2019年甘肅省蘭州市中考語(yǔ)文試題A卷word版

1、2019年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ) 文（A） 注意事項(xiàng)： 1.全卷共150分，考試時(shí)間120分鐘。 2.考生必須將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)等個(gè)人信息填（涂）寫在答題卡上。 3.考生務(wù)必將答案直接填（涂）寫在答題卡的相應(yīng)位置上。 一、基礎(chǔ)運(yùn)用（30分） 1.閱讀下面語(yǔ)段，完成（1）（3）題。（7分） 一種符號(hào)，萬(wàn)千個(gè)方塊，數(shù)千年發(fā)展，敘述過(guò)太平盛世，描繪過(guò)烽火戰(zhàn)爭(zhēng)，傳承著中華文化，傲視著世界文明這就是漢字。漢字有著與西方文字迥然不同的特點(diǎn)，它是祖先靈性的 ，是構(gòu)筑中華文化的 ，是中國(guó)精神文明的 。漢字是形、音、 義“三位一體”的精巧符號(hào)，創(chuàng)生至今，不管語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定。作為記

2、錄中 華文化的載體，漢字是我們更好地了解祖先的有力媒介。不僅如此，漢字還是充滿活力的文 字系統(tǒng)，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等各種字體的發(fā)展，在書寫材料上也不斷演變，即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力，是中華文化勇于變革、積 極進(jìn)取精神的縮影。 （1）依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分） A.結(jié)晶 旗幟 核心 B.旗幟 核心 結(jié)晶 旗幟旗幟 結(jié)晶 核心D.核心結(jié)晶C. （2）下列對(duì)語(yǔ)段中加點(diǎn)詞和畫波浪線處的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.“不斷演變”“積極進(jìn)取”這兩個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型相同。 B.“不管語(yǔ)音如何變化，結(jié)構(gòu)都基本穩(wěn)定?！边@是個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。 C.“漢

3、字是我們更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“漢字是媒介”。 D.“即便到了計(jì)算機(jī)時(shí)代，依然不懼挑戰(zhàn)、煥發(fā)出新的活力”中頓號(hào)的使用是錯(cuò)誤的。 分）2（）請(qǐng)任選一種字體臨寫下面的文字。3（ 分）2.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（3 n）怪誕不經(jīng)（ dA.譬如（b） 狹隘（i） ） ynB.鍥而不舍（q） 搖曳（y） 儼然（ ） C.熾熱（n） zh 自慚形穢（hu） 冠冕（mi 斡旋（w） o）D.sh拾級(jí)而上（） 妖燒（r 分）3.依次填空，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3也許才配得上一， ， ， ”，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回 個(gè)民族的母親河的稱號(hào)。 那種永不回頭的姿態(tài) 那種席卷天地的氣勢(shì)

4、 那種摧枯拉朽的威力 A. B. C. D. 分）4.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3 消防宣傳員為“宅”在家里的大爺大媽發(fā)放了防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料。A. 城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動(dòng)空間。B. C.升旗時(shí)，全體同學(xué)的目光和歌聲都集中到豎立在主席臺(tái)前的旗桿上。 D.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。 分）75.綜合性學(xué)習(xí)（請(qǐng)一位同學(xué)為活動(dòng)搜集到三則材料。近日，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“愛(ài)上博物館”的主題活動(dòng)， 2）題。1你根據(jù)要求，完成（）（而“傳統(tǒng)”作為收藏和展示歷史遺產(chǎn)的場(chǎng)所， 博物館向來(lái)被視為“傳統(tǒng)”之地，材料一又沒(méi)有現(xiàn)由于博物館中的展品年代久遠(yuǎn)，之地也容

5、易導(dǎo)致博物館和社會(huì)之間紐帶的被割斷。 代化的敘事手段，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的用戶來(lái)說(shuō)，體驗(yàn)感受難免顯得單一。材料二 國(guó)家寶藏用真人演繹歷史故事的形式講述國(guó)寶傳奇的“前世今生”，讓觀眾感受到文物所傳達(dá)的喜怒哀樂(lè)并產(chǎn)生共鳴；如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話讓千余件文物自己開(kāi)口“說(shuō)話”，用“萌”態(tài)視聽(tīng)語(yǔ)言傳遞中華文物之美、文化之美、文明之美；上新了故宮將文物介紹與文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，讓擁有歷史積淀的文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家這些詮釋與展示文物藏品的新方式，不僅讓文物“活”了起來(lái)，還“潮”了起來(lái)，“為一座博物館赴一座城”已成為旅游項(xiàng)目新熱門。 材料三 “博物官”是由騰訊開(kāi)發(fā)的一款和博物館、展覽有關(guān)的APP，它可以讓你用一種全新的

6、方式游覽博物館。開(kāi)啟APP后，參觀者可以隨時(shí)隨地獲得對(duì)應(yīng)文物的數(shù)字信息，如有趣的解讀、多角度高清圖片、3D模型、VR全景等等。不僅如此，一些博物館還入駐騰訊微視平臺(tái)，上線文物歷史小故事、文物修復(fù)現(xiàn)場(chǎng)、經(jīng)典展品介紹等小視頻，進(jìn)一步突破時(shí)空限制，讓公眾獲得更加豐富的體驗(yàn)感受。 （1）綜合上面三則材料，圍繞“博物館的打開(kāi)方式”，寫出你的兩條發(fā)現(xiàn)。（4分） （2）假如你是博物館的義務(wù)講解員，將為小學(xué)生講解“驛使圖畫像磚”“銅奔馬”這兩件文物。請(qǐng)任選一件，根據(jù)文物信息，寫一段70字以內(nèi)的開(kāi)場(chǎng)白。（3分） 6.默寫（7分） （1） ，月是故鄉(xiāng)明。 （杜甫月夜憶舍弟） 。 ）一抹晚煙荒戍壘，2（ ）（納蘭性

7、德浣溪沙 ） （張岱湖心亭看雪，上下一白。 （3）霧松沆碭 ）賣炭翁中表現(xiàn)賣炭翁極度反常的矛盾心理的詩(shī)句是： 。 （4 ， ， 5）李白行路難（其一）中比喻終將實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句是： （。 22分）二、古詩(shī)文閱讀（ 5分）8題。（一）閱讀下面這首詞，完成7該作寫于詞人被貶處州（今浙江麗 水）時(shí)。夭矯形容姿態(tài)伸展屈曲好事近夢(mèng)中作 秦觀 而有氣勢(shì)。 春路雨添花，花動(dòng)一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。 飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。 （2分）7.請(qǐng)你想象“花動(dòng)一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來(lái)。 下列對(duì)這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）8. A.詞的上片從視覺(jué)和聽(tīng)

8、覺(jué)的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見(jiàn)聞。 B.詞的下片寫詞人夢(mèng)中仰觀所見(jiàn)云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動(dòng)。 C.結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢(mèng)境中的情態(tài)。 D.“了不知南北”表現(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。 分）12題。（17（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成9計(jì)日以還。手自筆錄，家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，余幼時(shí)即嗜學(xué)?！炯住恳允侨硕嘁詴儆?，走送之，不敢稍逾約。手指不可屈伸，天大寒，砍冰堅(jiān)，弗之怠。錄畢余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá) 理，俯身執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗

9、稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖 ） （節(jié)選自送東陽(yáng)馬生序 愚，卒獲有所聞。 融門徒四百余人，盧植，事扶風(fēng)馬融。因涿郡【乙】鄭玄以山東無(wú)足問(wèn)者，乃西入關(guān)，驕貴，玄在門下，三年不得見(jiàn)，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋升堂進(jìn)者五十余生。融素諸疑義，問(wèn)畢誦，未嘗怠倦。會(huì)融集諸生考論圖緯，聞玄善算，乃召見(jiàn)于樓上。玄因從質(zhì)辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。家貧，客 耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。 （節(jié)選自后漢書） 注涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。 9.下面是關(guān)于“文言實(shí)詞

10、”學(xué)習(xí)方法的梳理。請(qǐng)根據(jù)提示，完成填空。（4分） （1）積累遷移法 我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問(wèn)畢辭歸”的“畢”是_之意；由【甲文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中 “玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是 之意。 素：未經(jīng)染色的生絹；本 （2）查閱詞典法然的，未加修飾的；真情，后作“愫”；蔬菜、瓜果類“素”驕貴”中參考古漢語(yǔ)詞典中“素”的義項(xiàng)，“融素 食品；一向，平素；預(yù)先。 的意思是 （填序號(hào)） ）語(yǔ)境推斷法（3 之意。 耕東萊”中“客”是 根據(jù)語(yǔ)境，【乙】文“家貧，客 3分）10.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 骨 B.以是人多以書假余/屠懼

11、，投以公將鼓之A.每假借于藏書之家/ 所欲有甚于生者C.乃召見(jiàn)于西入關(guān)D.乃/太丘舍去，去后乃至 樓上/ 4分）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（ 既加冠，益慕圣賢之道。（1） 鄭生今去，吾道東矣?。?） 分）宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（612. 分）三、現(xiàn)代文閱讀（30 17分）16題。（13（一）閱讀下面的文章，完成 雨天的狂歡 李成 我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江北岸，那里雨水較多，尤其是每年的梅雨季節(jié)，常常是連月不開(kāi)。一旦大雨傾當(dāng)然令人討厭，尤其是我們這些頑皮的小孩子喜歡“鬧野”，總是下雨，盆，遍地泥濘，更不方便出去玩了，天地間陰陰慘慘，人又無(wú)所事事，心情自是很郁

12、悶。我 只好趴在窗戶那可真是百無(wú)聊賴?。“鸭依锏膸妆疚膶W(xué)雜志都翻爛了，沒(méi)有新的讀物進(jìn)來(lái)， 現(xiàn)出或在泥濘里艱難跋涉，上看外面的行人如何撐著舊傘在雨中伶仃而行，甚至一滑一跌， 種種讓人感到滑稽的怪象，也能開(kāi)心一下，但稍久仍覺(jué)枯燥無(wú)趣。 是不是雨天都這樣單調(diào)苦悶?zāi)?？也不是的，也有許多開(kāi)心的事兒只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的當(dāng)頃，我們會(huì)冒雨出去，把奔流的溪水?dāng)r起來(lái)，用泥巴建一個(gè)“水壩”，還用瓦片做個(gè)閘門，水蓄積到一定時(shí)候提起閘來(lái)，看到一片“洪水”噴出老遠(yuǎn)，自是歡呼雀躍。但最熱鬧乃至可稱為“狂歡”的并不是在夏季，因?yàn)橄娜沾謇锶顺３６己苊Γ瑹o(wú)暇顧及玩樂(lè)尤其是集會(huì)而“狂歡”總是需要許多人聚集在一起才會(huì)有的

13、。那么是什么時(shí)候呢？是寒冬或春初所謂“春寒料峭”的日子，田間農(nóng)事已了，而天氣已然或仍然寒冷，適合許多人聚集在一起取暖，歡樂(lè)地度過(guò)一天時(shí)光。 這樣的聚會(huì)一般是在村里的某間寬敞的公屋里進(jìn)行。我們那間公屋是叫作“大廳”的，或許在舊時(shí)代正是某個(gè)“大戶”的廳堂，實(shí)際上是聚居在一起的幾家的過(guò)道，平時(shí)擱放一點(diǎn)雜物，一到下雨天，人們不自覺(jué)地走來(lái)閑談，一開(kāi)始或許只是幾個(gè)婦女來(lái)此做針線，接著好熱鬧的孩子們來(lái)這里捉迷藏，追逐打鬧，又有幾個(gè)大人來(lái)尋孩子，便站下來(lái)袖手而觀。于是人越聚越多，以致整個(gè)大廳里很快就挨挨擠擠，人群中不時(shí)爆發(fā)出響亮的笑聲，從天井口直沖向云霄布滿雨云的天空。 這時(shí)候不知不覺(jué)形成這樣的局面：許多大人

14、站在一邊“觀場(chǎng)”，而人叢中隨時(shí)空出一塊地兒便做了“舞臺(tái)”，孩子們登場(chǎng)展現(xiàn)種種身段和能耐。那便有點(diǎn)類似雜技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接連翻出十幾二十個(gè)跟斗，最后還能穩(wěn)穩(wěn)地站立；有的表演倒立，甚至倒著用手行走；有的幾個(gè)人或一個(gè)人踢鍵子，那自己扎的羽毛鍵子漫天飛舞，讓人眼花繚亂，卻總是不會(huì)落地。最不濟(jì)的也想表演跳高或“飛檐走壁”，順著根柱子爬到高處摸摸屋檐總之是各盡其能，各施其技，以博得一聲喝彩，一陣歡呼，而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)嬉笑，有時(shí)還加以指點(diǎn)議論。孩子們便玩得更來(lái)勁了，花樣也更多，即使玩失敗了，或差點(diǎn)出險(xiǎn)，人們驚喊一聲，接下去再讓別人上場(chǎng)就是了歡聲笑

15、語(yǔ)不斷，仿佛正在歡度某個(gè)盛大的節(jié)日。 不知不覺(jué)，我們就長(zhǎng)成大孩子了。當(dāng)然不好意思再過(guò)分玩鬧，不好意思總表演滑稽可笑的動(dòng)作，但又還不夠格跟大人站在一旁觀望。我們成了邊緣人，很有點(diǎn)無(wú)聊了。忽然有一天，有一個(gè)大孩子招呼一聲：我們換個(gè)地方玩吧！便從大廳里抽身出來(lái)，往村頭上跑。越過(guò)村路，就是打谷場(chǎng)，跑進(jìn)打谷場(chǎng)，斜插過(guò)去，就來(lái)到東頭的幾間隊(duì)屋，這在冬天主要是生產(chǎn)隊(duì)儲(chǔ)藏農(nóng)具的地方。哦，這是個(gè)好地方！ 門是簡(jiǎn)單地鎖著的，我們很容易弄開(kāi)就進(jìn)去了。里面當(dāng)然沒(méi)有人，只有一屋子農(nóng)具，一間堆得比較滿，另兩間空地多，正好做了新的游樂(lè)場(chǎng)。我們不想把在“大廳”上玩的那些一一搬演，想玩點(diǎn)新鮮的。這時(shí)，大孩子看著滿地的農(nóng)具，顯然

16、有了主意，便問(wèn)：這些家伙什誰(shuí)會(huì)使呀？有人說(shuō)：我們開(kāi)年就要拿它們種地干活了！于是各個(gè)都不自覺(jué)地拿起農(nóng)具操練起來(lái)。這個(gè)扶起一張梨，模擬著插入土地，推著向前；那個(gè)拖來(lái)禾桶，拿著掉了柄的大掃帚當(dāng)?shù)舅朐谕把負(fù)テ饋?lái)；又有人搖起風(fēng)車，扇出巨風(fēng)；還有人揮起木鍬揚(yáng)谷，而我則和幾個(gè)年齡小些的孩子趴到大水車上，踩著腳踏，車起水來(lái)這一切仿佛都從未做過(guò)，多有趣呀， 隊(duì)屋里也騰起了一陣陣歡聲笑語(yǔ)這也可以說(shuō)是一種狂歡，可是我們至多也就玩過(guò)兩三次就不再玩了。因?yàn)槲覀儺吘归L(zhǎng)大了，屬于我們每個(gè)人的人生即將正式展開(kāi)，生活的重?fù)?dān)已經(jīng)在等著我們?nèi)ヌ羝?，我們自覺(jué)不自覺(jué)地都要告別童年的一切。冬去春來(lái)，伙伴當(dāng)中就有人再也不去上學(xué)了，他們跟從

17、父輩到田野上學(xué)做農(nóng)活，追隨的也是與先輩一樣的人生。事實(shí)上，當(dāng)初在大廳上參加狂歡“派對(duì)”的時(shí)候，就有幾個(gè)大孩子從熱鬧場(chǎng)上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在門外雨幕中，幫父輩放水、護(hù)苗去了。雨天的狂歡，童年的狂歡，是多么短暫啊。 （有刪改） 13.雨天“我們”有哪些“開(kāi)心的事兒”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分） 14.你是否同意將選文第段畫線處刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分） 15.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。（4分） （1）而那些大人站在那里果然也看得興致勃勃，頻頻點(diǎn)頭，不時(shí)嬉笑，有時(shí)還加以指點(diǎn)議論。（一般什么情況下說(shuō)“果然”？“果然”用在這里，流露出“孩子們”什么樣的心理？） （2）于是各個(gè)都

18、不自覺(jué)地拿起農(nóng)具操練起來(lái)。（為什么是“不自覺(jué)地”？你如何理解？） 16.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題中“狂歡”含義的理解。（4分） （二）閱讀下面的文章，完成1720題。（13分） 煥發(fā)自省的力量 何聰 自古以來(lái)，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量。唯有自省，人才會(huì)變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過(guò)失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問(wèn)題，避免小過(guò)失發(fā)展成大錯(cuò)誤。很多人回首自己來(lái)路、盤點(diǎn)人生得失時(shí)感慨，正是自省精神讓自己從歧途走向正路，從缺陷走向完善。在相當(dāng)意義上說(shuō)，自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。 “涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人；

19、卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪?！蔽＜睍r(shí)刻，人們往往會(huì)警醒自己，反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。而在平常時(shí)候，人們則容易失去警覺(jué)，習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問(wèn)題、判斷是非，而不是檢視自己有無(wú)不足、缺點(diǎn)和失誤。當(dāng)自省機(jī)制失去效力，凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，往往會(huì)使小糾紛釀成大事故，正所謂：“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆?！?自省的力量，首先在于可以“立已”。古人云“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法。世說(shuō)新語(yǔ)載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱為“三害”。鄉(xiāng)人慫恿他打虎擒蛟，巴望兩敗俱傷，同歸于盡。周處射虎殺蛟三日，回來(lái)

20、后得知人們以為他已死而皆相慶賀，始悟鄉(xiāng)人患己之甚，乃“有自改意”，由此棄惡從善，終為忠臣孝子。今天，我們講自省，對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。 自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”?！耙患垥鴣?lái)只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯(cuò)誤，對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便一時(shí)沒(méi)有也報(bào)之以寬容，很多問(wèn)題就會(huì)在無(wú)形中化解了。對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都能喚醒自

21、省意識(shí)，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。 善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì)，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識(shí)、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水位。 （選自2018年12月11日人民日?qǐng)?bào)，有刪改） 17.選文告訴我們的一個(gè)道理是 。（限30個(gè)字以內(nèi)）（3分） 18.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.選文先提出觀點(diǎn)，再分別論述觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)：這是總分總式結(jié)構(gòu)。 B.第段論述的重點(diǎn)是：人們危機(jī)時(shí)刻應(yīng)反省

22、自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。 C.選文引用周處自省改過(guò)的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。 D.第段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明水位。 19.選文第段和段調(diào)換位置是否影響文意的表達(dá)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（4分） 20.第段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分） 四、名著閱讀（8分） 21.閱讀下面的語(yǔ)句，按要求作答。（3分） 在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”。他們都是十二歲至十七歲（照 外國(guó)算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來(lái)自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多 人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過(guò)了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。 上面語(yǔ)

23、句中的“他們”被埃德加斯諾親切地稱為“ ”?？鬃釉疲骸坝抡邿o(wú) 懼?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)書中“他們”事跡的閱讀體會(huì)，談?wù)剬?duì)“勇者”的理解。 22.閱讀儒林外史選段，完成（1）（2）題。（5分） 話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有馀見(jiàn)他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才 到天字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡?！苯鹩锈诺溃骸百t東，我扶著他，你 且去到做工的那里借口開(kāi)水灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶 著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了。”扶著立了起來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去，這回

24、不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著 不住。眾人七手八腳將他扛抬了出來(lái)，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一 （1）補(bǔ)填下面橫線處空缺的內(nèi)容。（2分）的著作，它通過(guò)描繪士林的“群 儒林外史這部諷刺小說(shuō)，是清代小說(shuō)家 丑圖”，展示 對(duì)讀書人靈魂的毒害。 （2）眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了惡”，你覺(jué)得他們說(shuō)的合理嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述理由。（3分） 五、寫作（60分） 23.閱讀下面的文字，按要求作文。 人生有些日子是要設(shè)法留住的，在這種日子里，人總在失去很多的同時(shí)得到更多，并因之受益一生。請(qǐng)以“我要留住這一天”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：有真情實(shí)感；不限文體（詩(shī)歌除外），文體特

25、征鮮明；不得套作抄襲；不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 2019年蘭州市初中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文（A）參考答案與評(píng)分參考 一、基礎(chǔ)運(yùn)用（30分） 1.（7分） （1）（2分）C （2）（3分）B （3）（2分）書寫正確、美觀1分，臨幕出字體特點(diǎn)1分。 2.（3分）D A 分）3（4. B 分）3（3. 5.（7分） （1）分）（4利用數(shù)字技吸引民眾走近博物館；借助流行時(shí)尚的文物藏品詮釋和展示方式開(kāi)發(fā)， 術(shù)，突破時(shí)空限制，豐富觀者的體驗(yàn)感受。 每點(diǎn)2分。 分）（2（3 示例： 【驛使圖畫像磚】你想知道我國(guó)最早的“快遞小哥”是什么樣子嗎？他又是怎樣傳送信件的呢？小伙伴們： 今天，我將給大家介紹魏晉

26、的磚畫驛使圖畫像磚。 【銅奔馬】怎么會(huì)腳踏飛鳥(niǎo)呢？疾馳的它將奔赴哪里？今你眼前這匹躍步凌空的駿馬，小伙伴們： 天，我將給大家介紹東漢的青銅器銅奔馬。 分。能調(diào)動(dòng)體驗(yàn)感受，給1分；文物信息體現(xiàn)合理，給2 6.（分）7 ）天與云與山與水3 半竿斜日舊關(guān)城2 露從今夜白1（） （） （ （4長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海5（ ）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒） 分，有錯(cuò)字、別字，該空不給分。1每空二、古詩(shī)文閱讀（22分） （一）（5分） 7.（2分） 示例：接連綻放的春花，在雨中閃動(dòng)，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動(dòng)。 突出情景特點(diǎn)，給1分；描寫形象，給1分。 8.（3分）A （二）（17分） 9.（4分）

27、 （1）完成，結(jié)束 詢問(wèn)，質(zhì)疑 客居）3（ ）2（ B 分）10.（3 分）11.（4 （1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)。 分。1分：譯出關(guān)鍵字“既”，給1譯出大意，給 ）2鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問(wèn)就傳到東方去了?。?1分。譯出大意，給1分；譯出關(guān)鍵字“道”，給 分）12.（6 。：身邊沒(méi)有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢分）第一問(wèn)（2 分）：第二問(wèn)（4 到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”；宋濂：態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。（每點(diǎn)分）1懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會(huì)行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；不：西鄭玄 1向馬融求教。（每點(diǎn)分） 30三、現(xiàn)代文閱讀（分） （一）17分） 分）613.（夏天，孩子

28、們攔水建“壩”，提“閘”泄“洪”；寒冬或春初時(shí)，“小孩子們?cè)诠拷o 。大人展現(xiàn)種種身段和能耐”，大孩子們?cè)陉?duì)屋拿起農(nóng)具操練“種地干活”意思對(duì)即可。 14.（3分） 不同意刪去。選文畫線處寫“我”在家的百無(wú)聊賴，其實(shí)是在為后文寫“許多開(kāi)心的事兒”作鋪墊，為寫“狂歡”蓄勢(shì)。 表明觀點(diǎn)，給1分；理由充分，給2分。 15.（4分） （1）在實(shí)際情況與預(yù)料的情況相符下說(shuō)“果然”。這里表明孩子們期待自己的展示能夠博得大人們的喝彩歡呼，以及這種愿望實(shí)現(xiàn)后的幸福和滿足的心理。 （2）“不自覺(jué)地”寫出了孩子們下意識(shí)的本能反應(yīng)，表現(xiàn)出孩子們?cè)诟改笣撘颇挠绊懴?，養(yǎng)成的懂事、勤快和準(zhǔn)備著挑起生活重?fù)?dān)的優(yōu)秀品質(zhì)。

29、16.（4分） 無(wú)憂無(wú)慮的孩子們雨天聚集在“大廳”和隊(duì)屋，縱情歡樂(lè)，好玩的天性得到充分釋放；農(nóng)閑時(shí)的大人們雨天聚集在“大廳”，圍觀孩子們表演，縱情歡愉，單調(diào)沉悶的情緒得到充分釋放。 （二）（13分） 17.（3分） 自省精神有利于減少自己的失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高。 18.（3分）B 19.（4分） 影響。第段和第段分別對(duì)應(yīng)中心論點(diǎn)中“自省可以讓自己減少失誤、錯(cuò)誤”和“實(shí)現(xiàn)自我凈化提高”的內(nèi)容，是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。 20.（3分） 道理論證（引用論證）。引用名言充分有力地論證了“自省的力量，首先在于可以立己”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。 答出論證方法，給1分；答出作用，給2分。 四、名著閱讀（8分） 分）3（21.第一問(wèn)（1分） 紅小鬼 第二問(wèn)（2分） 示例：我認(rèn)為“勇者”是信念堅(jiān)定、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人。“紅小鬼”們相信紅軍，相信革命，在長(zhǎng)征途中，歷經(jīng)艱難困苦，無(wú)所