人教版高中生物選修一2.2土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)同步精編作業(yè)

1、名校名 推薦2014-2015 年人教版選修一2.2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)同步作業(yè)一、單項(xiàng)選擇1. 在做土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲組實(shí)驗(yàn)用只含尿素作氮源的培養(yǎng)基，乙組實(shí)驗(yàn)用另加入硝酸鹽的培養(yǎng)基，其他成分都相同，在相同條件下操作、培養(yǎng)與觀察，則乙組實(shí)驗(yàn)屬于（）。A 空白對(duì)照B標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照C相互對(duì)照D條件對(duì)照2.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是（）A. 分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源B. 大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個(gè)階段C平板劃線接種法中劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連D稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入

2、液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)3. 若將酵母菌的線粒體 DNA進(jìn)行誘變，使其線粒體 DNA不再具有自我復(fù)制能力，再將此突變的酵母菌接種在含有葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可觀察到的現(xiàn)象是（）A因?yàn)樽哟袥]有線粒體，所以無菌落形成B酵母菌仍能進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，所以有小菌落形成C因?yàn)榫€粒體 DNA對(duì)真核細(xì)胞不重要，所以有正常大小的菌落形成D因?yàn)榻湍妇鷮?duì)糖類的徹底氧化分解可不依賴線粒體，所以有正常大小的菌落形成4.下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的說法正確的是（）A蛋白質(zhì)通過凝膠時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量較大的移動(dòng)速度較慢B細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴(kuò)增C自養(yǎng)微生物能在缺少有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上生長D參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物都含有

3、多種細(xì)胞器5.下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A通過消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物B根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目C平板劃線法不可用于微生物的計(jì)數(shù)1名校名 推薦D使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌后才能丟棄6.鑒定分解纖維素的微生物要用剛果紅染色，加入剛果紅的操作可在（）制備培養(yǎng)基時(shí)梯度稀釋時(shí) 倒平板時(shí)涂布時(shí) 培養(yǎng)基上長出菌落時(shí)AB C D7. 測(cè)定飲用水中大腸桿菌的數(shù)目可用 ()A.選擇培養(yǎng)基B.鑒別培養(yǎng)基C.基礎(chǔ)培養(yǎng)基D.加富培養(yǎng)基8.下列幾個(gè)圖形中（數(shù)字代表劃線區(qū)域順序，箭頭代表劃線方向），正確的平板劃線操作是（）ABCD9. 消毒和滅菌是兩個(gè)不同的

4、概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理皮膚 飲用水 牛奶 注射器 培養(yǎng)皿接種環(huán) 培養(yǎng)基 果汁 醬油 手術(shù)刀AB CD以上全部10. 通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長，在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的生長，在培養(yǎng)基中加入 10% 酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分離出()A.大腸桿菌B.霉菌C.放線菌D.固氮細(xì)菌二、非選擇題11. 下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答成分含量成分含量2名校

5、名 推薦NaNO33 gFeSO40.01 gK 2HPO41 g(CH 2O)30 g瓊脂15 gH2O1 000 mL47H2O0.5 g青霉素0.1萬單位MgSO(1)該培養(yǎng)基中的碳源是，依用途劃分， 該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。不論何種培養(yǎng)基，各成分在溶化分裝前，要進(jìn)行的是。(2)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是，加入的物質(zhì)是。(3)為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入，將呈反應(yīng)。(4)細(xì)菌種群進(jìn)化過程中，起主要作用的變異來源是。12. 人和 哺乳 動(dòng)物的 尿中 含有 尿素 ，大量 尿素 的存 在會(huì) 對(duì)環(huán)境 造成 污染 土 壤中有些細(xì) 菌含 有脲 酶，可 通過 降解 尿素 作為 其

6、生長 的氮 源現(xiàn) 對(duì)土 壤中 的這 類細(xì) 菌進(jìn) 行分離 實(shí)驗(yàn) ，請(qǐng) 回答 下 列問 題：（ 1）分離 培養(yǎng) 細(xì)菌 時(shí)必 須進(jìn) 行無 菌操 作，包括和各 種器 皿都 必須是 無菌 的， 常用 的 滅菌方法 有（答2 種）（ 2）采 用法將 樣液 進(jìn)行 一系 列的 梯度 稀釋 ，然后 接種 培養(yǎng) 在 稀釋土壤 溶液 的過 程中 每 一步 都要 在旁進(jìn) 行操 作 接種 后的 培養(yǎng) 皿于 37的恒溫箱中培養(yǎng)（3）用培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基若培養(yǎng)基中存在有脲酶的細(xì)菌，其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的，遇培養(yǎng)基中加入的酚紅指示劑產(chǎn)生的顏色變化，從而證明這

7、一菌株可以尿素為氮源變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力（4）與全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比，以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù)A多B少C相等D幾乎為零3名校名 推薦參考答案一、單項(xiàng)選擇1. 【答案】 D【解析】甲、乙組的自變量為是否僅以尿素作為培養(yǎng)基的氮源，因變量為是否特異性地分離出分解尿素的細(xì)菌，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙雖然對(duì)培養(yǎng)基作了特殊的處理（另加入硝酸鹽），但這種處理起對(duì)照作用，叫條件對(duì)照。2. 【答案】 B【解析】3. 【答案】 B【解析】4. 【答案】 C【解析】5. 【答案】 B【解析】6. 【答案】 C【解析】7. 【答案】 B【解析】將已知體積的水過濾后，將濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，在

8、該培養(yǎng)基上，大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)黑色?？梢愿鶕?jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目，計(jì)算出水樣中大腸桿菌的數(shù)量。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基為鑒別培養(yǎng)基。8. 【答案】 C【解析】9. 【答案】 A【解析】10. 【答案】 A【解析】固氮微生物的生長不需要從培養(yǎng)基上獲得氮源，可在缺乏氮源的培養(yǎng)基上正常生長；加入青霉素的培養(yǎng)基上不能生長細(xì)菌和放線菌，則可收獲霉菌；加入酚的培養(yǎng)基使細(xì)菌和霉菌不能正常生長，而放線菌卻能利用酚作原料合成自身產(chǎn)物。二、非選擇題11. 【答案】 (1)(CH2O)選擇調(diào)整 pH4名校名 推薦(2)青霉素和 NaNO3 尿素(3)酚紅指示劑紅色(4)基因突變【解析】12. 【答案】（ 1）接種 工具 和培 養(yǎng)基高壓蒸 汽滅 菌、 灼燒 滅菌、 干熱 滅菌（ 2）稀釋 涂布 平板 法酒精燈 火焰 旁倒置（ 3）鑒別氨越強(qiáng)（ 4） B【解析】（ 1）用于 微生物培養(yǎng)的 器皿、接種工具和 培養(yǎng)基等都必須是 無菌的 ；常用的滅 菌方 法有 高壓 蒸 汽滅 菌、 灼燒 滅菌 和干熱 滅菌 （ 2）采用稀釋涂 布平板法將樣液進(jìn) 行一 系列的梯度稀釋 ，然后接種培養(yǎng)； 為避 免雜菌 污染 ，操 作要 在 酒精 燈火 焰旁 操作 ，為防 止水 蒸氣 在皿 蓋上凝 結(jié)會(huì) 產(chǎn)生 水滴 ，培養(yǎng) 皿需 要倒 置在 恒 溫培 養(yǎng)箱 中培 養(yǎng)（ 3）