù)陰下乘涼時(shí)

5、，爺爺?shù)男那闀?huì)怎么樣？（開(kāi)心）你想怎樣讀出爺爺?shù)拈_(kāi)心呢？（朗讀指導(dǎo)，指名讀，同桌賽讀）此時(shí)，爺爺會(huì)對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（感謝小樹(shù)）四、課堂總結(jié)，拓展延伸1、你們覺(jué)得爺爺和小樹(shù)是什么關(guān)系？爺爺和小樹(shù)互相 。（互助互愛(ài)）咱們把課文連起來(lái)讀一讀，把爺爺和小樹(shù)親密的關(guān)系讀出來(lái)，你可以邊讀邊加動(dòng)作。2、想象：爺爺和小樹(shù)之間還會(huì)發(fā)生什么事呢？(爺爺還會(huì)為小樹(shù)做什么？小樹(shù)又是怎么報(bào)答精心照顧它的爺爺?shù)模? 預(yù)想：爺爺給小樹(shù)澆水、剪枝、捉蟲(chóng)子。小樹(shù)結(jié)出香甜的果子給爺爺吃。你們的想象力可真豐富！3、樹(shù)木是我們的朋友，給我們帶來(lái)美好的環(huán)境，為我們獻(xiàn)上新鮮的空氣，還會(huì)-（長(zhǎng)果實(shí)、做木材、做藥材、燒火、做家具、防沙等等）課件展示“沙化”-沒(méi)有了樹(shù)木，土地沙化，大風(fēng)起時(shí)，黃沙漫天；暴雨來(lái)臨，沙流成河。多可怕呀！所以我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木?。ㄏ駹敔斈菢?）五、指導(dǎo)寫(xiě)“不”。1、出示“不”，你覺(jué)得怎樣才能把“不”字寫(xiě)好看？（每個(gè)筆畫(huà)的位置要合適，寫(xiě)出筆鋒，豎在豎中線）2、看他能不能