鎮(zhèn)定自救逃出火海_精編教案

1、 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 鎮(zhèn)定自救，逃出火海 20 -20 學年度 第 學期 任教學科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學校鎮(zhèn)定自救，逃出火海溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱的要求,以課時為單位,對教學內容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書.是經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現著很強的計劃性.本文可根據實際情況進行修改和使用。教學目標：1、教育學生在火災面前保持鎮(zhèn)定, 堅持生命第一的原則。2、學習各類火災中自救逃生的基本辦法, 使學生懂得火場如何自救逃生。3、滲透情感教育, 提高安

2、全意識。教學重難點：在火災中采取基本自救方法, 保護自己。教具準備：幻燈片（逃生方法）錄像（錯誤逃生）課時安排：一個課時教學過程：一、課前導入, 滲透情感。（一）談話引入：同學們, 我們上節(jié)課已經學習了火災的成因及預防, 但是, 生活中, 總有或大或小的意外, 比如森林火災, 它也可能不在人為的情況下發(fā)生。前段時間上海商學院的火災4名大學生從6樓跳下去, 失去了寶貴的生命。那么, 在十_大家通過對自救方法的學習能夠加強自己的自救理論知識, 同時也要宣傳一下安全教育, 爭取讓更多的人提高安全意識和應對突發(fā)事件的能力。二、學習自救方法。（一）我們逐一看在不同的場合具體的情況如何處理？（結合基本方法

3、, 學生討論回答）1、家庭失火如何逃？2、住在樓上往哪逃？3、夜間著火應該怎么處理？4、人群擁擠怎么辦？（進行情感教育, 莫傷人, 保護弱小者）5、身上著火怎樣滅？（二）請同學們回憶一下剛才的錄像內容, 很明顯, 錯誤的逃生方式, 容易造成的原本可以避免的慘劇, 那么, 怎樣的逃生方式不可取呢？ 1、原路脫險 一旦發(fā)生火災時, 人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生, 當發(fā)現此路被封死時, 才被迫去尋找其他出入口。殊不知, 此時已失去最佳逃生時間。 2、向光朝亮 火場中, 90的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等, 光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。 3、盲目追隨 常見的盲目追隨行

4、為模式有跳窗、跳樓, 逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭, 追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。 4、自高向下 在發(fā)生火災時, 有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。 5、冒險跳樓 火勢愈來愈大, 煙霧愈來愈濃時, 人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等, 而應另謀生路, 萬萬不可盲目采取冒險行為, 以避免未入火海而摔下地獄。6、掉頭取物發(fā)生火災的時候, 有的人還惦記房間里還有錢和貴重的物品沒有拿走, 所以就原路返回取, 這已經錯過了逃走的最佳時機。（三）教師運用幻燈片展示基本方法并簡單解釋：1、斷電報警, 臨危不亂。牢記火警電話“1

5、19”, 事發(fā)時可用任何一部電話撥打, 無論欠費與否。報警時, 莫緊張, 簡要說清發(fā)生火災地點, 如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓, 幾層樓, 燒什么東西, 我的電話是。有條件的到路口引導消防車進來, 爭取時間讓消防隊員及時趕到現場滅火、救人。2、尋找工具, 搶先滅火。如果家里備有滅火器, 我們要第一時間拿出來撲火, 當然, 平時也要注意滅火器的保存日期, 不要把過期的滅火器放在家里。3、撲滅小火, 惠及他人。小火的時候我們最好用濕毛巾被單還撲滅, 這樣可以防止火勢的蔓延, 保全自己的生命。4、緊抓時機, 迅速撤離。首先要盡可能的呼叫附近的人員, 一定要保持鎮(zhèn)定, 往遠離火源的地方逃走。

6、5、不入險地, 不貪財物。發(fā)生火災以后, 不要再留戀家里的財務, 而是要找安全通道, 越早逃離現場, 生存下來的希望就越大。避難場所, 固守待援。假如用手摸房門已感到燙手, 或無法開門, 應關緊迎火的門窗, 打開背火門窗, 用濕毛巾濕布塞堵門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗, 不停用水淋透房間, 等待救援。6、善用通道, 莫入電梯。發(fā)生火災時, 要根據情況選擇進入相對較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外, 還可利用陽臺、窗臺、天面屋頂等攀到周圍安全地點沿水管、避雷線等建筑結構中凸出物滑下樓。切勿乘坐電梯。7、簡易防護, 蒙鼻匍匐。如果火災發(fā)生在家庭, 實在控制不住, 我們要用濕毛巾或毯子蒙住鼻子, 不要

7、讓煙氣進入呼吸道, 匍匐離開現場。在濃煙中逃生, 人體如果防護不當, 容易將濃煙吸入人體, 導致昏厥或窒息, 同時眼睛也會因煙的刺激, 導致刺痛而睜不開, 給逃離帶來很大的阻礙。8、緩降逃生, 滑繩自救。如果是門口發(fā)生火災, 我們沒有辦法沖出去, 我們就要找繩子或用毛巾被單系成繩, 從陽臺或其他有窗的地方逃生。（四）教師小結： 水火無情, 當有災害發(fā)生時, 我們一定要保持清醒, 因地制宜, 恰當地運用逃生自救的方法, 保護自己。三、鞏固學習：畫逃生路線圖。根據學過的逃生方法, 再結合我們的實際生活, 假如我們學校教學樓突發(fā)火災, 你該如何逃脫？1、學生制作逃生路線圖。2、全體評議路線是否可取, 評選出最佳線路圖四、教師總結, 升華情感。今天我們系統(tǒng)地學習了一些火場自救與逃生的基本方法, 相信大家都有所受益。在這里, 我想告訴大家：任何時候, 任何地點, 切忌慌亂。任何事情, 總有解決的方法, 愛護自己, 珍惜生命, 善待他人, 相互關愛, 才能將我們的感恩