《童年趣事》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、童年趣事作文教學(xué)設(shè)計(jì)童年趣事教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：童年，可真是一串快樂(lè)的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、丟沙包、玩泥巴、爬樹(shù)、捉知了、捉迷藏樣樣都是那么有趣，該寫哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來(lái)想，哪一件事能讓你在想著的時(shí)候露出微笑呢？不妨就把它記下來(lái)吧！那如何打開(kāi)思路，寫好本次作文呢？首先我們來(lái)審一下作文的題目，你知道這次作文的題眼是什么嗎？關(guān)鍵在一個(gè)“趣”字，“趣”有各種各樣的。那么，如何體現(xiàn)“趣”呢？出示課件1、意趣：童年時(shí)期的探索、發(fā)現(xiàn)、追根究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。如：童年的發(fā)現(xiàn)2、樂(lè)趣：愛(ài)玩、尋開(kāi)心是童年時(shí)期的特點(diǎn)，那么，就把和伙伴們一起開(kāi)心的“樂(lè)趣”表現(xiàn)出來(lái)呀！如：做游戲、玩泥巴

2、、捉蜻蜓等。3、傻趣：孩子會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。如：四、五歲時(shí)做的一件可笑的傻事等。二、引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。播放歌曲童年教師談話：同學(xué)們?cè)谕曛幸欢ㄒ沧鲞^(guò)的許多有趣的事情，能說(shuō)說(shuō)嗎？現(xiàn)在同學(xué)們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說(shuō)說(shuō)，然后抽同學(xué)匯報(bào)。三、了解習(xí)作內(nèi)容和要求。1、教師談話：我們剛才只是把事情大略的說(shuō)了一下，今天我們還要把它們寫下來(lái)。2、學(xué)生讀書，了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。學(xué)生自讀，然后抽同學(xué)回答本次習(xí)作內(nèi)容和要求。四、教師歸納總結(jié)：板書：童年趣事五、師生共同探討怎樣寫好一件事情：1、教師提問(wèn)：寫事最基本的要求是要把

3、事情寫完整具體。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽學(xué)生回答）2、教師總結(jié)，課件出示：（時(shí)間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果）3、現(xiàn)在根據(jù)事情的六要素，你能把你所要寫的事情說(shuō)具體一些嗎？同桌互相說(shuō)一說(shuō)（抽同學(xué)具體的說(shuō)說(shuō)自己所要寫的事情）4、同學(xué)們能夠根據(jù)六要素把事情說(shuō)具體，那么寫的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該寫好哪個(gè)部分？（經(jīng)過(guò)）5、從作文要求來(lái)看，事情經(jīng)過(guò)應(yīng)該體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)？（有趣）6、你要寫的事情有趣嗎？同桌之間互相說(shuō)說(shuō)，爭(zhēng)取盡可能的把事情的有趣部分說(shuō)出來(lái)。小組互相說(shuō)說(shuō)。然后抽學(xué)生匯報(bào)。7、同學(xué)們找的事情都很有趣，我們?cè)鯓影咽虑閷懙糜腥つ兀楷F(xiàn)在同學(xué)們看下面兩個(gè)作文片段，比較一下誰(shuí)寫得好，好在什么地方？

4、教師出示課件，范文（2）“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在”我聽(tīng)著童年這首歌，便想起了小時(shí)候的一件趣事。我四歲那年夏天的一個(gè)下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個(gè)圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問(wèn)媽媽：“什么時(shí)候吃西瓜呀？”“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來(lái)，我們一起吃。”媽媽笑著回答，走進(jìn)灶頭間里去了。我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回。可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動(dòng)開(kāi)了腦筋。一會(huì)兒，我就想出了一個(gè)好主意。那時(shí)候，我人矮，沒(méi)有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙

5、跳下椅子，并叫了起來(lái)：“媽媽，西瓜要滾下來(lái)了！”話音剛落，沒(méi)等媽媽走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔成了好幾瓣。媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當(dāng)了。我偷偷地朝媽媽一看，見(jiàn)她沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么破綻。于是，我咧開(kāi)嘴笑了。“笑什么？”媽媽奇怪地問(wèn)道。“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調(diào)皮地回答。其實(shí)，我的心里最明白?，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真覺(jué)得有點(diǎn)好笑。（ 1）“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在”我聽(tīng)著童年這首歌，便想起了小時(shí)候的一件趣事。我四歲那年夏天的一個(gè)下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個(gè)圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就想吃，可是，媽媽不讓。我盯著西瓜，饞得直流口水，于是，又跟媽媽吵著要了一回?？蓩寢尵褪遣煌猓液懿婚_(kāi)心。過(guò)了一會(huì)兒，我就想出了一個(gè)好主意。我用手把西瓜推到了地上，然后告訴媽媽西瓜掉在了地上，摔成了好幾瓣。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了。媽媽不知我為什么那么高興，只有我自己知道是怎么回事?，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真覺(jué)得有點(diǎn)好笑。教師提問(wèn)：哪一段話把事情寫得有趣呢？說(shuō)說(shuō)第二篇好在什么地方？（因?yàn)榈诙螌懙迷敿?xì)，中間有人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫）8、師生共同探討總結(jié)怎樣把一件事情寫得有趣：課件出示