八年級(jí)記敘文閱讀三

1、【八年級(jí)記敘文閱讀三】讓花兒悄悄綻放程剛她是最后一個(gè)上場(chǎng)的。 如果只聞其聲， 定會(huì)以為她是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩。 是的，她飽含深情、抑揚(yáng)頓挫的朗誦， 征服了在場(chǎng)的所有觀眾。 評(píng)委們?cè)谶M(jìn)行合議，一致認(rèn)為冠軍非她莫屬。但我堅(jiān)持只給她第二名。她叫劉若花，然而她實(shí)際的容貌與名不符，這也許是上帝犯下的大錯(cuò)。這是一個(gè)面部重度燒傷的女孩，疤痕縱橫，色斑重疊。她的右手，有三個(gè)手指略短，手背布滿燒痕，勉強(qiáng)可以握筆。 在新生軍訓(xùn)時(shí)，我看到這個(gè)特別的小女生昂著頭站在前排，勇敢地面對(duì)著上千個(gè)陌生的面孔和無(wú)數(shù)好奇的目光，心里陡然生出驚異與佩服。 高二文理分科后，她分到了我們班，我才得以了解她的故事。若花出生在一個(gè)偏僻的山

2、村。那年冬季，天寒地凍。窮困的山區(qū)人家，通常是不生爐子的， 但是因?yàn)橛辛藙倽M一歲的她，家里借錢買了五百斤煤，生了一個(gè)火爐。 粗心的父親竟然把一只汽油桶放到了爐子一側(cè)，因?yàn)樗刻煲淮笤缇鸵T摩托車去打工，生怕油冷打不著火。災(zāi)難就這樣發(fā)生了：烤熱的油桶爆炸了，烈焰瞬間吞噬了整個(gè)屋子。當(dāng)驚恐萬(wàn)分的父親裹著澆濕的被子沖入火海抱出襁褓中的小若花時(shí)，她已經(jīng)幾近窒息。若花的命保住了，卻落下了終身殘疾。由于家境窘困，她只住了十幾天院就被抱回家了， 巨額的整容手術(shù)費(fèi)扼殺了一個(gè)貧困家庭的小女孩愛(ài)美的資格。十六年來(lái)， 幸運(yùn)一直不肯光顧這個(gè)可憐的孩子，整容手術(shù)一拖再拖，直到今日也未能實(shí)施。我經(jīng)常見(jiàn)到，班里愛(ài)美的女生在

3、課間拿出小鏡子對(duì)鏡自憐，哪怕臉上只是生出一粒小痘痘，也會(huì)耿耿于懷，欲除之而后快。就是男生，也不會(huì)對(duì)自己的外表滿不在乎。尚美的時(shí)代，愛(ài)美的年齡，誰(shuí)能把容貌置之度外？可是，誰(shuí)又能想見(jiàn)，一個(gè)花季少女在這樣的環(huán)境中，扛負(fù)著怎樣的壓力？我曾經(jīng)在課堂上說(shuō)，不管你們將來(lái)怎樣，劉若花同學(xué)都將是我們班最大的驕傲！當(dāng)時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，若花也顯得若無(wú)其事 。但回到宿舍后，她哭了，并非因?yàn)槲业睦斫?，而是她覺(jué)得，她的堅(jiān)強(qiáng)不需要宣布！可人生在世，總得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。成績(jī)優(yōu)異的若花將來(lái)步入社會(huì)，面對(duì)來(lái)自四面八方的俊男靚女， 又會(huì)經(jīng)受怎樣的心理考驗(yàn)？于是， 我決定帶她去省城大醫(yī)院看看， 在我們力所能及的范圍內(nèi)，希望她有所改觀。我們很

4、幸運(yùn)。一位可敬的學(xué)生家長(zhǎng)幫我們聯(lián)系了整容方面的專家，專家對(duì)若花的整容治療提出了建議，而且，醫(yī)院在了解了若花的家庭情況后，決定免除她的部分醫(yī)療費(fèi)用。我們從醫(yī)院出來(lái)時(shí)，若花臉上的笑容和陽(yáng)光一樣燦爛?，F(xiàn)在，若花的面色，正像我們的心情一樣漸漸好起來(lái)。? 這次演講比賽，我沒(méi)想到若花會(huì)主動(dòng)報(bào)名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初賽的現(xiàn)場(chǎng)，她就是勝利者！誰(shuí)能料到，她一路過(guò)關(guān)斬將，闖入了最后的決賽！站在決賽的舞臺(tái)上，自信的若花把詩(shī)歌的韻律和生命的激昂表現(xiàn)得淋漓盡致。 她的聲音，既具少女之甜美，又兼少年之渾厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金擊缶的磁性。? 然而我知道，全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲主要是獻(xiàn)給她的勇氣、自信和純

5、美的音色。畢竟是首次登場(chǎng)，在臺(tái)風(fēng)、技法和肢體表現(xiàn)力上，還略遜于高倩。大家決定給她冠軍，里面更多地包含著對(duì)弱者的同情和激勵(lì)。我了解若花，她不會(huì)接受這樣的結(jié)果。在公眾面前，得合理地保護(hù)一個(gè)孩子才華的可持續(xù)發(fā)展。我們得想到，她還有第二次，還有更大的舞臺(tái)，我們最好讓花兒悄悄地綻放。? 于是，我們給了若花第二名。（選自教師博覽2011 年第 4 期，有改動(dòng)）我們17選文標(biāo)題“讓花兒悄悄綻放”的含義是什么？（2 分）答：18選文兩段插敘了哪些內(nèi)容？其作用是什么？（3 分）答：19第段寫到： “當(dāng)時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，若花也顯得若無(wú)其事?！闭?qǐng)展開想像，用第一人稱描寫若花當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（要求至少使用一個(gè)成語(yǔ)和一種

6、修辭方法，80 字左右； 3 分）答：20如果“我”和評(píng)委一致同意并給了若花第一名， 你認(rèn)為會(huì)對(duì)若花以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響？為什么？（ 2 分）答：21閱讀選文和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)它們給了你什么啟示。（2 分）【鏈接材料】【材料一】希望之神微笑著走來(lái)對(duì)我輕輕耳語(yǔ)說(shuō)：“忘我就是快樂(lè)。”因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。（選自海倫凱勒享受生活）【材料二】昆明市宜良縣男孩楊孟衡，不滿七歲時(shí)，由于一場(chǎng)意外失去了雙臂。他克服了常人難以想像的困難，學(xué)會(huì)了用腳生活和學(xué)習(xí)。他興趣愛(ài)好廣泛，愛(ài)唱歌，愛(ài)踢足球，書法作品還在全國(guó)書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。“如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大！”每當(dāng)遇到困難，他總是這樣告誡自己，并以頑強(qiáng)的毅力徜徉于知識(shí)