2019年體育教研工作總結

1、體育教研工作總結光陰荏苒，轉眼間充實而忙碌的一年工作結束了?；仡欉^來的 日子，感慨之情油然而生。 做為一名體育教研員，我得到了各級領導 的信任、各位同仁的幫助， 圓滿完成了一年的工作任務?，F(xiàn)將工作總 結如下：一、加強學習 , 提升素質.認真進行科學發(fā)展觀學習， 作好學習筆記，寫好學習心得體會。 按時參加部室組織的每一次集體學習和討論，并做好政治學習筆記； 提高自己的政治思想水平。做為體育教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師 素質；教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向； 教研員的工作決定 著一個區(qū)域的體育教學質量。 我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作 之中。為了充實自己的理論水平，我不

2、斷加強學習，讀業(yè)務書籍，瀏 覽各級教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自 己的教學理念。1. 著重對教材進行深度的研究。整體研究，全套教材的整體結 構及編排特點；單元研究： 每一冊教材的單元布局及主要篇章；課時 研究：每一章節(jié)的內容安排。為做好教材的培訓指導工作做好準備。2. 關注最前沿的教育信息，學習中小學體育教育中國體 育教育等相關書籍，并利用網(wǎng)絡查閱相關體育信息，豐富自己，打 開視野，厚重自我。3. 根據(jù)工作的需要，研讀了有關教研員的工作書籍，明確自己 的工作要求，并研讀了一些相關理論，閱讀了教研員工作技能 與方法，對教師專業(yè)發(fā)展促進工程有進一步的理解與思考。4. 身為教

3、研員，“研究”是其自身工作的一個重要內容。本學 期，著重對體育學科有效性課堂教學進行研究。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成 為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。二、活動設計引領導航 一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重 教研活動的主題策劃和立體思維， 盡心盡力打造學科的獨特個性， 通 過開展體育教學現(xiàn)場會， 進行有特色的體育教研活動， 引領九臺市小 學體育教學的方向。本學期共參加了以下幾項活動。1 、一師一優(yōu)課活動。積極配合教育局開展“一師一優(yōu)課、一課 一名師”活動。從開學初，及時觀看網(wǎng)上平臺的教學設計并進行點評， 確保在教學設計中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師

4、。 在網(wǎng)絡曬課中認真觀看教師錄像 課，做出公正評價， 并且按照學校的要求組織本學科名師進行教研組 的優(yōu)秀課評選。保證了曬課的質量，力爭向上級推薦優(yōu)秀的教師，共 享網(wǎng)絡資源。中小學體育課共推薦 16節(jié)，評上長春優(yōu)課 3 節(jié)。2 、四月五月份組織教師參加長春市青年教師技能大賽的技 能與微型課比賽。3 、從10月末開始，用了近一個月的時間下鄉(xiāng)推門聽課。從課、-4yM堂教學、教案及藝術節(jié)的各項活動中對學科教師進行了全方面的了 解，并寫出了操作性強的質量分析報告。4 、4月21日九臺區(qū)中小學體育盧秀艷名師工作室召開單元 課時計劃專項培訓，全區(qū)中小學體育教師近 100 人參加了此項培訓， 張頔、婁賀、王中

5、華三位教師做了專項培訓講座，與會教師積極參加 討論，培訓效果顯著。5 、在體育進入中考這一項工作中，協(xié)助局里做了大量的工作。 先后兩次去延吉、 四平學習省先進的考核經(jīng)驗， 制定九臺的體育考核 評價方案細則； 收集各學校的過程考核表， 為下面的學校教師答疑解 惑，為中考加試工作奠定了良好的基礎。6 、12月1日8:00 11:30 在九臺區(qū)南山小學舉辦了長春市 軟式棒壘球培訓基地九臺區(qū)培訓活動， 參加活動的有長春市教研室陳 麗老師、長春市二道區(qū)進修學校趙景麗老師、長春市凈月區(qū)、高新區(qū) 二位教師及我進修學校領導、 全區(qū)小學體育教師共 110 人參加了本次 活動。本次活動以軟式棒壘球培訓為主要內容，

6、 針對軟式棒壘球的室 外實踐部分即軟棒的規(guī)則及玩法做了講解、 并與參與活動老師進行了 現(xiàn)場實踐演練， 活動得到得到了一線體育教師的喜愛， 并都有引領課 堂教學的意愿，培訓活動很成功。7 、參加教育局組織的初中推薦生加試工作、小學抽考、批卷工 作、八年級的抽考工作。在工作中責任明確，一絲不茍，態(tài)度端正， 保證了此項工作的有序進行。8 、在吉林省體育教師技能大賽中我區(qū)體育教師共獲得一等獎 3 人，二等獎 6 人，三等獎 1 人。9 、在十城市體育課評比中，我區(qū)中小學體育教師獲得一等獎 3 人。二等獎 2 人。10 、配合部室進行常規(guī)的各項工作。三、今后工作的設想 :1 、開展網(wǎng)絡教研，加快教師之間的交流和教學研討2 、繼續(xù)深入中小學的體育課堂進行聽評課指導， 加大對初中體育課的教研指導。3 、大力搞好名師工作室活動，發(fā)揮學科骨干教師的作用。4 、注重體育教師的專業(yè)成長， 利用假期或業(yè)余時間對體育教師 進行學科