刺激材料對空間位置記憶廣度的影響

1、深 圳 大 學(xué) 實 驗 報 告 實驗項目名稱：刺激材料對空間位置記憶廣度的影響_ 指 導(dǎo) 教 師： 楊 青 實 驗報告人： 林挺閱 學(xué)號： 實 驗 時 間： 2010.11 實 驗 地 點： 犯罪心理實驗室實驗報告題目: 刺激材料對空間位置記憶廣度的影響 1、 研究問題的提出記憶廣度指的是按固定順序逐一地呈現(xiàn)一系列刺激后，剛剛能夠立刻正確再現(xiàn)的刺激系列的長度。 它是測定短時記憶能力的一種最簡單易行的方法。而空間位置記憶廣度則是關(guān)于人對空間方位的知覺辨析能力和短時記憶能力的一種度量。空間位置記憶廣度的個體差異較大，它可以作為區(qū)分個體空間方位知覺、情緒（如應(yīng)激狀態(tài)）的一種心理指標(biāo)。它對于從事某些軍

2、事兵種人員、駕駛員及運動員的選拔和測查都具有重要意義。一個人的記憶廣度會受到多種復(fù)雜的因素的影響。通過前人的研究發(fā)現(xiàn)，人的記憶廣度大約為7到9個容量，這個也是我們本次實驗要驗證的一個結(jié)論。還有，本次實驗的最重要的目的是要探討刺激材料的呈現(xiàn)順序?qū)臻g記憶廣度的影響。二、實驗方法(包括實驗地點、實驗環(huán)境、實驗儀器、實驗材料、實驗設(shè)計、實驗被試說明等) 實驗地點：深圳大學(xué)犯罪心理實驗室 實驗環(huán)境：實驗室較小，實驗儀器較少，實驗人數(shù)較多，稍有吵雜聲。 實驗儀器、材料：空間位置記憶廣度測試儀、記錄紙、記錄筆 實驗設(shè)計：該實驗為被試內(nèi)設(shè)計，即每個被試接受相同的實驗處理。 實驗中的自變量：刺激材料的呈現(xiàn)順序

3、（按順序、不按順序） 因變量：空間位置記憶廣度值 實驗?zāi)康模? 測定空間位置記憶廣度 2 了解刺激材料對空間位置記憶廣度的影響 實驗被試：實驗被試均為隨機(jī)選取的大二學(xué)生，共16名，男女若干。 數(shù)據(jù)處理工具：SPSS數(shù)據(jù)處理軟件三、實驗的詳細(xì)步驟和程序：實驗說明：設(shè)有14個位組的一套編碼，可實現(xiàn)3-16位空間位置刺激組的順序顯示（按滅方燈）。（相同位長的三個空間位置刺激組稱為一個位組，即同一位組均有三組不同的刺激。空間位置刺激隨機(jī)組合。）實驗具體步驟：1）首先選擇實驗類型后，按下啟動鍵。2）每一刺激組按隨機(jī)順序以間隔一秒的速度點亮對應(yīng)方燈，呈現(xiàn)完畢后儀器出現(xiàn)“嘟”的一聲。3）聽到“嘟”聲，立即按

4、照燈亮順序按來方燈，被試反應(yīng)正確儀器自動計0.33分。4）被試按下啟動鍵，儀器馬上開始下一個刺激組。三個刺激均答對，計1分，位長+1。若反應(yīng)錯誤，儀器響一下蜂鳴，方燈全滅，并計錯一次。實驗說明：設(shè)有8個位組的一套編碼，可實現(xiàn)3-10位空間刺激組的同時顯示（按亮方燈）。實驗具體步驟：1）選擇實驗類型后，按下啟動鍵。2）1秒鐘后，每一刺激組隨機(jī)點亮對應(yīng)方燈，2秒鐘后方燈全滅，并響一聲“嘟”。3）聽到“嘟”聲，立即按照記住的燈亮的位置去按亮對應(yīng)的方燈，按鍵時無順序要求，反應(yīng)正確，對應(yīng)燈亮。當(dāng)按完該刺激組全部燈1秒后，被按亮燈全滅，儀器自動計0.33分。（必須等點亮的方燈全滅后才能按鍵回答，否則按鍵無

5、效。）4）被試按下啟動鍵，儀器馬上開始下一個刺激組。三個刺激均答對，計1分，位長+1。若反應(yīng)錯誤，儀器響一下蜂鳴，方燈全滅，并計錯一次。四、實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計在本次實驗中，主要采用SPSS統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，統(tǒng)計方法為相關(guān)樣本t檢驗（T檢驗通常用于比較兩個均值是否相同，或者說兩個均值之差是否等于零，以此來推斷兩個樣本是否來自同一個整體）。適用于配對樣本t檢驗需滿足下面的前提假設(shè)：（1）正態(tài)性；（2）隨機(jī)樣本。由于本次實驗的被試者均為隨機(jī)抽取的學(xué)生，所以假設(shè)（2）成立，下面通過統(tǒng)計軟件SPSS進(jìn)行假設(shè)（1）的驗證：在軟件中選擇Analyze-Descriptive Statistics-Explo

6、re命令，點擊Plots按鈕，選擇Normality plots with tests(正態(tài)圖及檢驗)，則有：由上圖中可以看出顯著水平P=0.632 0.05，所以我們可以認(rèn)為該數(shù)據(jù)是符合正態(tài)分布的，故假設(shè)一也成立了，可以進(jìn)行進(jìn)一步的配對樣本T檢驗。在軟件中選擇Analyze-Compare Means-Paired Sample T Test命令，則有：該圖顯示的是樣本在快速和慢速條件下的均值、樣本量、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤。該圖顯示的是樣本在實驗材料1和2條件下的均值、樣本量、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤。該圖中顯示的相關(guān)系數(shù)r=0.386 0 ，則表明該配對合適，可進(jìn)行下一步檢驗。該圖中顯示的顯著水平P=0.000 0.01，則表明不同的材料（出現(xiàn)順序）對空間記憶廣度的影響是顯著的。5、 實驗結(jié)果與討論 通過本次實驗，我們了解到了實驗儀器的使用方法，最重要的是我們利用該實驗儀器驗證了我們前人的研究和結(jié)論，比如，我們在實驗1中就可以發(fā)現(xiàn)，大家的記憶廣度皆為5到9位，這個是和前人的發(fā)現(xiàn)時符合的。還有，通過實驗1和實驗2的比較我們可以得出這樣的結(jié)論：不同的刺激材料對我們的空間記憶廣度是有著影響的，實驗中表現(xiàn)為，實驗材料2（不用按順序按滅）比實驗材料1（按順序按滅）的記憶容量要大。但是不得不指出的是，在實驗中，個體間也存在著差異，需要控制的變量也較復(fù)雜，導(dǎo)致實驗存在著誤差等