小學四年級音樂教學學期工作總結(jié)

1、小學四年級音樂教學學期工作總結(jié)為了能更好地完成教學任務(wù)，達到教學大綱的目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，工作就需要付出很大時間和精力，下面是初心范文材料網(wǎng)編輯的年度工作總結(jié)，歡迎閱讀。第一篇：小學四年級音樂教學學期年度工作總結(jié)一、基本情況大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了。二、主要成績：1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀，領(lǐng)會課改的精神，提高自己對新課程的認識，明確本學期的教學目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。2、唱歌教學時，始終

2、堅持對學生進行思想品德教育，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。3、器樂教學方面，主要學習豎笛的正確演奏方法，通過學習與自己的努力，學生吹奏水平提高了，現(xiàn)在，學生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。4、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。5、視唱練習方面，學習了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習。三、經(jīng)驗不足：1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清

3、晰。2、教學工作中，對課后習題研究的不透徹，節(jié)奏練習是難點，學生掌握的不夠好。四、今后的努力方向：在今后的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，要針對學生采取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。第二篇：小學四年級音樂教學學期年度工作總結(jié)一、基本情況四年級有2個班，共94人，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了。二、主要成績1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀，領(lǐng)會課改的精神，提高自己對新。課程的認識，明確本學期的教學目的、內(nèi)容和要

4、求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。2、唱歌教學時，始終堅持對學生進行思想品德教育，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。3、器樂教學方面，主要學習豎笛的正確演奏方法，通過學習與自己的努力，學生吹奏水平提高了，現(xiàn)在，學生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。4、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。5、視唱練習方面，學習了畫拍視唱，視唱八度以內(nèi)音樂短句含切分

5、音和音樂短句的編寫練習。三、經(jīng)驗不足?1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。2、教學工作中，對課后習題研究的不透徹，節(jié)奏練習是難點，學生掌握的不夠好。四、今后的努力方向在今后的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，要針對學生采取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。第三篇：第一學期小學四年級音樂教學年度工作總結(jié)這學期學校教務(wù)處安排我上四年級的音樂課，為了能更好地完成教學任務(wù)，達到教學大綱的目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到

6、健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學年度工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。二、課

7、堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設(shè)備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學生自主地進行說、唱、演相結(jié)合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。三、教學探究與取得的成績1、 教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感

8、情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2、 在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學。法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力。四、考試形式：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂， 表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(1)每學完一首

9、歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當場評分。 (2)每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵。(3)每學期的期中和期末各進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以優(yōu)，良，中的評分記入學業(yè)成績里。第四篇：小學四年級音樂下冊教學年度工作總結(jié)2020年第二學期小學四年級音樂下冊教學年度工作總結(jié)一學期的教學工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學期內(nèi)擔任四年級的音樂教學工作。在此，我將對自己這一學期來的教學工作情況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足。一、基本情況概述在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及

10、情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。二、教學方面：1、認真?zhèn)湔n：本學期我按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標準為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學計劃。3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能達到合格。三、采取的方法和措施用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程

11、中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)-聽、唱、演，更好地培養(yǎng)了學生對音樂的興趣。四、取得的成績與存在的主要問題：成績1、學生的識譜能力有所提升;2、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高;3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。問題1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠;2、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱;3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進一步提高。五、來期改進措施及打算1、注重音樂審美體驗。2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。3、課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課?？傊?，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考

12、查等方方面面的工作。第五篇：小學四年級音樂教學年度工作總結(jié)這學期學校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學任務(wù)達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學年度工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、基本情況概述堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)

13、音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。二、取得的成績與經(jīng)驗1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。三、采取的方法和措施1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。3