部編人教版七年級(jí)上冊語文《6.散步》教案

1、散步導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 繼續(xù)朗讀課文，揣摩語氣，把握節(jié)奏。2. 多角度理解課文的思想感情。3. 品讀文章細(xì)節(jié)，探究語言特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)1.閱讀下面的小資料，完成積累。（1）作家作品莫懷戚，1951年6月3日生于重慶，筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作家協(xié)會(huì)副主席。散步：一文敘寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事,表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。（2）給下列加點(diǎn)字注音。霎時(shí)（ ） 分歧（ ） 委屈（ ） 桑樹（ ） （3）結(jié)合語境，解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。A.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。各得其所：B.我決定委屈兒子，因?yàn)?/p>

2、我伴同他的時(shí)日還長。委屈：2根據(jù)你的知識(shí)積累填空。（1）散步是一篇展示人間親情的散文，作者是當(dāng)代作家 。（2）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地_ _（鋪 伸 延）著，有的濃，有的淡。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她_ （強(qiáng)大 強(qiáng)壯 強(qiáng)悍）的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他_ （高高 強(qiáng)大 高大）的父親。（3）但我和妻子都是_ （緩緩 輕輕 慢慢）地，_ （穩(wěn)穩(wěn) 靜靜 重重）地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。二維碼散步課文朗讀3.反復(fù)朗讀課文，揣摩語氣。聽讀課文朗誦。示例：好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。合作探究一、 初讀課文，理清思路1.“我的母親又

3、熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。”一句中“熬”字當(dāng)如何理解？2.“我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走?！痹鯓永斫膺@句話？3.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”，怎樣理解這句話？對(duì)課文中一句話的理解可以從這幾個(gè)方面作答：意思+情感+作用。其中“作用”包括主旨的作用和結(jié)構(gòu)的作用。 二、精讀語段，品讀情感1.“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！边@一段初春景物的描寫，在文中有何作用？引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、欣賞敘事散文時(shí)，注意品味散文的詩意和情致，而不僅僅弄清文章寫了什么事、什么人。2.散步一文的結(jié)尾“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，

4、好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！比绾卫斫?？其中“走得很仔細(xì)”“整個(gè)世界”是什么意思？三、問題探究，提升素養(yǎng)1.對(duì)于本文的主旨，可以有以下看法，你怎樣理解？本文營造了一家人互敬互愛、互相謙讓的和諧氛圍。本文贊美了兒女對(duì)父母孝心的可貴，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的美德。本文表現(xiàn)了中年人在家庭中的特殊身份和擔(dān)當(dāng)。本文旨在表達(dá)一種生命的感慨。本文蘊(yùn)含著“人生無處不在選擇”的感悟。2.這篇散文大詞小用、小題大做，獲得了怎樣的表達(dá)效果？請舉例說一說。課堂小結(jié)合作探究答案一、 初讀課文，理清思路1. “熬”字既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。2.這句

5、話有“我”對(duì)母親的理解，但“我”不是消極地表示順從，而是積極地提出建議，“我”的話飽含了對(duì)母親深切的愛。3. “我”小時(shí)候很聽母親的話，顯然是個(gè)孝順、聽話的兒子。正因?yàn)檫@，母親相信“我”說的話是對(duì)的。同時(shí)為后面寫到母親變了主意設(shè)下伏筆母親當(dāng)然聽從“我”的話，但她更愛孫子。二、精讀語段，品讀情感1.突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。2.可從兩個(gè)方面理解。一是表明“我”和妻子尊老愛幼，她們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”；二是“我”和妻子確實(shí)如同背著整個(gè)世界：一個(gè)老人，代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時(shí)代。背著這個(gè)世界的“我”和妻子一代中年人，承擔(dān)著孝敬老人、愛護(hù)兒子的雙重責(zé)任，這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個(gè)家庭的，更是社會(huì)的，也是對(duì)生活的使命感，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。作者運(yùn)用這帶有象征性的句子，寫出了作者本人的使命感，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛幼”的美德?！白叩煤茏屑?xì)”表明“我”和妻子尊老愛幼的高貴品德?！罢麄€(gè)世界”是指“老人”和“孩子”分別代表過去和未來兩個(gè)不同的世界和時(shí)代。三、問題探究，提升素養(yǎng)1.以上各種看法都有道理，學(xué)生能夠從文本中找出依據(jù)，言之成理即可。2