2020學習部工作總結范文精選

1、2020學習部工作總結范文精選 學習部日常工作由于學習部是一個與每位同學日常學習生活息息相關的部門，所以學風建設是學習部本學期的工作重心之一。下面職場給大家了學習部工作總結的精選范文，方便大家學習。 隨著期末臨近，管理學院學生會20_20_學年的各項工作也已接近尾聲。學習部作為管院學生會的重要分支機構，一年來在院團委和學生會 _團的 _下，在學習部各位部長委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門的大力支持下，各項工作順利進行，部門建設進一步完善，人員素質進一步提高，可是由于時間精力和 _成員個人本事等各方面因素的制約，學習部本學年的各項工作中依然存在諸多問題?，F將學習部本學年工作總結如下，以期服務于

2、學習部今后發(fā)展： 一、全年工作概況 (一)工作開展 1、13級新生入學之初，為活躍文化氛圍彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學院第二節(jié)專業(yè)辯論賽”，活動分為海選初賽復賽和決賽。經過一個月的角逐，涌現出營銷國貿等優(yōu)秀代表隊及一大批優(yōu)秀辯手。 2、院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨后，邀請歷屆優(yōu)秀辯手對院隊進行各種形式的培訓，并在隨后與生命 _設藝等學院辯論隊進行了友誼賽以增加交流鍛煉隊伍。 3、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽協辦工作。在校團委的統(tǒng)一安排下，協助?？茀f舉辦了“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學院參賽的 _宣傳、報名、團

3、隊組建、協調溝通等工作。 4、_級學生英語四級模擬考試。_年_月，舉辦了旨在提高我院大二學生英語四級備考熱情服務于英語四級考試的“英語四級模擬考試”活動，受到一致好評。 5、圖書推薦活動。今年4月，由學習部委員自主策劃實施的圖書推薦活動正式開始，經過在學生會會議室開設專欄推薦圖書并定期更新以提高人文內涵，倡導 _文化。 6、 _院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學生辯論賽。 7、“大四臨別贈言”活動。由委員提出創(chuàng)意，并由委員策劃 _實施。將在近期開展。 8、協助其他部門開展大型活動。在學校紅歌會校運動會 _節(jié)和各類體育比賽中，學習部按照統(tǒng)一安排進取投入到協助工作中。 (二)部門建設 1、圓滿完成納

4、新。新生入學初，在統(tǒng)一安排下開展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生14人，組建了 _基礎。 2、建立完善部門例會制度，在學生會的統(tǒng)一要求下建立了學習部的例會制度，每兩周 _一次學習部例會，時間為隔周的周三晚七點半，并進行詳細的會議記錄。 3、建立委員考評制度，以評分制為主要形式建立了委員考核表 (隨后被秘書處制定的考核制度代替) (三)人員發(fā)展 1、從公文書寫開始培養(yǎng)委員工作本事。學習部每項活動的策劃總結均有委員參與撰寫，并由部長指導完善，是委員公文書寫本事有長足提高。 2、以辯論賽為契機培養(yǎng)主持人。管院辯論賽主持人均由學習部委員擔任，旨在為管院學生會建立相關人才儲備。 3、學生會干部培

5、養(yǎng)。在中后期的學習部工作中逐漸的涌現出一批職責心強、工作熱情高、工作本事強的委員，我們予以重點培養(yǎng)，以期更好地為管院學生會儲備干部人才。 二、全年工作反思 回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點和好的工作思想方法。但總體來看依然存在很多突出的問題有待解決。謹列舉如下： (一)工作開展方面 1、活動資料單一，過多精力集中于辯論賽。 縱觀本年度學習部工作，真正談得上品質和影響力的僅有辯論賽，其他活動則或因精力不足，或因時間不夠，或因重視不夠在數量和質量上皆差強人意。這一點已成學習部工作的硬傷，亟待解決。 2、活動缺乏創(chuàng)意，沒能“走出去”今年學習部的主要活動大多

6、是承襲上屆的活動，雖在其基礎上有所改善但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動資料“烹出新的美味佳肴”仍是當務之急。此外各項活動影響力還是過于有限，沒能與其他院系甚至校外 _產生必要交流。 3、部門觀念濃重，部門間協調困難。 委員對自我部門工作進取參與認真對待，但對其他部門主要負責的工作卻缺乏進取性和職責感。其主要原因還是各部門干部的“門戶之見”。這種“門戶之見”稍有外露便會改變委員的工作觀念。從而加重各部門之間的工作協調難度和不信任感。這一點不僅僅在學習不出現其他部門也普遍存在。 4、對其他部門工作缺少了解和認識。 在學校紅歌會中學習部曾負責后臺 _工作，但因對工作缺乏了解曾手忙腳亂屢出差錯;在運動

7、會中學習部負責篩選和上報稿件，但因沒有相關經驗，篩選過細導致送交稿件數量較少?各部門之間缺少應有了解已經成為影響各部門之間協作質量的重要瓶頸，應予以足夠重視。 (二)部門建設方面 1、委員性別和專業(yè)結構不合理。 納新時沒有充分研究到委員性別和專業(yè)分部的問題，致使男委員僅有三人，并且委員多集中在會計和國貿兩個專業(yè)，給隨后的工作帶來了很多困難。 2、例會制度實施不到位，例會效率不夠高。 在每學期后期，隨著部門工作減少例會次數也被很多壓縮，原有的例會制度在必須程度上被破壞，這必然在必須程度上降低了部門的凝聚力。另一方面雖然每次例會前我們都做了相對認真的準備，但部分例會的議事效率仍有待提高。 3、委員

8、考評制度沒有真正落實。 委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作進取性、規(guī)范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門干部缺少足夠的重視和實踐的膽魄。 4、沒能建立起 _文化，沒能有效地激發(fā)委員的工作熱情。 我們一向試圖在學習部建立一種謙虛謹慎、踏實進取的文化氛圍，雖然從委員的作風來看取得了必須成效，但最終沒能構成相應的 _文化。第二學期，隨著委員工作熱情的下降部門風氣開始有了浮躁的苗頭， _凝聚力進一步下降，而作為部長，我們沒有及時有效的解決這一問題重新激發(fā)委員工作熱情。 (三)人員發(fā)展方面 1、對委員的“重點培養(yǎng)”過于盲目。 毋庸諱言，

9、人才培養(yǎng)的重點就是為下一屆學生會培養(yǎng)學生干部。然而就學習部自身而言，選擇培養(yǎng)對象過于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現就將其列為培養(yǎng)對象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點培養(yǎng)對象。給學習部今后發(fā)展帶來了一些不必要的風險。 2、很多計劃中的委員培訓計劃未能實施。 后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作本事的活動已經告訴我們，委員的全面培養(yǎng)極其關鍵，而我們恰恰沒有做好這一點。 3、第二學期在發(fā)揮委員自主工作本事方面依然有欠缺。對部分活動過問太細，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒有充分研究委員本事特點，總體上也沒有構成重點培養(yǎng)的局面。 三、部門發(fā)展設想 經過在學習部一年的

10、工作、思考和總結，對學習部以后的發(fā)展提出以下設想，期望有助于下一屆學習部的更好發(fā)展和管院學生會的蒸蒸日上。 1、尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學院學習部優(yōu)秀經驗來進行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開展其它活動的工作定位已經曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑。下學年學習部工作可嘗試從宣揚國學、文學等方面尋找切入點。循序漸進的實現職能重新定位。此外培養(yǎng)演講、主持方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。 2、從 _文化入手，建立“部門精神”。建設有“魂”的學習部。一個 _單位無論大小，都應當具有一種在 _內被普

11、遍認同的并被成員主動用以規(guī)范自我行為的價值標準、行為風格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種 _精神將會對激勵委員工作進取性、提高工作效率、增強部門凝聚力起到巨大的作用。本學年學習部上到部長下到委員，始終體現一種謙虛、踏實、嚴謹、負責的工作作風，這對學習部本學年工作起到了巨大的推動作用。然而這種良好的氛圍卻沒有在第二學期得到很好的維持和深化。下學年學習部應從納新開始，經過例會、私下交流、部門聯誼等一系列交流途徑從委員踏進學習部起就努力去灌輸一種貼合長遠發(fā)展要求的部門精神。僅有建設有“魂”的學習部才能談得上后續(xù)的一切工作 3、從自身做起，從部長做起，摒棄門戶之見，充分利用學生會整體資源。 部門觀念過重、部

12、門間缺少真正意義上的協作、難以構成合力，已經成為削弱本學年管院學生會工作本事的一個重要原因。對其他部活動漠不關心、部長護犢子、等這些現象將是學生會發(fā)展的巨大隱患。解決這一問題必須從各個部門入手。從學習部講，首先要從部長入手，毋庸置疑，委員的部門觀念、單掃門前雪的作風部長。部長一貫都是一邊說著“管院是一家”一邊說著“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學生會各部構成合力?部門間的協作絕對不是你干多 _少的計較，缺少了其他部門，任何一個部門都只能一事無成，所以部長必須把摒棄部門隔閡作為一項重要工作來做，從委員進入學習部起給委員做好榜樣。寧要學生會整體合格的螺絲釘，也不要學習部桀驁的發(fā)動

13、機。 4、選人、育人、留人、用人。 這句話是從校學生會辦公室看到的，此刻到處都在強調以人為本，而就學習部本身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動確定時間從來沒有認真研究過委員訴求，安排任務也只是強硬下達，不在乎委員 _，更不要說偶爾對委員頤指氣使，甚至無端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人? 其次是對委員的培養(yǎng)不夠，部門戰(zhàn)斗力不是由部長的本事決定的，反而是取決于委員的工作表現。一方面僅有提高委員本事才能提高整個部門的工作質量。另一方面，僅有使委員切實 _到自身的提高才能激發(fā)他們的工作進取性。無論是學生會整體還是學習部這個小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大

14、于十幾個部長和五個 _! 回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發(fā)現的，而提高總是在反思改善中產生的。在此總結管理學院學生會學習部_學年度工作，謹期望總結經驗，發(fā)現問題，找出方法，助管院學生會蒸蒸日上。 至今還清晰地記得剛被擬任為校學生會學習部部長時各位教師和各位 _給我們開會的情景，轉眼間一年快過去了。這一年里我時刻以當初競選部長時的承諾要求自我，帶領學習部的成員努力完成各項任務的同時，也進取地開展了一些活動。一年里我們?yōu)槲倚Ｍ瑢W的學習生活做出了一些貢獻，我們也在這個過程中學到許多東西。下頭是這一年來學習部工作的總結。 一、工作概況 (一)部門建設 1、

15、在剛被擬任為學習部部長后，對級的學習部干事進行了選拔。按照 _團的要求，經過一個月的考核期后，將學習部成員從原先的_人刪減為_人，大大提高了干事的工作進取性。 2、在今年上半年的工作過程中，對這_名干事進行了考核，并在今年暑假開學后，確定_學院_和_學院_為學習部副部。 3、在面向_級新生的招新活動中，共有名大一新生報名，經過一輪面試，按 _團要求，擬定了名新生為學習部的干事;經過一個月的考核后，在_月_日正式確定_等_名同學為學習部干事。 (二)、活動情景 1、上學期初為方便我校同學上自習，在第周我們出了我校_、_教學樓的空教室情景，并將此編制成表，基本解決了我校學生上自習找教室的麻煩。 2

16、、從_月份開始，思想匯報專題我們開始在全校男生宿舍樓內的黑板上定期更換宣傳資料，必須程度上豐富了同學們的宿舍生活。 3、_月_日，為激發(fā)同學們學英語的熱情、加強各院學習部之間的交流，我們舉辦了一次_活動。 4、為培養(yǎng)我校學生的晨讀習慣、增強我校學習氛圍，月份我們和_一齊在_舉辦了一系列晨讀活動。 5、承擔了“慶祝建團_周年活動”中_的出題任務。為此次活動的圓滿完成貢獻了自我的力量。 6、_月_日_月_日，舉辦了以_為主題的人文知識競賽活動。此次活動面向全校，經過一系列的初賽、復賽、決賽后，結合參賽選手的比賽成績及其在比賽中的表現，最終確定_、_等_名同學代表我校參加于_在_舉辦的_。經過激烈的

17、比賽，我校取得了總成績第_，非專業(yè)類院校_的佳績。不僅僅獲得了此次比賽的_，還被授予了_。 7、從_月_日開始，開展了為期一個月的_活動，經過開展主題班會，交流讀書心得，征集優(yōu)秀等活動，必須程度上激發(fā)了我校新生的讀書熱情。 8、承擔了_比賽及_演講比賽等的計分任務。 二、工作反思 從上頭的工作概況中能夠看出學習部今年的活動還是取得了必須成績的，在這一年的工作中，我和我們部的干事都經過學生會這個平臺學到了很多東西。就我個人而言，最大的收獲是 _本事和表達本事的提升。當然，在工作的過程中也發(fā)現了一些問題： 舉辦一些相對較小的活動時，我們基本能夠做到面面俱到，但在舉辦的幾次大型的活動的過程中，我們還

18、是出現一些問題。 在_活動中，出現了場面混亂，參賽人員利用 _等設備翻譯英文單詞等問題。雖然由于是在室外 _，較室內來說有一些困難，但從根本上講還是我們當初舉辦活動是沒有研究好各個環(huán)節(jié)可能遇到的情景導致的?；顒咏Y束后，我也進行了認真的總結。 在_決賽中，由于要播放PPT，這就需要和現場主持人進行充分的溝通，這恰恰是我當初沒有做到的。這點疏忽，也導致了比賽過程中的兩個比較大的問題，影響了活動的效果。 這一年的工作中，我做出了一些成績，也遇到了一些問題，感激團委教師和 _團成員對我的包容，是你們沒有計較我的錯誤，才使我從犯錯中得到了教訓，取得了提高。 在即將過去的一學期，學習部作為學生會的一份子，

19、在系團委的 _下，努力培養(yǎng)“自我管理，自我教育，自我約束”的意識。進取探索，勇于實踐的工作都不一樣程度上提高了自身修養(yǎng)，增強了個人素質，鍛煉了自我本事。我們努力服務同學，提高了自身價值。工作成績得到大家的肯定。 下頭分四點來總結我們學習部本學期的工作特點： (一)管理嚴格，保證本事 在學生會的統(tǒng)一下，學習部于10月初開展了招錄新干事的活動，摒除了只重形式的弊病。采取了報名，面試，進入適用期的嚴格程序。保證干事素質，為學生會注入了新鮮血液，同時為大學新生供給了展示自我，鍛煉自我的平臺。每次活動過后總結工作，并部署下一步工作，總結經驗，吸取教訓。經過加強管理來提升素質和本事。 (二)激勵機制，培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度