《制定學(xué)習(xí)計(jì)劃—繪制表格》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃繪制表格教學(xué)設(shè)計(jì)一,教材分析:信息技術(shù) 教材版本:九年義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教材書(shū)信息技術(shù)(華師版)第二冊(cè)課題名稱(chēng):制定學(xué)習(xí)計(jì)劃繪制表格 教材所在頁(yè)第47-52頁(yè)教材的地位與作用:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃繪制表格作為本章的最后一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)WORD2000的基礎(chǔ)上的升華,首先,教材所闡述的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了word2000之后,以一種圖片的形式插入的方式來(lái)繪制表格.其內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué),好掌握,其次就要求學(xué)生對(duì)word2000比較熟練了,針對(duì)表格進(jìn)行各種簡(jiǎn)單的操作和整理.二,學(xué)習(xí)者分析:1,學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn):對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)具備了對(duì)事物的感知的能力,思維比較活躍,具備了空間的想象思

2、維能力,動(dòng)手的能力比較強(qiáng)了.對(duì)事物的接受能力也很好了,因此在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容是比較能夠容易接受的2,學(xué)生學(xué)習(xí)之前應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能:在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前應(yīng)具備有比較熟練的word2000的操作基礎(chǔ),熟悉word2000的界面和功能,對(duì)word2000文本的操作比較熟練,有一定的圖表的基本概念,在日常生活中能夠用筆制作一比較簡(jiǎn)單的表格.3,學(xué)習(xí)教材即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)具備的水平:學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前應(yīng)該具備有word2000的基礎(chǔ)知識(shí),能較好的處理文字的編排.三:學(xué)習(xí)目標(biāo)分析:1. 學(xué)習(xí)主題:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃繪制表格2. 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握在word2000中插入表格,在表格中填入內(nèi)容,對(duì)表格進(jìn)行修飾等.

3、會(huì)對(duì)單元格進(jìn)行合并與拆分.3. 教學(xué)思考: 在教學(xué)中考慮到學(xué)生的基礎(chǔ),讓學(xué)生在word2000中體驗(yàn)插入表格來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,了解表格的強(qiáng)大功能,對(duì)表格進(jìn)行各種處理的無(wú)限樂(lè)趣.進(jìn)一步掌握word2000的用途4. 情趣與態(tài)度:利用學(xué)生對(duì)事物的好奇心理來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,從word2000的基礎(chǔ)抓起循序漸進(jìn)的讓學(xué)生在樂(lè)趣中掌握知識(shí).學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的表格.5. 知識(shí)技能目標(biāo):進(jìn)一步了解word2000文檔的各種操作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制作表格的方法,能夠活學(xué)活用.6. 解決問(wèn)題:在學(xué)習(xí)中解決學(xué)生畏懼的心理,克服神秘的心理,通過(guò)媒體的趣味性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從中學(xué)到知識(shí)。四:設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù):1， 掌握在wor

4、d2000中繪制表格的幾種方法。2， 熟練的調(diào)整表格的幾種選項(xiàng)。3， 理解在word2000中繪制表格是一種以圖片的方式插入的形式。五：學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)：通過(guò)放映ppt首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在幻燈片的誘導(dǎo)下學(xué)生很自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)，通過(guò)教師的演示和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容。整個(gè)課堂在一種和諧的氛圍和探索知識(shí)的情景中度過(guò)。六：自主學(xué)習(xí)策略評(píng)價(jià)：通過(guò)老師的設(shè)置的問(wèn)題，演示，指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。這種方法有利于學(xué)生更好的掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。挖掘?qū)W生的潛能。七：教學(xué)過(guò)程:情景設(shè)置及學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生設(shè)計(jì)意圖(一):放映ppt說(shuō)明學(xué)習(xí)者應(yīng)該掌握的知識(shí),創(chuàng)造學(xué)

5、習(xí)氛圍,讓學(xué)生全面了解知識(shí)的空間.學(xué)生觀(guān)看幻燈片,了解本節(jié)知識(shí)的全貌讓學(xué)生了解應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,通過(guò)觀(guān)看ppt集中學(xué)生的注意力.(二):引入課題放映幻燈片,通過(guò)與手工繪制圖片的方法進(jìn)行對(duì)比,總結(jié)運(yùn)用word2000繪制表格來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn).觀(guān)察思考,進(jìn)行對(duì)比,歸納培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的概括能力.(三):提出word2000的界面是什么樣的,等學(xué)生思考后放映ppt4進(jìn)行講解學(xué)生回憶以前所學(xué)習(xí)的知識(shí),和應(yīng)用word2000 進(jìn)行文字處理的一些方法,步驟.鞏固知識(shí)為后面學(xué)習(xí)的新知識(shí)打下基礎(chǔ).(四):展示幻燈片,具體學(xué)習(xí)在word2000中

6、繪制表格: 1,繪制最簡(jiǎn)單的表格:通過(guò)放映幻燈片逐步的進(jìn)行講解,邊講邊用word2000進(jìn)行操作,說(shuō)明基本步驟.學(xué)生在老師的講解下,打開(kāi)word2000進(jìn)行操作通過(guò)示范演練讓學(xué)生掌握知識(shí). 2.用其他的方法繪制表格: (1),利用采單命令: 放映ppt邊講邊用word2000進(jìn)行演示 (2)自由繪制表格:利用常用工具欄上的”表格和邊框”按鈕 教師進(jìn)行巡視對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生操作實(shí)踐通過(guò)講解和指導(dǎo)讓學(xué)生掌握繪制表格的幾種基本方法.(五),向表格中填入相應(yīng)的內(nèi)容 要求學(xué)生自己完成.在自己所建立的表格中填入內(nèi)容通過(guò)學(xué)生自己的處理,達(dá)到新老知識(shí)的融合的目的,培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力.(六),對(duì)表格進(jìn)行調(diào)整: 放映ppt圖片讓學(xué)生知道方法 (1),合并和拆分單元格 (2),調(diào)整表格的行高和列寬. 教師通過(guò)演示操作學(xué)生操作學(xué)習(xí)同上(七),放映ppt出示練習(xí)題目 對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)的知識(shí)完成練習(xí)題復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的知識(shí),達(dá)到鞏固知識(shí)的目的(八),小結(jié):放映幻燈片進(jìn)行本節(jié)知識(shí)的小結(jié)學(xué)生理解,回憶知識(shí),全面融化知識(shí)系統(tǒng)化所學(xué)習(xí)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的整體思維的能力.八：學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)： 通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握知識(shí)的效果好，完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，九：課后反思；