《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)課件.ppt

1、同學(xué)們還記得詠柳這首詩吧，我們一起誦讀一下吧,老師幫你了解一下作者,賀知章：唐代著名詩人，字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人。年輕的時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達(dá)而健談。武則天證圣元年中進(jìn)士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，回鄉(xiāng)偶書詠柳等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇,回鄉(xiāng)偶書的背景,回鄉(xiāng)偶書是詩人賀知章，三十來歲離開家鄉(xiāng)，直到八十六歲才告老還鄉(xiāng)，在離開京城時，文武百官都來送行，直到城門外，當(dāng)時的皇帝還親自寫詩送行，真夠風(fēng)光榮耀。當(dāng)他以一個普通老人的面貌回到闊別了五十年的故鄉(xiāng)時，又是一番怎樣的場景呢,新的一課開始了,詩文欣賞,字詞理解,詩歌里 的秘

2、密,u,bn,shui,衰”有時也讀“cu,鄉(xiāng),音,鄉(xiāng)音、何處”你是怎么理解的,少小老大”相對 “離回”相對,詩句理解,回鄉(xiāng)偶書,偶然,作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫了這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時的感觸,詩句理解,少小離家老大回,年輕的時候,年老的時候,自己）年輕的時候離開家鄉(xiāng)，老了 才回到家鄉(xiāng),詩句理解,鄉(xiāng)音無改 鬢 毛 衰,家鄉(xiāng) 的口音,沒有什 么改變,耳邊的頭發(fā) 花白稀少了,自己）說話的口音沒有什么改變， 可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了,詩句理解,兒童相見不相識,小孩,認(rèn)識,小孩見了我都不認(rèn)識,詩句理解,笑問客從何處來,哪里,笑著問我，是從哪兒來的,詩情話意,這首詩寫的是作者剛剛回到久別

3、的家鄉(xiāng)時的情景作者抓住回鄉(xiāng)時的一個節(jié)，表達(dá)了對家人既親切又陌生的感情，流露出無限的感慨,老師教你這樣讀,回 鄉(xiāng) 偶 書 賀知章 少 小 / 離 家 / 老大回， 鄉(xiāng) 音 / 無 改 / 鬢毛衰。 兒 童 / 相 見 / 不相識， 笑 問 / 客 從 / 何處來,回鄉(xiāng)偶書（其二） 離 別 家 鄉(xiāng) 歲 月 多，近 來 人 事 半 消 磨。惟 有 門 前 鏡 湖 水，春 風(fēng) 不 改 舊 時 波,賀知章回到故鄉(xiāng)后，面對熟悉的情和景，他一共寫了兩首回鄉(xiāng)偶書。我們一起來欣賞一下吧,動腦筋,詩人離開家鄉(xiāng)時間長嗎?你怎么知道的,詩人愛家鄉(xiāng)嗎?你怎么知道的,觀察課文插圖,想象孩子們看到陌生的 詩人,會提出什么問

4、題,本課件系長春版語文教材四年級下冊回鄉(xiāng)偶書一課的教學(xué)課件。課件的格式為PowerPoint 格式。運(yùn)用“PowerPoint 2003”版本制作。運(yùn)行環(huán)境win2000 / win xp / win2003 / Vista / Win7。經(jīng)反復(fù)測試運(yùn)行穩(wěn)定。 本課件授課對象為小學(xué)四年級學(xué)生。制作者精心推敲知識的顯現(xiàn)方式。 課件由16幅幻燈片組成?！皩?dǎo)航封面”1幅，“導(dǎo)入”1幅、“古詩欣賞”1幅，“詩文理解”7幅，“詩文朗讀”1幅，“學(xué)生實踐訓(xùn)練”1幅，“知識拓展、作業(yè)”2幅，“課件內(nèi)容介紹、操作幫助”1幅，“退出”1幅。同時在課件中插入古詩朗讀配音兩處，導(dǎo)航按鈕 6個，切換到首頁按鈕“15個，配樂播放控制按鈕兩個，分別位于相應(yīng)幻燈片左右下角。 操作說明：“導(dǎo)航按鈕”，點擊后可以直接進(jìn)入鏈接內(nèi)容；“音樂控制”，點擊后觸發(fā)音樂播放，沒有按鍵標(biāo)示的頁面，可直接單擊進(jìn)入下一動作播放。 課件特點：（1）、根據(jù)教學(xué)的需要，課件圖文并茂的，直觀的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。（2）、導(dǎo)航