讀書活動典型案例

1、.打造“書香校園”讀書活動案例 洪山區(qū)武豐小學一、 活動背景：莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一所學校，如果沒有書籍的陪伴和引領，那么這所學校就失去了靈魂和賴以生存和發(fā)展的根基。因而武豐小學一直致力于打造“書香校園”，通過一系列讀書活動，讓教師和學生、家長在書中汲取智慧和養(yǎng)分，共同學習，共同提高，共同成長。此系列活動全校師生、家長廣泛參與。二、 具體做法：1.創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境。校領導高度重視此項活動，專項資金用于學校圖書室、教師書吧等的建設。學校一樓建有學生閱覽室，藏書4萬余冊，涉及文學、歷史、地理、科技等類型，并且不斷

2、購進新圖書。報刊種類多，內(nèi)容豐富，是廣大學生學習、交流和提高的好園地，是開展第二課堂的好場所。在每個班級都建有圖書角，學校為每個班級購置了書柜和圖書，學生也將自己的書籍捐獻出來以增加班級書籍數(shù)量，并達到閱讀資源的充分利用。學校五樓建有教師閱讀吧，涉及教師專業(yè)書籍、文學、期刊雜志等多種類型，學校每學期會根據(jù)教師們的好書推薦來添購新的書籍。此外，每個班級文化墻都有關(guān)于讀書活動的版塊。校園走廊和墻壁懸掛著有關(guān)讀書的名人名言和經(jīng)典書籍推薦，全校師生在一片書香中工作和學習，沉醉在書香的氛圍里，徜徉在書籍的海洋中。2.引導教師讀書。學校大力倡導教師閱讀，定期開展讀書交流會，每月教師至少上交一篇讀書心得和書

3、摘，并評選出優(yōu)秀作品與大家共同分享。學校倡導教師廣泛閱讀，不斷加深閱讀的深度和拓寬閱讀的廣度，要求教師不僅要努力鉆研專業(yè)書籍，更要在文學、歷史、經(jīng)濟等領域廣泛涉獵。2014年我校積極申報武漢市中小學特色教師書吧，并參與了武漢教育電視臺的宣傳片錄制。此外，教師們開展了一系列讀書活動，其中最具影響力的是2014年6月由我校教師組織策劃的“書香地鐵”的快閃活動。此次活動是為了響應武漢地鐵所倡導的“書香地鐵”，并結(jié)合當下最時尚潮流的“快閃行動”所開展的。全校20余名教師參與了此次活動，取得了成功，并被楚天金報拍攝報道。3.指導學生讀書。我校語文教師和班主任會結(jié)合學生的年段特點和興趣愛好，給學生推薦課外

4、讀物。各班級圍繞讀書主題開展了各具特色的主題班會。我校自主開發(fā)的校本課程“書聲朗朗”，精選名家名篇，學生通過朗誦名家名篇，了解經(jīng)典，學習經(jīng)典，品味經(jīng)典。同時，舉辦了“書香校園”經(jīng)典誦讀比賽、每周安排一節(jié)“同讀一本書”交流課”等活動，這些活動都取得了非常好的效果。在平時的教學活動中，教師也十分注重對學生閱讀方法的指導。為了使學生汲取全面的營養(yǎng)，學生課外閱讀內(nèi)容的選擇遵循興趣閱讀與指定閱讀并行的原則，教師既考慮學生的自主性，又加強對課外讀物的選擇指導。教師指導學生廣泛涉獵科普、文學、漫畫、故事等各種讀物，不僅僅局限在某一個方面；首先指導學生多讀經(jīng)典名篇，如一千零一夜、窗邊的小豆豆、三國演義。這些經(jīng)

5、典兒童文學書籍既是符合兒童心理和認知發(fā)展水平的課外讀物，又能促進他們完美地發(fā)展，純凈孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發(fā)他們一生的文化向往。其次引導學生適當閱讀鄭淵潔、孫幼軍等當代作家具有時代特色的暢銷課外讀物這類具有時代特色的課外讀物，這些讀物能夠開拓學生的視野和思路。同時，合理安排學生的讀書時間，統(tǒng)一制定讀書計劃，早中晚各安排一段時間，每天總閱讀時間不少于1小時，要求學生嚴格遵守計劃的規(guī)定，并長期堅持下去。4.勸導家長讀書。意大利詩人但丁說過：“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里，它只會長成一棵很矮的小樹；但是，要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹。”這就特別強調(diào)了成長環(huán)境的作用

6、。因此，要為學生營造一個良好的家庭讀書環(huán)境和氛圍。學校推薦了大量書目給學生和家長，向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦一些優(yōu)秀的家庭教育書籍給家長以及一些暢銷的親子閱讀書目。學校誠邀家長參與到學生的讀書活動中，發(fā)動家長積極參與，利用家長力量，帶動學生讀書，指導學生選好讀物，讓家長與孩子同讀一本書，或者同讀一個故事，一個精彩片斷并及時寫下自己的閱讀感悟或者是讀書評價。為進一步勸導家長讀書，我們邀請了一批學生家長，在家長會上做了家庭教育的專題發(fā)言，向全校家長介紹了她是怎樣和孩子一起閱讀及她們的收獲，在全校家長中引起很大反響，收到了良好的效果。三、所獲成效和思考:成效：“書香校園”讀書活動的開展，得到了教師、學生和家長的積極響應和參與。讀書喚醒了教師的教育智慧，改變了教師的心態(tài)，使他們理解了更多的教育理念，能夠理性地處理教育問題。讀書豐富了學生的精神生活，拓寬了學生知識面，提高了思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，營造了勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境。讀書增進了孩子和家長的感情溝通，也促進了家長家庭教育水平的提高。思考：1，充分利用資源，不要讓書籍成為擺設，要最大限度的利用學?，F(xiàn)有的書籍資源，通過一系列的讀書活動將讀書滲透到學生的學習和生活中，將讀書活動培養(yǎng)成學生學習生活中不可或缺的一部分，最大限度的激發(fā)學生的閱讀興趣，