重慶小學信息技術第八版三年級上冊教案設計

1、實用文檔 第 一 單元 第 1 課 1 課時 教學課題 信息技術大世界 課型 學 習 目 標 了解什么是信息，什么是信息技術。1. 2. 信息技術應用到了哪些方面。 信息技術給我們帶來了哪些方便。 3.4. 了解從古至今，人們應用過哪些方式傳播信息。 了解計算機教室上課的要求，并努力做到。5. 教學重點 1. 了解什么是信息，什么是信息技術。 2. 信息技術應用到了哪些方面。 3. 信息技術給我們帶來了哪些方便。 教學難點 1. 信息技術應用到了哪些方面。 2. 信息技術給我們帶來了哪些方便。教具準備 教 學 過 程 活動內容 活 動 式方 設計意圖 了解什么是信息和信息技術一、 我們從今天開

2、始進入信息技術課同學們， 的學習了，那你知道什么是信息嗎？那你能說一說什我們知道什么是信息后，么是信息技術嗎？請同學們同桌討論一下吧！ 學生發(fā)言，交流討論結果。教師小結什么是信息技術。（能夠把各種信息保存下來，并進行處理和利用的技術） 其實，生活中第一天都在應用信息技術。 二、 信息技術應用到了哪些方面，給我們帶來了哪些方便。 大家說一說我們身邊哪些活動應用了信息技術？ 學生舉例說明。 同學們說的這些信息技術都是當前非常 思考 討論 思考、交流 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動活 式方 設計意圖老師還收集了更多的信息技術，先進的技術了。 ）下面，我們一來了解一下（看PPT給我們的

3、生人們應用了這些信息技術后，活帶來了哪些方便呢？你相像一下，如果沒有 這些技術，我們現在的生活會變成什么樣子。 其實，不僅這些先進的技術是信息技術，你們每天畫畫、寫作文也是一種信息技術，只是這種信息技術比較古老了，但在古代這些技術還是很先進的。下面，我們一起來通過書上頁來了解一下信息技術經歷了哪些重要的4第 發(fā)展。通過剛才的學習，你有什么疑問或感想， 我們一起來說一說吧。 思考 假設 交流 看書學習 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動 活 式方 設計意圖提出上信息技術課與其他課的不同要三、 求。不動教安全注意事項，避免觸電發(fā)生。1. 室里電腦以外的設備，不帶飲料進教室。 進教室必須

4、帶鞋套。2.鼠不得損壞電腦硬件設備，比如鍵盤、3. 標的按鍵，顯示器屏幕。電腦里的文件和文件夾不能刪除、移 4. 動。 四、總結本課：同學們說一說你上了第一節(jié)信息技術課 后有什么收獲和想法。 傾聽 交流 板 書 設 計 信息技術大世界 信息 信息技術 應用 方便 課 后 反 思 文案大全實用文檔 第 一 單元 第 2 課 1 課時 教學課題 走進計算機樂園 課型 學 習 目 標 1、了解臺式計算機的組成。2、掌握正確的開機、關機方法 3、認識計算機的桌面 4、學會遵守計算機課堂紀律 教學重點了解臺式計算機的組成。掌握正確的開機、關機方法。 認識計算機的桌面。 教學難點 認識計算機的桌面。臺式計

5、算機的組成 教具準備 教 學 過 程活動內容 活 動 方 式 設計意圖 認一認，認識計算機的硬件組成部分。一、同學們，你們知道計算機還有一個小名，叫什么嗎？ 同學們以前使用過電腦沒有呢？我想大家都使用過，比如手機、平板，它們也是電腦的一種類型。今天開始，我們要一起學習使用臺式電腦。 誰能指出我們教室里的電腦各部分的名稱？ 它們分別起什么作用呢？請大家看書第6頁后來說一說吧。 二、學習打開計算機。 哪些同學會開電腦呢？我們請他來給大家講解一下。 學生講解、演示 不過，要注意的是，我們打開電腦的時候一般是先開顯示器，再開主機。 傾聽 思考 看書學習 學生演示 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動

6、內容 動活 式 方 設計意圖 請同學們打開自己座位上的電腦。 三、認識桌面顯示器上出現的畫面就電腦啟動完成后， 是計算機的桌面。電腦桌面由哪幾部分組成？請已經認識 的同學到老師的電腦上指一指，教大家認一認。頁下請學生看書第（如果學生都不會，7 面的圖片）在桌面可以操作些什么呢？請大家移動 鼠標看看桌面會有什么變化吧 學生說一說發(fā)現了什么變化。 四、學習關閉計算機。關閉計算機應該怎么關呢？是不是直接按主機的電源按鈕呢？正確的方法應該是怎樣 的呢？ 請學生演示。 全班學生關閉計算機。 學生演示 學生操作 學習練習 文案大全實用文檔 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動活 式 方 設計意圖

7、 五、總結本課 通過今天的學習，你有什么收獲？同學們，我們現在使用的都是微型計算機，其實還有大型計算機，有多大呢？請大家 看一看課后的“信息窗”吧。 板 書 設 計 走進計算機樂園 四個主要成員 開機 桌面 關機 課 后 反 思 文案大全實用文檔 第 二 單元 第 3 課 1 課時 教學課題 小小鼠標動起來 課型 學 習 目 標 掌握鼠標的基本組成。 1、 掌握鼠標的操作姿勢。2、 3、 掌握鼠標的指向、單擊、雙擊操作 能夠主動幫助有困難的同學。4、 教學重點 、 掌握鼠標的操作姿勢。1 、2 掌握鼠標的指向、單擊、雙擊操作教學難點 1、 掌握鼠標的操作姿勢。 掌握鼠標的指向、單擊、雙擊操作2

8、、 教具準備 教 學 過 程活動內容 活 動 式方設計意圖 一、認識鼠標 導入：消消樂游戲。教師在電腦上演示很多同學一定在手機或平板電腦上玩過在臺式電腦上也可以玩這個游戲，這個游戲吧，不過可不是用手指去點屏幕了，而是要用到電腦的哪一部分呢？今天我們一起來學習鼠標的使用。 出示書上14頁的圖片，學習鼠標各部分的名稱和正確的操作姿勢。 學生將手放在鼠標上，掌握正確的操作姿勢，同桌間互相看看是否正確。 二、學習鼠標的基本操作 1鼠標的基本操作有指向、單擊、雙擊、拖動和右鍵單擊。問學生是否有知道的，如果有請學生到臺上講解和演示。(然后出示PPT，再次強調鼠標的基本操作。) 教師講解 看書學習 學生練習

9、 實踐操作 知習學新 識 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動活 式方 設計意圖學生通過消消樂游戲練習鼠標的2 指向、單擊操作。請學生說一說在練習中有什么新發(fā)現，3 遇到了什么困難，需要大家?guī)椭鉀Q的。打開青蛙過河游戲，講解游戲的規(guī)則后（但不講雙擊）請學生試著玩這個游戲，學生發(fā)現在問題后讓他們想辦法解決，看誰最快找 到新方法。 游戲練習雙擊操作。青蛙過河學生通過 學生練習，技新掌握 能 交流發(fā)言 實踐探索 實踐操作， 練習雙擊 文案大全實用文檔 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動活 式方 設計意圖頁記一記，通過文字描述再16三、看書 次鞏固鼠標的指向、單擊、雙擊操作。 四

10、、總結本課，請學生說一說今天的學習 收獲，遇到了什么困難，是怎么解決困難的。 看書，把操形方法作描文字成 述 交流討論 板 書 設 計 小小鼠標動起來 課 后 反 思 文案大全實用文檔 第 二 單元 第 4 課 1 課時 教學課題 一起玩轉小鼠標 課型 習 學 目 標1、 掌握鼠標拖動操作。 2、 鞏固鼠標的指向、單擊、雙擊操作。 3、 能夠靈活運用鼠標的各種操作方法。 4、 遇到困難能主動與老師、同學討論解決。 教學重點 掌握鼠標拖動操作 能夠靈活運用鼠標的各種操作方法。教學難點 掌握鼠標拖動操作 能夠靈活運用鼠標的各種操作方法。教具準備 教 學 過 程 活動內容 動 活 式方 設計意圖 一

11、、學習鼠標的拖動操作導入激趣：請學生試玩勤勞的小蜜蜂 （只講游戲的規(guī)則，不講操作方法）學生說一說遇到了什么困難，如果有學生知道，請學生上臺操作演示。 玩這個游戲的操作就是我們要新學的鼠標的“雙擊”操作，請同學們看看書上是怎么告訴我們的。（學生看書第18頁） 學生再次玩這個游戲，教師巡視，幫助個別未掌握的學生。 二、綜合練習鼠標操作 你能說一說我們學過的鼠標操作有哪些嗎？ 老師給大家再玩一個游戲，看看你會玩嗎？ 實踐探索 傾聽 看書 練習 回憶復習 文案大全實用文檔 教 學 過 程活動內容 動活 式方 設計意圖學生通過玩游戲練習鼠標操作，老師巡視 指導。通過剛才的練習，你有什么新的發(fā)現，遇 到什

12、么困難，自己還沒有解決的是什么。請操作熟練的學生演示，表揚學習進步快 的學生。 三、知識拓展除了我們平時看到的這咱普通的鼠標外， 你還知道有什么特別的鼠標嗎？ 教師出示其它特別的鼠標圖片，學生欣賞。 你知道鼠標還有其它的玩法嗎？ 還有哪些數碼產品和鼠標的功能類似？ 實踐搜索 交流討論 學生演示 傾聽 觀看學習。 文案大全實用文檔 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動 活 式方 設計意圖 四、請學生交流討論本節(jié)課學習的感想和 收獲，教師總結，提出新的希望和要求。 交流發(fā)言 板 書 設 計 一起玩轉小鼠標 課 后 反 思 文案大全實用文檔 第 三 單元 第 5 課 1 課時 教學課題 我

13、和鍵盤手拉手 課型 學 習 目 標 了解鍵盤的分區(qū)1 了解主鍵盤區(qū)按鍵的分類2 3 知道正確的計算機操作坐姿。 掌握基本鍵指法 4 對計算機學習產生興趣。5教學重點 掌握主鍵盤區(qū)按鍵的分類1 掌握基本鍵指法 2教學難點 掌握基本鍵指法 教具準備 教 學 過 程 活動內容活 動 式方 設計意圖 一、學習鍵盤的分區(qū) 鍵盤上的按鍵太多了，同學們一看到一定覺得太復雜了。為了同學們能夠快速學會使用它，所以把鍵盤分成了四個分區(qū)，我們今天先來學習主鍵盤區(qū)的操作。 1首先，我們來了解一下鍵盤主要分成了哪四個分區(qū)。（看書24頁第一幅圖）。 請同學們在你的電腦鍵盤上找到這四個分區(qū)，同桌之間可以一個指著分區(qū)，另一個

14、同學說出它的名字，看看你們是不是能夠記住這四個分區(qū) 。 2.請同學們想一想，如果要在電腦上輸入文字，會主要在哪個分區(qū)操作？對，我們接下來主要學習主鍵盤區(qū)的使用。為了便于大家能夠很快熟悉主鍵盤，我們把主鍵盤區(qū)的按鍵進行了分類（出示圖片）。 傾聽 看書學習 交流學習 思考 觀察學習 文案大全實用文檔 教 學 過 程活動內容 動活 式方 設計意圖 二、學習基本鍵的正確輸入方法我們要學1、在學習基本指法輸入之前了，會使用電腦的正確的坐姿，如果坐姿不正確，不但影響鍵盤輸入的速度，而且還容易疲勞、出錯，時間長了還會影響大家的身體發(fā)育和視請同學們調整自己力。（出示正確的坐姿圖片）座位的前后、左右位置，胸口離

15、桌子一拳，人 正對鍵盤的主鍵盤區(qū)坐下。接下來第二步是2、坐姿正確這是第一步， 手指、（出示圖片）手腕、手臂的姿勢要正確了。請大家跟著圖片上的樣子，調整自己的手個手指都輕輕放把手腕、臂、手指的姿勢，10到鍵盤上，仔細觀察手指放的位置，不要放錯 （出示基本鍵指法的放大圖）了哦！請大家用食指輕輕摸一摸，感覺一下食指鍵鍵面上F按的鍵和其它鍵什么不同？（和J有一個小突起，這兩個鍵叫做定位鍵，它們可 ）以幫助我們很快地確定基本鍵的位置。請大家收加雙手，再快速地把手放到基本（教師巡視糾正姿勢不正確鍵上，多練習幾次。 的學生） 察仔細觀 學習 實踐操作 文案大全實用文檔 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動

16、內容 活 動 式方 設計意圖、現在我們指法練習的所有準備都做好3了，請同學們打開指法練習程序，開始練 習基本鍵的指法（教師演示打開的步驟）。教師用手機拍下個別具、學生指法練習，4有代表性的學生的姿勢和動作，為稍后的點評 （教師巡視指導）做準備。 四、總結，點評，分享學生的學習體會。教師播放剛才拍的視頻，請學生說一說他們的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些需要 改一改的。 學生分享今天的收獲和體會。 法指學生 練習 交流討論 板 書 設 計 我和鍵盤手拉手 鍵盤分區(qū) 主鍵盤區(qū) 正確的坐姿 正確的指法 課 后 反 思 文案大全實用文檔 第 三 單元 第 6 課 1 課時 教學課題 手指鍵盤對對碰 課

17、型 習 學 目 標1、 鞏固基本鍵的指法 2、 學習上排鍵的指法。 3、 掌握上排鍵的輸入指法。 教學重點 學習上排鍵的指法。 掌握上排鍵的輸入指法教學難點 掌握上排鍵的輸入指法 教具準備 教 學 過 程活動內容 動 活 式 方 設計意圖一、練習基本鍵指法，為今天的學習做準 備。 還記得上節(jié)課學習的正確的坐姿和基本鍵的正確指法嗎？請同學們練習5分鐘。 教師巡視輔導，糾正坐姿、指法不正確的學生。 二、學習上排鍵指法。 同學們已經比較熟悉基本鍵的指法了，現在我們要擴大手指活動的區(qū)域，學習基本鍵上面一排按鍵的指法。（出示指法圖片） 我們練習時是不是要把手指一直放在這一排按鍵上呢？不是的，操作上排鍵時

18、，手指（視頻（敲）鍵后必須回到基本鍵位上。完成擊演示） 學生脫機練習上排鍵指法，眼睛可以看著鍵盤，力求手指擊鍵的位置準確。 復習 鞏固練習 觀察學習 實踐操作 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動 活 式方 設計意圖幫助沒有理解正確指法意教師巡視指導， 思的學生。 三、上排鍵指法練習學生打開指法練習程序，進行上排鍵 練習，要求眼睛盯著屏幕，盡量不看鍵盤。教師用手機拍下個別具有代表性的學生為稍后的（正確的和有錯誤的），的姿勢和動作 （教師巡視指導）點評做準備。教師播放剛才拍的視頻，請學生說一說他們的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些需要 改一改的。 表揚學習認真、耐心練習的學生。 。四、

19、玩一玩趣味游戲打氣球同學們，我們練習了這么久了，想不想知道自己練習得怎么樣呢？下面請大家玩一玩 ，看你能不能打得又快又準。打氣球 實踐操作 指法練習 比較、借鑒 練戲中游 習、鞏固 文案大全實用文檔 文案大全實用文檔 教 學 過 程活動內容 動 活 式方 設計意圖 五、總結本節(jié)課教師點評今天大家學習的情況，表揚學習 認真、進步大的學生。 板 書 設 計 手指鍵盤對對碰 上排鍵 準確 退回基本鍵位 課 后 反 思 文案大全實用文檔 第 三 單元 第 7 課 1 課時 教學課題 手指鍵盤來挑戰(zhàn) 課型 習 學 標目 1. 掌握下排鍵指法 鞏固練習基本鍵和上排鍵指法 2. 了解多種多樣的鍵盤 3.有耐

20、心地練習指法。主動幫助有困難的同學。4. 教學重點 掌握下排鍵指法 教學難點 掌握下排鍵指法 教具準備 教 學 過 程活動內容 活 動 式方 設計意圖 一、復習上排鍵和基本鍵指法練習。同學們，時間過了一個星期了，基本鍵和上排鍵的輸入指法你忘了沒有呢？請同學們練 習一下，老師看誰記得最清楚，練習得最熟練。表揚練習認真、操作熟悉的學生。 請學生說一說在基本鍵和上排鍵的練習中，自己最容易操作錯誤的是哪里？解決的辦法是什么？ 二、學習下排鍵指法。 下排鍵的指法大家可以自己看書學會嗎？請大家試一試吧。 請你說一說你剛才看書學會了哪些？還有哪些地方沒有看懂？ 操作練習 回憶鞏固 學習總結 看書學習 思考

21、文案大全實用文檔 教 學 過 程活動內容 動 活 式方 設計意圖如果同學們已經搞清楚了下排鍵的指法， 那請大家練一練吧。教師用手機拍下個別具有代表性的學生為稍后的，（正確的和有錯誤的）的姿勢和動作 （教師巡視指導）點評做準備。教師播放剛才拍的視頻，請學生說一說他們的動作對嗎？錯了的同學錯在哪里，怎么做 才是正確的？有哪些做得好的？ 表揚學習認真、耐心練習的學生。三、通過游戲提高學生的興趣，再次鞏固 練習。我們現在把字母鍵的基本鍵、上排鍵、下排鍵的正確指法都學會了，那我們就來挑戰(zhàn)一下吧，請大家打開吃蘋果游戲，看看你是 不是比剛才進步了。提醒學生不能只顧快而忽教師巡視指導， 略了正確的指法。 四、

22、知識拓展：同學們，除了臺式電腦使用的這種鍵盤外，你還在哪些地方看到過不同的鍵盤，它們 有什么特點？看來大家平時都很愛觀同學們說得真好， 察身邊的事物。 實踐操作 交流總結 練習 交流學習 文案大全實用文檔 文案大全實用文檔 教 學 過 程 活動內容 動活 式方 設計意圖 書上還給我們頁，請大家看書第35下面， 介紹了其它更多的鍵盤。 五、總結本節(jié)課教師點評今天大家學習的情況，表揚學習 認真、進步大的學生?？磿灾?學習 板 書 設 計 手指鍵盤來挑戰(zhàn) 下排鍵 回到基本鍵位 課 后 反 思 文案大全實用文檔 第 三 單元 第 8 課 1 課時 教學課題 鍵盤操作小能手 課型 學 習 目 標 、掌

23、握主鍵盤區(qū)的指法分工。1 2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。 3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。、能夠主動幫助有困難的同學 4 、能夠對自己的學習作出簡單評價。5教學重點 1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。 3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。教學難點 掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。 教具準備 教 學 過 程活動內容 活 動 式方 設計意圖 一、復習舊知識，導入新課請學生上臺指一指出示字母鍵的示意圖， 手指的分工。并我們不僅要知道手指在字母鍵的分工，且在練習時也要按照手指的分工來操作，不能隨意的修改，只要我們練習熟練了，就可以在不看鍵盤的情況下飛快地、準確地敲擊到我們想

24、要按的字母鍵了。 三、學習主鍵盤區(qū)的手指分工。 出示圖片，在字母鍵的四周，還包圍著很多符號鍵、數字鍵和控制鍵，根據它們所在位置不同，都分配了跟它最接近的手指來負責，小指雖然小，但它負責的范圍是最大的。每個手指負責的區(qū)域我們都用不同的顏色表示出來了。（學生看圖） 復習鞏固 知新學習 識 文案大全實用文檔 教 學 過 程活動內容 動 活 式方 設計意圖 三、認識上檔鍵和大小寫轉換鍵。如果每個符號鍵都占由于符號特別多，1、用一個按鍵，那我們的鍵盤還要增加很多鍵，于是人們想到了在一個按鍵上設計兩個符號或 。數字（請學生觀察兩符號或數字的按鍵）我們按下這樣的按鍵時，輸入的是按鍵上，但當我們（教師演示）下

25、面那個符號（數字）要輸入上面那個符號（數字）時，就要同時按下“上檔鍵”了。正確的操作方法是：先按?。〝底郑┰侔聪履阋吹哪莻€符號上檔鍵不放， 鍵。 請學生練習一下。我們按下鍵盤的字母鍵大家發(fā)現沒有，2、以后，出現的都是（出示課件）這樣的小寫字母，而有些時候，我們需要輸入大寫字母，那 應該怎樣才能輸入大寫字母呢？我們認識一下大小寫軟件鍵，當按下這個按鍵時，鍵盤上還有變化呢？請你們仔細找一表示是（當變化在哪里？Caps按亮起時，下， 大寫鎖定狀態(tài)，這時輸入的字母是大寫字母）除了這種方法以外，還有一種方法也可以 38輸入大寫字母，請大家看書頁，找一找吧。下面，我們就用剛才學習的方法在保衛(wèi)看你學會輸入大寫字母沒有呢！家園游戲里，在輸入的時候如果不清楚應該哪個手指按鍵， 頁的圖片。37可以看書第 實踐操作 思考、比較 觀察 操作練習 文案大全實用文檔 文案大全實用文檔 教 學 過 程活動內容 動活 式方 設計意圖 四、總結本單元頁第一個表格，請學生對照表40看書第格每一項說一說自己對自己的評價，自己在哪 些方便還需要努力的。除了書上的這些收獲外，你還有什么收 獲，與大家分享一下。 自我評價 交流分享 板 書 設 計 鍵盤操作小能手 主鍵盤區(qū)分工 上檔鍵 按住不放 大小寫鎖定鍵 Caps燈亮 課