高一語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練39(教師版

1、高一語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練39（教師版）1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 （ ）A狼藉/蘊(yùn)藉 粘貼/黏合劑 裨益/稗官野史B廣袤/粗獷 乍現(xiàn)/舴艋舟 湍急/氣喘吁吁C說教/游說 剎車/什剎海 累贅/果實累累D畜牧/畜生 爆炸/爆冷門 惦念/踮起腳尖答案：A Aj/ji，zhn/nin，b/bi ；Bgung，zh/z，tun / chun；Cshu/shu，sh/ch，li；Dx/ch，bo，din/din。2下列詞語中沒有錯別字的一項是 （ ）A. 浩渺 慪氣 藏污納垢 相印成趣 B. 無垠 辯解 不落窠臼 晶瑩澄澈C. 勝地 寒暄 良晨美景 美妙絕倫 D. 惆悵 璀燦 倉皇奔逃 山

2、清水秀 答案： B（A.印映；C.晨辰；D.燦璨）3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A. 他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。B. 年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇氣。C. 她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的豪氣。D. 這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國的同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花地感受美國的生活。答案：C （A項中的“脫穎而出”出自史記平原君列傳。比喻人的才能全部顯示出來，應(yīng)該用它來比喻人的才能顯露出來，而不

3、能用于企業(yè)。B項中“摧枯拉朽”，“枯”指“枯草”，“朽”指爛了的木頭。比喻腐朽勢力很容易打跨。用它來形容創(chuàng)造力顯然不妥，這個成語對學(xué)生較為陌生，容易望文生義而誤選，干擾性較強(qiáng)。D項中“走馬觀花”是常見、常用又容易誤用的一個成語，比喻粗略的觀察事物，有很強(qiáng)烈地貶抑色彩。句子里提到“來美國參加國際會議，要積極參加活動”，顯然“要”字是強(qiáng)調(diào)這是一項要求，即能“學(xué)習(xí)”，又能“感受生活”，顯然沒有貶抑色彩，因此詞語的褒貶色彩不符合語境。）4、 下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A. 通過一番討價還價，簽訂合同的時候?qū)Ψ浇K于作出了讓步，最終價格定在4500元，比原先的一萬多元少了一倍還多。B. 為改變因

4、大山阻隔世代守著一片沃土卻過著清貧日子，鄂西南五峰土家古城山的19戶農(nóng)民自籌資金，在山中打出210米長的隧道，一解百年阻隔之痛。 C. 臺灣地區(qū)25日就釣魚島事件發(fā)表看法，認(rèn)為相關(guān)各方應(yīng)擱置爭議，基于平等互惠原則，共同開發(fā)、享用資源，以維護(hù)該地區(qū)的和平穩(wěn)定。D. 社科院近日發(fā)布的中國城市發(fā)展報告認(rèn)為，未來20年不但中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程對于本國而且對全球發(fā)展都將產(chǎn)生深刻影響。答案：C（A項減少不用倍數(shù)。B項“為改變（的現(xiàn)狀）”，缺少賓語中心語。D項“不但”放在“中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程”之后。）5閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。絕句石柔來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙?！咀ⅰ渴?，

5、宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教搖。飛球：楊樹籽 （1）聯(lián)系詩意，談?wù)勗娙耸惆l(fā)了什么情感。答案：（1）詩人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨?；颍涸娙私铓埓猴h蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無奈和鄉(xiāng)思。（2）對這首詩的藝術(shù)特色，選你感受最深的一點結(jié)合詩歌簡要賞析。答案：在借物（景）抒情、對比烘托、通感上任選一點賞析即可。詩人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。對此烘托：“來時”與“去日”的對比，更突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”

6、的對比，更加顯得深沉感人。通感：顏色無輕重，但能在人們心中有輕重感。濃重的顏色會使人感到沉重。而楊花的黃色淡到若有若無時，便給人“輕飄飄”的感覺。詩人運用通感的手法，用觸覺來描寫視覺感受，突出楊花隨風(fēng)飄蕩的不能自主的無奈。（或答：此處的“黃”借代楊花。楊花隨春風(fēng)飄蕩，給人一種輕飄飄的感覺。一個“輕”字便可體現(xiàn)出這樣的一種感覺。）閱讀下面的文字，完成68題。從1918年到1919年，甲1型流感幾乎傳遍了全球，世界人口的一半以上受到了它的襲擊，死亡人數(shù)比第一次世界大戰(zhàn)時死在炮火之下的人數(shù)還要多。1957年甲2型流感大流行。當(dāng)年2月流行于中國貴州西部，3月傳播全國，4月從香港出境擴(kuò)散于世界，共死亡幾

7、十萬人。流行地區(qū)發(fā)病率約50。1968年甲3型流感大流行，發(fā)病率30，病死率與1957年相近。在流感的困擾下，各國的工業(yè)停滯蕭條，商業(yè)和交通被迫陷于停頓，到處都可以聽到關(guān)于死者悲慘命運的故事。2009年墨西哥和美國發(fā)生由新型病毒甲型HINl流感病毒引發(fā)的疫情。繼而疫情在全球多國爆發(fā)。流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行；乙型可引起中等流行，多表現(xiàn)為兵營、學(xué)校等的“單位內(nèi)爆發(fā)”；丙型多為散發(fā)病例，嬰幼兒最易感染。目前雖有治療藥物和疫苗，主要是針對丙型感冒，只能降低發(fā)病率，而不能控制流行。流感中等流行的年度，世界每年約損失10多億個工作日，死亡60萬人以上。由于人們常將流感與感冒混同，

8、視流感為“小病”。更應(yīng)引起全人類的重視。流感的產(chǎn)生與人類社會的活動有著密切的關(guān)系。環(huán)境的破壞已開始危及人類的健康。全球升溫將給人口稠密并對疾病毫無準(zhǔn)備的富饒地區(qū)帶來可怕的熱帶疾病等等。大氣層的漏洞導(dǎo)致地球平均氣溫的上升，也使許多古典傳染病“復(fù)活”，挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾就是明顯的例證。細(xì)菌在城市密集的人群中繁衍滋生，因為那里的人們經(jīng)常保持身體的接觸，吸入別人的廢氣。在水、廢物、房屋、家具和食物中滋生的細(xì)菌，會像一場烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。古人用芳香療法來醫(yī)治疾病，絕大多數(shù)是采用熏蒸法，燃點乳香、沉香、檀香、玫瑰花等芳香物，用以驅(qū)逐穢氣、殺蟲滅菌，對流感的治療和防止其蔓延有一定的效果，這與

9、后來的消毒水防治相似。隔離是現(xiàn)代對付流行病的常見辦法。比隔離更進(jìn)一步的是檢疫，即預(yù)防，防患于未然。許多疾病都會通過唾沫和口痰傳播，因此許多城市對隨地吐痰都施以重罰。在新加坡。隨地吐痰和亂拋口香糖可以處以拘禁等刑罰。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已采用綜合防治法應(yīng)對流感傳播。如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等。當(dāng)全球多國爆發(fā)甲型H1N1流感疫情之時，回首歷史上曾經(jīng)給人類帶來過巨大災(zāi)難的傳染病，以及人類與疫病抗?fàn)幍钠D苦歷程、醫(yī)學(xué)與疾病作斗爭的前行足跡，從中可以看到，我們必須承認(rèn)和正視人類的生存和正常生活正在受到來自大自然的挑戰(zhàn)和警告，大到氣候、環(huán)境、生態(tài)，小到我們的日常衛(wèi)生習(xí)慣，都可能是疫病流行的誘因。

10、有這樣一句話：“疫病在古代是墳場，在近代是戰(zhàn)場，在當(dāng)代則是考場”，這句話在某種程度上濃縮了人類與疫病較量的變遷。我們在這個“考場”上將交出一份什么樣的答卷，這是擺在每一個人面前嚴(yán)峻的問題。（節(jié)選自人類瘟疫報告，有刪改）6下列關(guān)于“流感”的表述，正確的一項是（ ）A甲1型流感、甲2型流感、甲3型流感都在世界范圍內(nèi)大流行，每次死亡人數(shù)都在幾十萬人，其中甲2型流感和甲3型流感的發(fā)病率相近。B流感病毒分甲、乙、丙三型。甲型常引起世界性大流行，乙型可引起中等流行，丙型多為散發(fā)病例，從流行的范圍來看依次擴(kuò)大。C目前關(guān)于流感的治療藥物和疫苗主要是針對丙型感冒，且只能降低發(fā)病率，不能控制流行，人們應(yīng)該高度重視

11、流感，不能視之為“小病”。D隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人類已采用隔離、消毒、藥物治療、疫苗防治等綜合防治法應(yīng)對流感傳播，防范措施合理而且到位。答案：C（A項“病死率相近”，非“發(fā)病率”； B項應(yīng)為“依次減小”； D項，“合理而且到位”缺乏依據(jù)。）7下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A流感不僅威脅著人們的生命，還會給社會帶來諸多的困擾，比如工業(yè)停滯蕭條、商業(yè)和交通被迫陷于停頓等。B環(huán)境的破壞已開始危及人類的健康，也使許多古典傳染病“復(fù)活”，因而甲型H1N1流感病毒能夠產(chǎn)生并迅速傳播，疫情波及多個國家。C古人用芳香療法來防治疾病，這與后來的消毒水防治相似，其對流感的治療和防止其蔓延也有一定的效

12、果。D回首人類與疫病抗?fàn)幍臍v程，正視來自大自然的挑戰(zhàn)和警告，我們更應(yīng)該注重日常衛(wèi)生習(xí)慣。減少疫病流行的誘因。 答案：B(由“2009年墨西哥和美國發(fā)生由新型病毒甲型HIN1流感病毒引發(fā)的疫情”可知，甲型HIN1并非古典傳染病“復(fù)活”，挪威、加拿大出現(xiàn)瘧疾才是例證。)8根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷正確的一項是（ ）A細(xì)菌在城市密集的人群中繁衍滋生，會像一場烈火在烘干的大草原上迅速地蔓延。因此，疾病的傳播多是從大城市蔓延開來的。B流感的產(chǎn)生與人類社會的活動有著密切的關(guān)系，因此，應(yīng)該盡量減少人類改造自然的活動，這是避免流感傳播的根本途徑。C當(dāng)爆發(fā)甲型H1N1流感疫情時，世界各國在分析了曾給人類帶來過巨大災(zāi)

13、難的傳染病后，開始重視氣候、環(huán)境、生態(tài)給人類帶來的影響。D疫病在當(dāng)代是考場，意思是說，面對流感疫情，人類應(yīng)該引起高度的關(guān)注，積極采取防控措施，才有可能交出一份滿意的答卷。答案：D(A項“疾病的傳播多是從大城市蔓延開來的”在文中沒有根據(jù)； B項因果關(guān)系不成立，且不是避免流感傳播的根本途徑； C項內(nèi)容體現(xiàn)的是作者的分析和呼吁，不能表明人類開始重視這一問題。）閱讀下面的文字，完成912題。公儀休者。魯博士也，為魯相。奉法循理，無所變更，百官自正。使食祿者不得與下民爭利，受大者不得取小?？陀羞z相魚者，相不受?？驮唬骸奥劸若~，遺君魚，何故不受也?”相曰：“以嗜魚故不受也。今為相，能自給魚；今受魚而免，

14、誰復(fù)給我魚者?吾故不受也?！笔橙愣?，拔其園葵而棄之。見其家織布好，而疾出其家婦，燔其機(jī)，云“欲令農(nóng)士工女安所讎其貨乎?”石奢者。楚昭王相也。堅直廉正，無所阿避。行縣，道有殺人者，相追之，乃其父也?？v其父而還自系焉。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；廢法縱罪，非忠也；臣罪當(dāng)死?！蓖踉唬骸白范患?，不當(dāng)伏罪，子其治事矣?！笔菰唬骸安凰狡涓?，非孝子也；不奉主法，非忠忠也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也?！?遂不受令，自刎而死。李離者，晉文公之理也。過聽殺人，自拘當(dāng)死。文公曰：“官有貴賤，罰有輕重。下吏有過，非子之罪也?！崩铍x曰：“臣居官為長，不與吏讓位；受祿為多，不與下分

15、利。今過聽殺人，傅其罪下吏，非所聞也?！鞭o不受令。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪邪?”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑，故使為理。今過聽殺人，罪當(dāng)死?！彼觳皇芰?，伏劍而死。（史記循吏列傳）注釋：茹：蔬菜。讎：售。理：法官。9對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A客有遺相魚者，相不受 遺：贈送。B而疾出其家婦，燔其機(jī) 燔：焚燒。C廢法縱罪，非忠也 縱：縱容。D今過聽殺人，傅其罪下吏 過：過分。答案：D（“過”是“錯誤”之意。）10以下句子分別編為四組，能表現(xiàn)文中官員“奉法循理”的一組是（ ）以嗜魚，故不受也 欲令農(nóng)士工女安所讎其貨乎縱其父而還自系焉 不私其

16、父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也臣居官為長，不與吏讓位 公以臣能聽微決疑，故使為理A B C D答案：A（屬于李離的解釋。屬于對晉公的感激。）11下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A公儀休奉行法令遵循義理。在擔(dān)任魯國國相期間，有人因為他喜歡吃魚就送給他魚。他直言拒絕堅持不接受。B石奢為人剛強(qiáng)正直廉潔公正。擔(dān)任楚昭王的國相時，石奢發(fā)現(xiàn)自己的父親殺了人，就放了父親，然后判自己死罪，并且拒絕楚王的赦令，自刎而死。C李離堅持原則遵守法律。由于錯聽案情而殺了人，李離便把自己囚禁起來判了死刑，但晉文公認(rèn)為李離的手下官吏有過失，不是李離的罪責(zé)。D司馬遷稱公儀休、石奢和李離為循吏，他們?nèi)硕紘?yán)守

17、法紀(jì)，最終都付出生命維護(hù)了法紀(jì)，以此保全了自己的名譽(yù)。答案：D（公儀休沒有付出生命。）12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏誅而死，臣職也。譯文：不偏袒自己父親，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪責(zé)，是主上的恩惠；服刑而死，則是為臣的職責(zé)。（2）理有法，失刑則刑，失死則死。公以臣能聽微決疑，故使為理。譯文：法官斷案有法規(guī)，錯判刑就要親自受刑，錯殺人就要以死償命。您因為臣能聽察細(xì)微隱情，決斷疑難案件，才讓我做法官。譯文：公儀休，是魯國的博士。由于才學(xué)優(yōu)異做了魯國國相。他遵奉法度，按原則行事，絲毫不改變規(guī)制，因此百官的品行

18、自然端正。他命令為官者不許和百姓爭奪利益，做大官的不許占小便宜。有位客人給國相公儀休送魚上門，他不肯收納?？腿苏f：“聽說您極愛吃魚才送魚來，為什么不接受呢？”公儀休回答說：“正因為很愛吃魚，才不能接受啊?，F(xiàn)在我做國相，自己還買得起魚吃；如果因為今天收下你的魚而被免官，今后誰還肯給我送魚？所以我決不能收下?！惫珒x休吃了蔬菜感覺味道很好，就把自家園中的冬葵菜都拔下來扔掉。他看見自家織的布好，就立刻把妻子逐出家門，還燒毀了織機(jī)。他說：“難道要讓農(nóng)民和織婦無處賣掉他們生產(chǎn)的貨物嗎？”石奢，是楚昭王的國相，他為人剛強(qiáng)正直廉潔公正，既不阿諛逢迎，也不膽小避事。一次出行屬縣，恰逢途中有兇手殺人，他追捕兇犯，竟是自己的父親。他放走父親，歸來便把自己囚禁起來。他派人告訴昭王說：“殺人兇犯，是為臣的父親。若以懲治父親來樹立政績，這是不孝；若廢棄法度縱容犯罪，又是不忠；因此我該當(dāng)死罪?！闭淹跽f：“你追捕兇犯而沒抓獲，不該論罪伏法，你還是去治理國事吧?！笔菡f：“不偏袒自己父親，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪責(zé)，是主上的恩惠；服刑而死，則是為臣的職責(zé)?！庇谑鞘莶宦爮某醯拿?，刎頸而死。李離，是晉文公的