電磁轉(zhuǎn)換 教學(xué)課件 蘇科版

1、第,16,章電磁轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課,盱眙縣第一中學(xué),張鶴兵,重點(diǎn)梳理,1,叫磁性,叫磁體,叫磁極，磁極間相互作用規(guī)律是,2,叫磁化,3,叫磁場，基本性質(zhì),是,方向?yàn)?4,叫磁感線，四向合一,指,5,叫地磁場，地磁兩極與地理兩極的關(guān)系,是,6,通電導(dǎo)體周圍存在,其方向,與,有關(guān),7,叫電磁鐵，其特點(diǎn)是,8,電磁繼電器電路包括,其作用有,其實(shí)質(zhì)是,9,磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，其方向與,有關(guān),10,電動機(jī)原理是,叫,平衡位置，換向器的作用是,轉(zhuǎn)速與,有,關(guān)，轉(zhuǎn)向與,有關(guān),11,叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,是,感應(yīng)電流的方向,與,有關(guān),12,發(fā)電機(jī)的原理是,工作時將,能轉(zhuǎn)化為,能,13,叫交流電，生

2、活中交流電的周期為,秒,頻率為,赫，每秒方向改變,次,能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì),具有磁性的物體,磁體上磁性最強(qiáng)的部分,同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程,磁體周圍空間存在的能傳遞磁極間相互作用的物質(zhì),對放入其中的磁體有磁力作用,小磁針靜止時,N,極指向,形象表示磁場分布的帶箭頭的曲線,磁場方向、磁感線方向、小磁針,N,極指向,N,極受力方向,地球周圍空間存在的磁場,地磁,N,極在地理南極附近，地磁,S,極在地理北極附近,磁場,電流方向,帶有鐵芯的螺線管,通電時有磁性、斷電時磁性消失,磁性強(qiáng)弱由電流大小控制，極性由電流方,控制電路和工作電路,用低壓弱電流

3、控制高壓強(qiáng),電流，遙控，生產(chǎn)自動化,由電磁鐵控制的開關(guān),電流方向和磁場方向,通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動,線圈平面與磁感線垂直位置,自動改變線圈中的電流方向,電流大小、磁場強(qiáng)弱,磁場方向和電流方向,利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,閉合電路的一部分導(dǎo)體，做切割磁感受線運(yùn)動,切割磁感線方向和磁場方向,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,機(jī)械,電,周期性改變大小和方向的電流,0.02,50,100,知識,網(wǎng)絡(luò),電磁,現(xiàn)象,磁,現(xiàn)象,磁場,電流,的,磁場,電磁,感應(yīng),磁場,對電,流的,作用,磁性,磁體,磁極,及相,互作,用,磁化,基本,性質(zhì),方向,磁感,線,電流,的磁,效應(yīng),通電,螺線,管磁,場,電磁,鐵,感應(yīng),電流,發(fā)電,機(jī),電動,

4、機(jī),中考要求,1,了解通電導(dǎo)線在磁場中的受力問題,2,通過實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場方,向、導(dǎo)體產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件等問題,考點(diǎn),1,磁,1,判斷物體的磁性，辨析“磁吸引”的兩種情,況,2,判斷磁場的基本性質(zhì)，能用磁感線描述磁場,3,判斷磁性材料,4,判斷地磁場,例,1,2008,年福建省寧德市）壹元硬幣的外觀有,銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制,成的,在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿,磁鐵來吸一下,磁鐵來吸一下”這一過程,屬于科學(xué)探究中的,A,結(jié)論,B,評估,C,猜想與假設(shè),D,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),D,例,2,衢州）在研究“磁極間的相互作用規(guī)律,時，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別設(shè)計了如下四個方案,

5、其中最合理的是,A,兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁,極相互靠近,B,用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形,磁鐵中間,C,將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相,互靠近,D,用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細(xì)線懸,掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極,D,例,3,臨沂）關(guān)于磁場和磁感線的說法的,是,A,磁感線是磁場中確實(shí)存在的線,B,沒有磁感線的區(qū)域就沒有磁場,C,磁體的周圍都存在著磁場,D,磁感線上某一點(diǎn)的切線方向可能與該點(diǎn),的磁場方向不一致,C,例,4,2008,年,紹興）根據(jù)通電螺線管周圍存在,磁場（如圖甲）的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，某同學(xué)對地磁場產(chǎn),生的原因提出了一個假說：地磁場是由繞地球的,環(huán)形電

6、流引起的。下圖乙中符合他假說的模型是,甲,乙,A,考點(diǎn),2,電生磁,1,判斷電流的磁效應(yīng)，用安培定則判斷通,電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系及其作,用，用磁感線描述通電螺線管的磁場,2,判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),判斷電磁鐵應(yīng)用的原理，運(yùn)用電磁鐵的原,理圖，判斷揚(yáng)聲器的原理,例,1,2008,年山東,1820,年,安培在科學(xué)院的,例會上做了一個小實(shí)驗(yàn),引起與會科學(xué)家的極大,興趣。如圖,4,所示,把螺線管沿東西方向水平懸掛,起來,然后給導(dǎo)線通電,看到的現(xiàn)象是,通電螺線管,A,轉(zhuǎn)動后停在任意位置,B,轉(zhuǎn)動后停在南北方向上,C,不停地轉(zhuǎn)動下去,D,仍保持在原來位置上,B,例,2,煙臺,圖,12,

7、所示的是恒溫箱的簡易電路,圖其工作原理是，接通工作電路后，電熱絲加,熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計金屬,絲,A,所指的溫度時，控制電路接通，電磁鐵有磁,性，銜鐵被吸下，工作電路,電熱絲停止,加熱當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬絲,A,所指的溫度時,控制電路斷開，銜鐵被,工作,電路再次工作，電熱絲加熱，從而保持恒溫箱內(nèi),溫度恒定,斷開,彈簧拉起,例,3,2008,年,河北）對圖,6,中甲、乙、丙、丁四,幅圖解釋合理的是,A,甲：磁場能產(chǎn)生電流,B,乙：閉合開關(guān)，小磁針,N,極向左偏轉(zhuǎn),C,丙：麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場對電流的作用,D,丁：電流相同時，線圈的匝數(shù)越多電磁鐵磁性,越強(qiáng),D,例,4,電流小，受到的作

8、用力就小，振幅就,產(chǎn)生的聲音就,永久磁鐵,電磁鐵,紙盆,右,左,聲音,大,大,小,小,考點(diǎn),3,磁場對電流的作用,1,判斷通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向跟電,流方向、磁感線方向之間的關(guān)系,2,判斷直流電動機(jī)利用的原理、換向器的,作用及能的轉(zhuǎn)化,3,判斷磁場對電流作用的應(yīng)用,例,1,2008,年聊城）在物理學(xué)中，用表示電流的,方向垂直于紙面向里，表示電流的方向垂直于,紙面向外。如圖所示，甲圖表示直導(dǎo)體,a,在磁場,中受到一個既跟電流方向垂直，又跟磁感線方向,垂直的水平向左的磁場力,F,乙圖所示的四種情,況中，通電導(dǎo)體,b,受到的磁場力方向水平向左的,是,C,例,2,哈爾濱）同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示

9、,閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體,ab,水平向右移動，導(dǎo)體,cd,也隨之運(yùn)動起來?？芍簩?shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的,原理是,實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn),象在生活中的應(yīng)用是,舉,個實(shí)例,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,電動機(jī),例,3,2008,年,廣州）電動機(jī)車?yán)秒妱訖C(jī)產(chǎn)生,動力以,200 km /h,的速度高速行駛，電動機(jī)把,能轉(zhuǎn)化為,能由于所以行駛的列,車在動力消失后不能立即停下當(dāng)高速運(yùn)行的列,車開始制動時，電動機(jī)變成發(fā)電機(jī)，將動能轉(zhuǎn)化,為電能實(shí)現(xiàn)減速，發(fā)電機(jī)應(yīng)用,_ _,物理現(xiàn),象工作,電,機(jī)械,慣性,電磁感應(yīng),考點(diǎn),4,磁生電,1,判斷電磁感應(yīng)現(xiàn)象，判斷感應(yīng)電流產(chǎn)生,的條件,2,判斷發(fā)電機(jī)的原理及能的轉(zhuǎn)化,3,判斷電磁感應(yīng)在現(xiàn)代

10、技術(shù)中的應(yīng)用,例,1,10,成都）圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí),驗(yàn)裝置,ab,是一根導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電,流計的兩接線柱上,1,本實(shí)驗(yàn)中，如果,我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生,2,閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體不動，磁鐵左右水平運(yùn)動，電路,中,感應(yīng)電流,選填“有”或“無,3,小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟,哪些因素有關(guān),小李猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線,運(yùn)動的快慢有關(guān)。,請你根據(jù)圖,13,所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小李設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn),證她的猜想，你設(shè)計的實(shí)驗(yàn)做法是,靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn),有,閉合開關(guān)保持其它條件不變,只改變切割磁感線快慢,觀察靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)程度,例,2,黃岡,2010

11、,年,5,月,1,日，上海世博會開,幕如圖所示是上海世博會門票，門票中有中國,自主知識產(chǎn)權(quán)的芯片,世博芯”，它記錄著,參觀者的資料，并能以無線方式與遍布世博園區(qū),的傳感器交換信息在交換信息時，應(yīng)用了大量,的物理知識，下列知識得到應(yīng)用的是,A,回聲,B,電流的熱效應(yīng),C,電磁感應(yīng),D,光的反射,C,例,3,2010,泰州市）圖,22,甲,是直流電動機(jī)模型,主要部件見文,字說明,圖,22,乙,是自制簡易電動機(jī)模型現(xiàn)在主要討論圖,乙,簡易電動機(jī)的制作與操作問題,1,繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端,擱置,于銅質(zhì)彎鉤的部位,進(jìn)行刮漆處理，刮漆方法見放大圖按這種,方法刮漆，目的是使線圈能

12、夠,_,因此這一,部位就相當(dāng)于圖,甲,中的,_,填某一部件的名稱,2,如果整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應(yīng)做,哪些嘗試,說出兩點(diǎn)即可,_ _,_,3,通電后線圈能轉(zhuǎn)動，如要改變轉(zhuǎn)動方向，可采取的做法是,_,_,連續(xù)轉(zhuǎn)動,換向器,將線圈捻轉(zhuǎn)一定角度,增大電源電壓,或換一塊磁性更強(qiáng)的磁體,只改變電流方向,只改變一下磁場方向,16,學(xué)習(xí)必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來,17,通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事,18,努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗,19,人活著就要快樂,20,不要死，也不要的活著,21,有努力就會成功,22,告訴自己不要那么念舊，不要那么執(zhí)著不放

13、手,23,相信他說的話，但不要當(dāng)真,24,人不一定要生得漂亮，但卻一定要活得漂亮,25,世事總是難以意料，一個人的命運(yùn)往往在一瞬間會發(fā)生轉(zhuǎn)變,26,活在當(dāng)下，別在懷念過去或者憧憬未來中浪費(fèi)掉你現(xiàn)在的生活,27,一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多,28,春來我不先開口，哪個蟲兒敢吱聲,29,一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好,30,進(jìn)則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進(jìn)亦有為，退亦有為也,31,有智者立長志，無志者長立志,32,在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻(xiàn),33,純潔的思想，可使最微小的行動高貴起來,34,心作良田耕不盡，善

14、為至寶用無窮。我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊,35,堅強(qiáng)并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己,36,希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹,16,如果我們把每個人的不幸堆一堆由大家均分，大多數(shù)人都甘愿接受一份，欣然離去,17,在世界的前進(jìn)中起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能,18,困難只能嚇倒懦夫、懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于攀登高峰的人,19,如果把所有的錯誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了,20,除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強(qiáng)，就沒有什么不良影響能夠打敗我們,21,包含著某些真理因素的謬誤是最危險的,22,不要失去信心，只要堅持不懈,23,人往往取吉祥的錯誤而拋棄惱人的真理,24,與叫花子比較的人，比叫花子強(qiáng)不了多少，一不留神就得成了叫花子。與杰出人士比較的人，比杰出人物差不了讀書，稍加把勁就能成了杰出人物,25,人的最高尚行為除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤,26,為人服務(wù)，其實(shí)就是繳付居住在地球上的租金,27,看出錯誤比發(fā)現(xiàn)真理要容易得多；因?yàn)橹囌`是在明處，也是可以克服的；而真理則藏在深處，并且不是任何人都能發(fā)現(xiàn)它,28,世上無難事，只要肯登攀,29,最困難的時候，也就是我們離成功不遠(yuǎn)的時候,30,不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路,31,我們都有獸