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1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 細(xì)微處見(jiàn)機(jī)智日常生活中的急救技能 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 授課教師: XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校細(xì)微處見(jiàn)機(jī)智日常生活中的急救技能溫馨提示:該教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū).是經(jīng)過(guò)周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。細(xì)微處見(jiàn)機(jī)智 日常生活中的急救技能教學(xué)時(shí)間:第十_大動(dòng)脈的出血, 止血帶有:橡膠管、布條、繃帶、三角巾, 每隔 30 60 分鐘松
2、解 2 3 分鐘。d 、加墊屈肢法:用于前臂、手和小腿、足的出血, 將棉墊放在肘窩或腘窩、使肘、膝關(guān)節(jié)盡量屈曲, 并作“8”字型包扎。2、人工呼吸人缺氧 4 6 分鐘就會(huì)引起死亡, 人工呼吸是一種簡(jiǎn)單易行而又最有效的急救方法。(由學(xué)生用布娃娃在講臺(tái)上演示) 檢查病人有無(wú)自主呼吸, 確認(rèn)病人呼吸已停止或極微弱時(shí)才能施行。保持氣道通暢:仰臥、頸下墊高, 頭向后仰、清除病人口內(nèi)異物、松開(kāi)衣扣、褲帶實(shí)施人工呼吸:16 20 次3、胸外心臟按摩病人仰臥硬板上或地面上, 雙下肢稍抬高。急救人員位于病人一側(cè), 將一手掌根部按在病人胸骨中下、交界處略偏左, 另一手重迭于前一手背上, 向下擠壓, 使該胸肋部下陷
3、公分為度。壓后迅速抬手, 使胸骨復(fù)位。以每分鐘6070次的節(jié)律反復(fù)進(jìn)行。病人呼吸心跳同時(shí)停時(shí)可用人工呼吸加胸外心臟按摩。方法要領(lǐng)同前述??蓛扇朔止みM(jìn)行, 一人口對(duì)口人工呼吸, 吹一口氣(約秒), 另一個(gè)人做次心臟按摩, 以此反復(fù)進(jìn)行。吹氣時(shí)按摩動(dòng)作暫停。如果由一個(gè)人兼施時(shí), 則先吹一口氣, 后做次心臟按摩。4、觸電的急救方法首先切斷電源 關(guān)閉開(kāi)關(guān)或用木棒、竹竿等絕緣體把電線挑開(kāi) , 觸電后會(huì)出現(xiàn)心悸、頭暈、局部皮膚灼痛、嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)呼吸和心跳停止;需用人工呼吸、心臟按摩來(lái)?yè)尵? 同時(shí)打“120”, 千萬(wàn)不可隨便移動(dòng)病人、有條件的可用濕沙蓋住四肢。5、煤氣中毒的急救方法發(fā)現(xiàn)煤氣中毒, 首先開(kāi)窗,
4、 把病人移到通過(guò)風(fēng)的地方, 松衣, 解帶, 保暖, 暈迷的可針刺人中穴、人工呼吸、心臟按摩, 迅速送醫(yī)院 6、中暑的急救長(zhǎng)時(shí)間的高溫下作業(yè)或運(yùn)動(dòng)較劇烈、排汗機(jī)能出現(xiàn)障礙, 出現(xiàn)面色蒼白、潮紅、口渴、惡心、煩躁、頭痛、頭暈、疲乏、氣粗、虛汗、高熱, 嚴(yán)重的出現(xiàn)抽筋、昏迷。a 、在陰涼通風(fēng)處休息, 可冷敷幫助降溫, 喝涼開(kāi)水或淡鹽水, 可服十滴水、霍香正氣水。b、如暈倒, 掐人中、合谷、送醫(yī)院。(三)、當(dāng)我們遇到的情況我們解決不了, 或在急救之后, 我們都要尋求醫(yī)生的幫助。急救電話號(hào)碼:120求救注意事項(xiàng):1、在電話中說(shuō)明病人或傷員人數(shù)、病情、傷勢(shì), 有利醫(yī)生準(zhǔn)備。2、說(shuō)清病員或傷員的詳細(xì)地點(diǎn), 附近明顯建筑物, 聯(lián)系人電話、姓名。3、有條件的派人到路口引路, 及時(shí)清除路障三、課堂小結(jié):謝謝幾位同學(xué)精彩的示范, 希望通過(guò)這個(gè)班會(huì)能讓各位同學(xué)學(xué)到一點(diǎn)日常急救知識(shí), 能夠在日常生活中從容地應(yīng)用, 有效地降低傷殘率, 保障人身
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