美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(1)

1、美麗的小興安嶺教學(xué)案例 教學(xué)目標： 1、知識目標：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，體會作者準確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。 2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力及勇于創(chuàng)新的精神。 3、情感目標：激發(fā)學(xué)生對小興安嶺的向往，對祖國大好河山的熱愛之情。 教學(xué)重點： 1、體會作者按四季變化的順序，抓住每季景物的特點，表現(xiàn)小興安嶺的美。 2、體會課文中用詞準確、生動優(yōu)美的句子。 教學(xué)難點： 通過對“浸”“封”“飛舞”等詞語的理解，感受小興安嶺的美。 教具準備： 1、一幅中國地圖。 2、有關(guān)課文插圖的課件。 3、師生搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)

2、入課件出示中國地圖，提問：這是什么？它像什么？對，我們祖國的版圖像一只昂首挺立的雄雞，高高屹立在世界東方。在這片神奇的土地上處處都有迷人的風(fēng)光， （在地圖上找到小興安嶺的位置）在黑龍江省東北部有一片海拔近千米、綿延400千米的古老的林區(qū)，它有一個好聽的名字叫 “小興安嶺”。(板書課題)出示小興安嶺全貌的整體課件。教師導(dǎo)語：今天我們一起來游覽小興安嶺。師：都預(yù)習(xí)過課文了嗎？生字詞都會讀了嗎？讓我們來搶讀！ 二、整體感知，體會美景 1、指明分段讀全文，一人讀一段。教師相機指導(dǎo)讀音。2、小聲讀第一自然段，思考：為什么說小興安嶺是綠色的海洋? 2、讀后討論：讀了這段，小興安嶺給你最大的感覺是什么？（樹

3、多） 從哪里看出來樹多？（1）“數(shù)不清” （2）省略號表示什么?（樹的品種多）你能再說出幾種樹的名字嗎? （3）“幾百里連成一片”又說明什么?（樹占據(jù)的面積很大）3、讀后，我們的眼前會出現(xiàn)一幅怎樣的畫面?(樹海PPT)把這種感覺讀出來。 三、閱讀理解，感悟美景： 學(xué)習(xí)課文第二至五自然段，體會四季美。1、你認為小興安嶺哪個季節(jié)最美? 2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春天美：一年之際在于春，我們就從春天學(xué)起吧。 （1）自讀本段。 （2）邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方?滲透讀書習(xí)慣：不動筆墨不讀書。 （3）找出你認為用詞準確、生動的句子，體會。欣賞畫面。 (如：“春天，樹木抽中新的枝條”這句話，用比較的方法體會“抽出

4、”比“長出”好，從中體會出枝條快速地長出來，很生動形象。同時也避免了和下分句語言的重復(fù)。學(xué)生可體會“匯成”、“淙淙，等同語，) （4）師生合作有感情地朗讀本段。師：老師讀春天，男生接下去讀寫樹木的句子，女生讀寫積雪的小溪和小鹿的句子，看看誰讀的春天最美。 （5）小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：通過讀、畫、找、析、品的方法來理解、體會課文。 3、運用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認為最美的季節(jié)。完成表格： 季節(jié)景物欣賞的好詞想積累的好句精典概括4、集體匯報，重點體會。 （1）夏天美： 出示課件：畫面展示夏天的美景。 理解詞句（理解詞句后指導(dǎo)朗讀）： a：“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住

5、了人們的視線，遮住了藍藍的天空。”(通過換詞的方法體會“封”字用得準確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機。) b :“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里，”（結(jié)合洗衣服生活實踐理解“浸”字，體會小興安嶺霧多霧濃的景象） c：“太陽出來了，千萬縷像利箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上”，（結(jié)合畫面展開想象，體會比語句的準確生動。） 經(jīng)典概括：樹木蔥蘢 （2）秋天美： 讓學(xué)生說說秋天美在哪里？ 景色優(yōu)美?！扒镲L(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。”(用對比的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達了一種活

6、潑、快樂的情緒。) 物產(chǎn)豐富。出示課件：通過畫面展示山葡萄、榛子、木耳、人參等物產(chǎn)。 指導(dǎo)朗讀。 經(jīng)典概括：碩果累累 (3)“冬天美”： 冬天美在哪里？（學(xué)生邊說，教師邊出示課件，展示冰天雪地的景象；然后讀課文學(xué)生展開想象，想像動物們憨態(tài)可掬的樣子，體會他們盼望春天的心情） 5、選讀你認為最美的季節(jié)，要求讀出它的美。(生練瀆、評讀) 四、總結(jié)全文，回歸整體： 1、我們跟隨作者準確生動的語言領(lǐng)略了小興安嶺一年四季的美，春的生機、夏的清涼、秋的豐碩、冬的純潔，真是美不勝收。此時此刻你有什么感受，你想對小興安嶺說些什么？ 2、從四季景物的不同特點中，看出什么?(雖四季有不同的美，但有一個共同的特點樹木，以此為中心來寫，美得真是生機勃勃、實實在在，小興安嶺是美麗的，誘人的。) 3、齊讀最后一段，為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?(從景美、物美、價值、貢獻幾方面來回答。) 4、總結(jié)升華，情感教育：小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)。 （再次出示中國地圖）祖國的昨天輝煌燦爛，祖國的明天需要你們?nèi)ソㄔO(shè)、奉獻，從現(xiàn)在開始做好拼搏的準備吧！ 五、布置作業(yè)，拓展延伸：