八年級(jí)生物上冊(cè) 6_16_2 人體對(duì)信息的感知導(dǎo)學(xué)案1（新版）蘇科版.doc

1、a人體對(duì)信息的感知（第3課時(shí)）耳與聽(tīng)覺(jué)導(dǎo)學(xué)案一、三維目標(biāo); 1、描述耳的結(jié)構(gòu)和功能了解層次2、說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程理解層次。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn); 耳的結(jié)構(gòu)和功能三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程自主學(xué)習(xí)1、耳是重要的聽(tīng)覺(jué)器官，它包括 、 和 三部分。2、中耳是傳導(dǎo)聲波的通道，由 、 和 組成， 通過(guò)咽鼓管與咽部相通。3、內(nèi)耳中的 和 與身體平衡有關(guān)， 有聽(tīng)覺(jué)感受器，能把振動(dòng)轉(zhuǎn)變成與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的信息。4、當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧?，?張開(kāi)，或閉嘴，同時(shí)用雙手堵耳，使 內(nèi)外氣壓保持 ，以免震破 。合作探究1、 右圖是耳的結(jié)構(gòu)圖。（1）說(shuō)一說(shuō)：你知道耳的各部分結(jié)構(gòu)名稱嗎？（2）歸納整理： 外耳 功能： 耳 中耳

2、 功能： 內(nèi)耳 功能： 2、 聽(tīng)覺(jué)的形成：（1）試一試：根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)圖，說(shuō)出聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。 （2）想一想：耳毒性藥物對(duì)人體聽(tīng)力的損害的主要原因是什么？aa（3）議一議：日常生活中，怎樣做才能保護(hù)耳與聽(tīng)覺(jué)？達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、鼓膜的作用是（ ） A、接受振動(dòng)，將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng) B、接受聲波刺激，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué) C、將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)耳傳遞 D、將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)耳傳遞2、聽(tīng)覺(jué)感受器位于（ ） A、鼓膜內(nèi) B、半規(guī)管內(nèi) C、前庭內(nèi) D、耳蝸內(nèi)3、人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于（ ） A、聽(tīng)覺(jué)感受器 B、耳蝸 C、聽(tīng)覺(jué)中樞 D、鼓膜4、在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，應(yīng)將口微微張開(kāi)，其目的是（ ） A、使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓

3、膜受損傷。 B、減緩緊張情緒 C、進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化 D、避免嘔吐5、旅客坐車閉眼時(shí)也能準(zhǔn)確辨析汽車行駛速度的變化和是否在上下坡行駛，接受這種刺激的感受器位于（ ） A、鼓室和半規(guī)管 B、前庭和半規(guī)管 C、前庭和耳蝸 D、鼓室和耳蝸6、聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是（ ） A、聲波鼓膜耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器聽(tīng)神經(jīng)聽(tīng)小骨大腦 B、聲波鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器聽(tīng)神經(jīng)大腦 C、聲波鼓膜聽(tīng)神經(jīng)大腦耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器 D、聲波鼓膜耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器聽(tīng)小骨聽(tīng)神經(jīng)大腦7得了咽喉炎會(huì)引發(fā)中耳炎的原因是（ ）。A細(xì)菌、病毒會(huì)經(jīng)血液流到中耳 B咽鼓管連通于咽和鼓室之間C外耳道與咽喉相通 D人的五官是相互連通的8、某人失聰（沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)能力）后，經(jīng)檢查，醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒(méi)有受損傷，那么可能發(fā)生病病的部位是