初中七年級地理上冊1.2地球的運動(第1課時)名師精編教案新人教版

1、,名校名師推薦 ,第二節(jié)地球的運動【教學(xué)目的】：（ 1） 使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動的觀念、方向和周期；了解公轉(zhuǎn)運動的特征、公轉(zhuǎn)中二分二至的時間及 太陽直射點的緯度位置；理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動的地理意義（ 2） 通過演示地球運動和分析地球運動的地理意義，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、動手、讀圖分析能力；和生活實際相聯(lián)系，解釋晝夜更替、四季變化等自然現(xiàn)象?！局攸c和難點】：重點（ 1） 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期（ 2） 五帶的名稱和界限公轉(zhuǎn)的特征、二分二至的時間及太陽直射點的緯度位置（ 3） 自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義難點：（ 1） 自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地方時差。（ 2） 二分二至?xí)r太陽直射點的緯度位置（ 3） 四

2、季的形成（ 4） 五帶的特征【教學(xué)準備 】：（ 1） 地球儀、手電筒、幻燈片、五帶景觀圖片、多媒體課件（ 2） 學(xué)生準備小地球儀【課時安排 】： 3課時第一課時,名校名師推薦 ,教學(xué)過程：師生活動導(dǎo)入新課：提問：同學(xué)們幾乎每天都能看到日月星辰的東升西落，這種現(xiàn)象說明了什么問題？講授新課教材 P9 閱讀材料“是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)”。提問：這段材料說明了什么問題？啟發(fā)：閱讀中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題了嗎？提問：（ 1） 為什么在生活中我們感到的是天轉(zhuǎn)，而不是地轉(zhuǎn)？（ 2） 哥白尼的“日心說”觀點內(nèi)容是什么？都對嗎?同學(xué)分組討論分析總結(jié)：（ 1）我們在生活中感到的是太陽、星星、月亮每天東升西落，好像它們都繞著地球轉(zhuǎn)

3、，并不覺得地球在轉(zhuǎn)。好像是坐在開得很平 穩(wěn)的火車里，常常感覺不到火車在前進，而是看到車廂外的房屋、樹木在后退。原因是地球的引力太大了，吸引著地表所有的物體包括我們?nèi)祟悾煌谄椒€(wěn)、飛快地運動，人們難以觀察。（ 2）哥白尼認為： 太陽是宇宙的中心， 地球在自轉(zhuǎn)的同時又不斷圍繞太陽公轉(zhuǎn)。教師說明：他的觀點是否正確，我們就通過 本節(jié)的學(xué)習(xí)來驗證它承轉(zhuǎn)：下面我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于地球運動的一些知識，首先是地球運動的一種形式自轉(zhuǎn)教學(xué)提示與建議地球自轉(zhuǎn)的知識，小學(xué)自然課介紹過鼓勵學(xué)生積極回答從解釋學(xué)生生活中感覺不到地球運動，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣和分析能力用生活實例說明，便于理解教師可以簡單引導(dǎo)學(xué)生說明問題板書：第一節(jié)

4、地球的運動一、地球的自轉(zhuǎn)留下疑問,名校名師推薦 ,（ 1） 自傳運動規(guī)律概念方向周期演示：教師用手輕輕轉(zhuǎn)動地球儀，正確演示地球自轉(zhuǎn)。學(xué)生觀察分析提問：地球繞著什么在旋轉(zhuǎn)？（如果學(xué)生回答“繞地心旋轉(zhuǎn)”，應(yīng)予以糾正）板書：概念：地球繞地軸旋轉(zhuǎn)再提問：地球自轉(zhuǎn)是什么方向？（面對地球，左西右東，使學(xué)生明白“東”、“西”的含義）學(xué)生上講臺演示與教室其他學(xué)生相對時，轉(zhuǎn)動地球儀棺材自轉(zhuǎn)方向。板書：方向：自西向東講述：地球轉(zhuǎn)一圈需要的時間，也就是自轉(zhuǎn)的周期是多長呢？通過下面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們自己就會發(fā)現(xiàn)。地軸應(yīng)該指向北方，注意傾斜適當(dāng)?shù)慕嵌?，并且傾斜方向正確，以給學(xué)生正確的感性認識承轉(zhuǎn)：提問：我們的地球時時刻刻都

5、在太陽的照射下，同學(xué)們想想陽光照射下的地球會是什么樣子？板書：（二）晝夜產(chǎn)生的原因地球是一個不透明的球體演示：教師用手電筒（假設(shè)為太陽光）照射地球儀（假設(shè)為地球）提問：同學(xué)們看到了什么現(xiàn)象？（光線只能照亮一半）為什么？學(xué)生思考講述：可見，由于地球是一個不透明的球體，在任何時刻，陽光只能照亮地球的一半。留下疑問,名校名師推薦 ,被太陽照亮的半球向著太陽的半球白天未被太陽照亮的半球背著太陽的半球黑夜提問并板書：晝夜產(chǎn)生的原因是什么？（地球不透明）學(xué)生讀圖：晝夜的形成、分布和范圍。提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限，不一定經(jīng)過南、北兩極點。提問：我們用手電筒照射地球儀的光線和課本插圖中的太陽光線有什么不同

6、？講述：由于太陽距離地球非常遙遠，我們粗略地把太陽光線看做平行光線。承轉(zhuǎn)提問：剛才演示時同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎？如果地球自轉(zhuǎn)會產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？板書：（三）自轉(zhuǎn)的地理意義1. 產(chǎn)生晝夜更替演示：用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀教師課前在地球儀的球面上選取幾個（北京、紐約）點（ 1）當(dāng)照射北京時，哪些國家是白天？哪些國家是晚上？提醒學(xué)生注意（ 2）將地球儀轉(zhuǎn)動 180 度，再觀察，北京和紐約是在白天還是晚上手 電 筒 發(fā) 出 的 光（ 3）連續(xù)轉(zhuǎn)動地球儀，觀察各地（如中國和美國）晝夜更替的情況，晝夜更線和太陽光線的區(qū)替的原因是什么？別（ 4） 同一緯度上的東西兩地如北京和烏魯木齊誰先見到日出，誰先送走落日。

7、學(xué)生分組演示觀察分析提問：（ 1） 地球上某地一個白天和一個晚上的時間大約是多少？（ 2） 人們以一天為單位的起居和作息時間，與地球自轉(zhuǎn)有什么關(guān)系？,名校名師推薦 ,（ 3）地球自轉(zhuǎn)一周的時間是多少？小結(jié)：可見，地球每24 小時就自西向東轉(zhuǎn)一周，東邊的地點先看到陽光，自轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了晝夜更替的現(xiàn)象。講述：剛才，同學(xué)們通過演示觀察已發(fā)現(xiàn)，當(dāng)北京是白天時，美國的紐約是晚上。指導(dǎo)學(xué)生看書P10 圖 1.18并請學(xué)生解釋北京的暢暢和美國的姨媽在同一時刻電話問候，為什么時間不同？總結(jié)：由于地球自轉(zhuǎn)，經(jīng)度不同的地方，時刻是不同的。板書： 2. 產(chǎn)生地方時差舉例說明：以大型國際體育賽事為例，在同一時刻，不同城市，時間不同。說明：有興趣的同學(xué)有機會可以到大賓館去調(diào)查，賓館總服務(wù)臺的墻面上懸掛許注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，分析總結(jié)以實際生活為例，說明自轉(zhuǎn)的周期是 24 小時多掛鐘，分別表示在同一時刻不同大城市的時間，如北京時間、紐約時間、倫敦