2019屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)檢測36

1、配餐作業(yè)（一）走近細(xì)胞A組全員必做題1.關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（）乩艮噬菌體b藍藻c.酵母菌出葉肉細(xì)胞A. abed均在DNA中儲存遺傳信息B. abed均能進行需（有）氧呼吸C. bd均可在葉綠體中合成有機物D. bed均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁解析本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)及代謝, 意在考查考生的分析比較及識圖能力。噬菌體為DNA病毒，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA A說法正確；噬菌體是病毒，不能進行呼吸作 用，B說法錯誤；藍藻和葉肉細(xì)胞可以進行光合作用，但藍藻為原核 生物，沒有葉綠體，C說法錯誤；藍藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖， 酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡

2、聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞壁的成分為 纖維素和果膠，D說法錯誤。答案 A2. 下列有關(guān)顫藻、水綿和黑藻所具有的共同結(jié)構(gòu)和生理功能的 敘述，正確的是（）A. 都含有葉綠素和類胡蘿卜素，進行光合作用B. 都含中心體，決定細(xì)胞分裂方向C. 都含核糖體，作為蛋白質(zhì)合成的裝配機器D. 都不含染色體，只在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異解析本題考查原核細(xì)胞、低等植物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的區(qū)別，意在考查考生的理解能力和分析能力。 顫藻屬于藍藻，是原核生 物，含有葉綠素和藻藍素，只具有核糖體這一種細(xì)胞器，不含中心體 和染色體；水綿屬于綠藻，為低等植物，含葉綠體、核糖體、中心體 和染色體等；黑藻屬于高等植物，含葉綠體、核糖體

3、和染色體等，不 含中心體。答案 C3. 埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒。病毒不具備的特征是（）A. 僅由蛋白質(zhì)、核酸組成B. 遺傳信息儲存在 DNA或 RNA中C. 有獨立的能量代謝系統(tǒng)D. 能侵染并在宿主細(xì)胞內(nèi)寄生解析 本題考查病毒的特性，意在考查考生在識記、理解方面的 能力。病毒僅含有蛋白質(zhì)和核酸；一種病毒只含有一種核酸 （DNA或 RNA,其遺傳信息儲存在DNA或 RNA中;病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物， 沒有獨立的能量代謝系統(tǒng)，只能在宿主細(xì)胞中營寄生生活。答案 C4. 下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述，正確的是 （）A. 細(xì)菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞

4、壁、 細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等B. 硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者有細(xì)胞壁，營養(yǎng) 方式為自養(yǎng)型，后者無細(xì)胞壁，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型C. 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體D. 一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性，本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的解析 此題解題的切入點是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別。 硝化細(xì) 菌與變形蟲在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是硝化細(xì)菌無核膜包被的細(xì)胞核，B項錯誤；顫藻與發(fā)菜都屬藍藻，是原核生物，無葉綠體，C項錯誤；一個動物體的不同細(xì)胞遺傳物質(zhì)是相同的， 細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣 性是基因選擇性表達的結(jié)果，D項錯誤。細(xì)菌和

5、藍藻雖然各自的遺傳 信息不同，但都以DNA為遺傳物質(zhì)，A項正確。答案 A5. 支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）細(xì)胞膜擬核A. 支原體細(xì)胞通過有絲分裂增殖B. 細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)C. 在mRN合成的同時會有多個核糖體結(jié)合到 mRNAtD. 青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的 疾病解析 支原體是原核生物，細(xì)胞分裂方式為二分裂；核糖體是無 膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；由于支原體的擬核沒有核膜包被著， 所以當(dāng)轉(zhuǎn)錄還 沒有完成時，翻譯就已開始進行；從題圖上看，支原體沒有細(xì)胞壁， 因此青霉素對支原體不起作用答案 C6. 雖然不同

6、細(xì)胞在形狀、大小上千差萬別，但在結(jié)構(gòu)和功能上卻具有一定的統(tǒng)一性。以下關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中正確的是（）A. 化學(xué)組成：組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類完全相同B. 結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C. 遺傳物質(zhì)：都以DNA或 RNA乍為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通 用D. 能源物質(zhì)：都以ATP作為直接能源物質(zhì)解析本題考查細(xì)胞的統(tǒng)一性，意在考查考生的理解與分析能 力。A不正確，組成不同細(xì)胞的元素和化合物種類并非完全相同；B不正確，細(xì)胞生物都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，原核細(xì)胞無以核 膜為界的細(xì)胞核；C不正確，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都以 DNA乍為遺傳 物質(zhì)，生物界共用一套遺傳密碼子；D正確，細(xì)胞生物都以

7、ATP作為 直接能源物質(zhì)。答案 D7. 下列幾種生物中，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是（）幽門螺旋菌 大腸桿菌 顫藻 酵母菌 曲霉 草履蟲A.B.C.D.解析 本題考查原核生物和真核生物的區(qū)別，意在考查考生的識 記能力和分析比較能力。原核生物的細(xì)胞中沒有核膜，幽門螺旋菌、 大腸桿菌屬于細(xì)菌，顫藻屬于藍藻，都是原核生物；酵母菌和曲霉屬 于真菌，草履蟲屬于原生動物，它們都是真核生物，都有核膜。答案 C8小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩 種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（）甲乙A. 若使用相同的光圈，則甲比乙亮B. 在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可

8、被觀察到C. 若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移D. 若在甲中看到的影像模糊，貝卩改換成乙就可以看到清晰的影 像解析 隨著物鏡放大倍數(shù)的增大，視野變暗，因此在相同的光圈 下，甲視野較乙視野亮；甲是在低倍鏡下看到的影像，若置于高倍鏡 下，視野范圍變小，故在甲中觀察到的細(xì)胞在乙中不一定都能被觀察 到；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的影像 均向左移動；物像需要在低倍鏡下調(diào)整清晰后再移到高倍鏡下，并調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。答案 A9. 顯微鏡目鏡為10X、物鏡為10X時，視野中被相連的64個 分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為 40X后，則在視野中可檢測到 的分生組織細(xì)胞數(shù)

9、為（）A. 2 個 B . 4 個 C . 8 個 D . 16 個解析 顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)X物鏡倍數(shù)。在放大 100 倍時，設(shè)視野直徑為d,則面積S= n d 2,此時視野中有64個細(xì)胞;d當(dāng)放大到400倍時，其直徑相當(dāng)于原來的1/4，貝y圓面積s=兀$2,8 即為原來的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/16 = 4個。答案 B10. 如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取 自豬的血液)，請據(jù)圖回答:(1) 科學(xué)家依據(jù)胞和真核細(xì)胞，屬于原核細(xì)胞的是(2) 圖中能進行光合作用的是 示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是(3) 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 個體層次的是(填標(biāo)號)。(填標(biāo)號)。(

10、填標(biāo)號)，A B所,圖中能表示生命系統(tǒng) 提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的 細(xì)胞，原因是解析 從題干的圖像辨析中可以看出，B圖是原核細(xì)胞，其余各 個圖像都是真核細(xì)胞，細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的依據(jù)是細(xì)胞是 否具有以核膜為界限的細(xì)胞核；B圖是藍藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，藍藻 沒有葉綠體，但是能利用細(xì)胞中的色素進行光合作用，C圖是葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有葉綠體，能進行光合作用。因為原核細(xì)胞中只有 一種細(xì)胞器，即核糖體，所以A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體； 地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的只 能是B;提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的紅細(xì)胞，原因是在哺乳動物 成熟的紅細(xì)胞中，沒有細(xì)胞核

11、，也沒有核膜，同時也沒有線粒體等細(xì) 胞器，所以得到的膜比較純。答案(1)有無以核膜為界限的細(xì)胞核B(2) B、C核糖體(3) 細(xì)胞 B(4) 紅 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，提取的膜比較純11. 如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：(1) 如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40X和10X,目鏡6標(biāo)有10X,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的 (填“長度” “面積”或“體積”)是物體的倍。(2) 某同學(xué)依次進行了下列操作：制作裝片；用左眼注視目 鏡視野；轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像；轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為操作程序是否正確？如有補充請作說明(3) 某同學(xué)在實驗時，先用一塊潔凈的紗布

12、擦拭鏡頭，再在一干 凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后， 放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將 物鏡降至距離玻片標(biāo)本0.5 cm處停止。用左眼注視目鏡視野，同時 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方：O 如果載玻片上寫著一個“ b”，那么視野中看到的是O(5) 用4臺顯微鏡觀察水綿細(xì)胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗 程度相仿，反光鏡的選用一致，則觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的一臺是( )B.目鏡15X和物鏡10XD.目鏡5X和物鏡45X4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡A.目鏡15X和物鏡45XC.目鏡5X和物鏡10X(6) 若用同一顯微

13、鏡觀察同一標(biāo)本(7) 某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于 。若視野中一半明亮，一半黑暗，這是由于 成的。解析 顯微鏡的放大是縱向放大。放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍 數(shù)的乘積。在使用高倍鏡時應(yīng)先用低倍鏡，觀察的標(biāo)本應(yīng)選擇沒有細(xì) 胞重疊的區(qū)域。若鏡頭臟了，不能用手擦，也不能用布擦，應(yīng)用專門 的擦鏡紙來擦。放入的小塊植物組織展平后應(yīng)蓋上蓋玻片。顯微鏡的成像特點是倒像，相當(dāng)于把標(biāo)本水平轉(zhuǎn)180度后所呈現(xiàn)的狀態(tài)。一般 來說在反光鏡和光圈穩(wěn)定不變的情況下，放大倍數(shù)愈小，視野越亮， 看到的細(xì)胞愈小，數(shù)目愈多；反之，放大倍數(shù)愈大，視野愈暗，看到 的細(xì)胞愈大，數(shù)

14、目愈少。反光鏡調(diào)整不好，導(dǎo)致視野一半明亮，一半 黑暗。答案 (1)長度 100(2) 不正確。正確的操作：-轉(zhuǎn)動 5降鏡筒-轉(zhuǎn)動5調(diào)至 看到物像-轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰(3) 擦拭鏡頭不應(yīng)用紗布，而應(yīng)用專門的擦鏡紙。放入小塊 組織后展平，然后再蓋上蓋玻片，再放置到顯微鏡載物臺上固定(4) q(5)C (6)C(7)切片標(biāo)本切的厚薄不均勻反光鏡沒有調(diào)整好B組能力提升題12. (2018 貴陽階段檢測)細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是科學(xué)家探究、 開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān) 說法正確的是()A. 英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說B. 德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

15、C. 德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在 的細(xì)胞”D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性解析 建立細(xì)胞學(xué)說的是德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺，A錯誤；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家虎克，B錯誤；從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上說，除病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞學(xué)說只揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生 物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒揭示生物的多樣性，D錯誤。答案 C13. （2018 哈六中檢測）下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（）A. 酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進行有絲分裂，都遵循孟 德爾遺傳規(guī)律B. 酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分

16、解者， 都能進行有氧呼吸C. 乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體 內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D. 孚L酸菌、硝化細(xì)菌都是自養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖 體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上解析 有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，酵母菌是真菌，乳酸菌 是原核生物，不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，A錯誤；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng) 型生物，屬于生產(chǎn)者，乳酸菌是厭氧型微生物，B錯誤；乳酸菌、硝化細(xì)菌均是原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，且硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物，D錯誤。答案 C14. （2018 河北衡水調(diào)研）如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析 不正確的是（）A. a真核

17、生物、b真菌、c酵母菌B. a原核生物、b細(xì)菌、c乳酸菌C. a生態(tài)系統(tǒng)、b群落、c種群D. a系統(tǒng)、b組織、c器官解析 真核生物包括動物、植物和真菌，酵母菌屬于真菌，A正確；原核生物包括細(xì)菌、藍藻、放線菌、支原體和衣原體等，其中乳 酸菌是細(xì)菌的一種，B正確；生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落與無機環(huán)境構(gòu)成 的，群落是由同一時間內(nèi)聚集在一定的區(qū)域中各種生物種群的集合構(gòu) 成的，C正確；人和動物的系統(tǒng)由多個器官構(gòu)成，器官由組織構(gòu)成， D錯誤。答案 D15. （2018 山東齊魯名校聯(lián)考）如圖為小麥和藍藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述不正確的是（）小麥藍藻A.藍藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別是藍藻細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)

18、胞核B. 藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C. 藍藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的一個相同點是都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有差異D. 這兩類細(xì)胞都具有核糖體，核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”， 其形成都與核仁有關(guān)解析 藍藻是原核生物，小麥?zhǔn)钦婧松铮瑑烧叩闹饕獏^(qū)別是原 核生物沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，A正確；藍藻與小麥都能進行光 合作用合成有機物，都是自養(yǎng)型生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者， B正確；藍藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，小麥細(xì)胞壁的主要成分是 纖維素和果膠，C正確；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體， 核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，真核生物核糖體的形成與核仁有關(guān)，

19、 原 核生物沒有核仁，D錯誤。答案 D16. 據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（）A. a中生物所含核酸，都由5種堿基和8種核苷酸組成B. 藍藻和金魚藻都能進行光合作用，藍藻雖然沒有葉綠體，但 所含光合色素與金魚藻相同C. b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中D. c中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)解析 本題考查真核生物、原核生物、病毒的分類，不同生物的 結(jié)構(gòu)特點、遺傳物質(zhì)組成等知識，意在考查考生對有關(guān)知識的比較與 分析能力。圖中衣藻和金魚藻屬于真核生物，細(xì)菌和藍藻屬于原核生 物，煙草花葉病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。煙草花葉病毒只有RNA一種核酸，由4種堿基和4種核苷酸組成，A錯誤；藍藻和金魚藻都 能進行光合作用，藍藻不含葉綠體，所含光合色素中有藻藍素，但金 魚藻不含藻藍素，B錯誤；b中生物有原核生物和病毒，擬核是原核 生物的結(jié)構(gòu)，病毒中不存在，C錯誤；c中生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有 核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，D正確。答案 D17. 細(xì)胞是生物體的基