2020年班主任的工作計劃5篇

1、2020年班主任的工作計劃5篇 新學期開始了，作為班主任，在新學期都有什么計劃呢?下面是的班主任，歡迎閱讀。 這學期我繼續(xù)擔任一(1)班的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學期的經驗，從細節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。 一、班級情況分析： 本班學生26人，其中男生14人，女生12人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經不再陌生，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數孩子也有了初步的學

2、習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。 二、班 _的目標： 每天進步一點點。 三、主要工作和具體措施： (一)工作要點 1.班干 _伍建設 2.加強班風建設 (二)具體措施 1.抓好學生的常規(guī)教育 向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。 進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練

3、學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。 進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的 _號碼、能記住自己的家庭住址和父母的 _，以便遇到緊急情況時保護自己。 進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 2.安排班級活動 根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。

4、要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地 _實施，力求取得 _的最大效應。確定好本學期各項活動的主題， _和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。 3.營造向上氛圍 根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 (1)制定班級公約、班風。 (2)布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的 _能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就。培養(yǎng)學生的參與意識，在潛移

5、默化中逐漸形成自理自治能力。 4.指導培養(yǎng)小干部 班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小 _建立正確、健全的 _，帶動整個班 _開展批評與自我批評，形成 _的 _性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 四、各月工作安排： 三月份： 教育重點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，激發(fā)學生的學習意識，培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽

6、的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。 1.制定班主任工作計劃，整頓班貌。 2.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親。 3.開一次以“綠色生活，有你有我”為主題的班隊會及 4.在“學雷鋒日”為別人做一件好事，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳，并鼓勵學生進行栽樹活動，培養(yǎng)學生愛護大自然的感情。 5.積極備戰(zhàn)“廣播操、 _舞”比賽。 四月份： 增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學生的 _榮譽感。 1.訓練學生，把操做整齊。 2.”民族精神代代傳”主題班隊。

7、3.班級鉛筆字比賽 五月份： 1.慶五一國際勞動節(jié)活動。 2.法制教育主題班隊會。 3.爭做文明禮儀之星，爭做合格的少先隊員。 4. _學生參加象棋晉級賽 5.“環(huán)保節(jié)約”黑板報 六月份： 給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好復習工作。 1. _好“六一”活動，讓孩子們過好自己的節(jié)日。 2.遠離班隊會。 3.開展學習評比活動。 4.復習動員。 為做好今本學年的班主任工作，使學生的素質得到全面的提高，培養(yǎng)學生自主、合作、創(chuàng)新的能力。特制定計劃如下： 一、指導思想： 以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，

8、通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。 二、班級現(xiàn)狀分析： 本班本學期共有46人，其中男生26人，女生20人。經過去年一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。 三、具體措施如下： (一)行為規(guī)范教育： 1、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。 2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

9、3、在教學大樓里安靜，不喧嘩。 4、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。 5、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成 _完成作業(yè)的習慣。 6、掌握一定的勞動技能，關心 _，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。 (二)班級管理： 1、上學不遲到、不早退。 2、自己書包、學具、書桌。 3、 _完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。 4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。 5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。 6、逐步掌握協(xié)助老師管理班 _的能力。 7、逐步形成一支小干 _伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。 (三)學生心理健康教育：

10、1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學間的矛盾。 2、處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。 3、處理好個人和學習之間的關系： _響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。 (四)根據班級具體情況本學期工作重點： 1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)：聽課習慣，作業(yè)習慣，作業(yè)上交習慣，訂正習慣。 2、加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：書桌，清潔教室衛(wèi)生，自己的學習用品，學做家務。 3、加強自理能力的培養(yǎng)： _安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養(yǎng)一定的興

11、趣愛好。 4、加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。 (五)加強學生之間的評比制度的鼓勵機制： (1)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅旗”，周周爭得“小紅花”。 (2)值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。 (3)綜合實踐活動扎扎實實進行，讓孩子們人人有收獲。 四、班主任自我要求 1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。 2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。 3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。 總之，班主任工作的中心是提高學生的全面

12、素質，使他們養(yǎng)成良好生活和學習習慣。 一、指導思想 以學校德育工作指導思想為基準，堅持以學生發(fā)展為本，重視學生的養(yǎng)成教育。加強學生的思想道德教育，整合社會資源，運用各種教育載體，進一步推進學生的素質教育，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生熱愛 _，關心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個團結、進取、積極、文明、向上的班 _而努力。 二、班級概況： 本學期本班人數為37人，男20人，女17人。其中女生總體上比男生學習認真，各方面表現(xiàn)突出。全班學生基本上很認真仔細地完成作業(yè)，但有將近十名同學學習不夠努力，作業(yè)書寫不認真，缺乏學習自覺性學習成績差。 三、工作重點： 1、

13、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。 2、加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要; 4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。 5、成績、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進 四、具體措施： (一)、因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作 1、重視尖子生的培養(yǎng) (1)、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生 _思

14、考，主動探索，尋求解決問題的途徑。 (2)、多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。 (3)、從語文、數學、書法、體育、美術等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和 _。 2、重視后進生的轉化 (1)、對于后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心 _，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的 _氛圍。 (2)、對后進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。 3、定期

15、召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。 (二)、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育 1、要求學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。 3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會， _學生學習小學生安全須知和小學生自我防范安全常識。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。 4、根據上級有關精神，制定班級安全防火公約，教育學生

16、不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。 (三)狠抓班 _建設。 1、培養(yǎng)支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。 (1)進步完善班干部的 _隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。 (2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。 2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書 _，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。 (四)、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。 沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講 _外，還要 _制，

17、也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改。 1、準時到校，佩帶紅領巾、?；眨轮麧?，手指甲剪干凈，課桌好。 2、合理安排晨讀時間，每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文。 3、認真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。 4、聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。 5、認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。 6

18、、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節(jié)奏正確， _時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。 7、課間及午休時間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。 8、見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。 9、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。 10、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種 _活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有 _榮譽感的小主人。 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使

19、他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 一、班級情況分析 本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女

20、，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。 二、工作重點 1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 2、以學前教育綱要為指導，深刻領會 _課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑

21、戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以 _，并嘗試生成性主題活動。 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。 4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)

22、幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 三、教育目標 語言領域： 1.傾聽理解 (1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。 (2)對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等) (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。 2.表達交流 (1)愿意與不熟悉的人交談。 (2)能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。 (3)會用多種方式提出問題。 3.欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。 數學領域： 1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或

23、不等分一個整體，感知整體與部分的關系。 2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。 3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫 _數字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。 5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.認識人民幣。 7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。 科學領域 1.

24、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。 2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。 社會領域： 1、自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 (2)愿意接受有難度的任務，嘗試

25、新活動。 (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。 2.人際交往 (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。 (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 3.行為規(guī)則 (1)會根據需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。 (2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當的行為舉止時，敢于勸阻。 4.民俗文化 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。 (2)了解xxx著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。 (3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。 健康領域： 1、身心保健 (1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

26、。 (2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。 (3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。 (4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 (5)正確認識自己，能較客觀地評價自我。 2、體育鍛煉 (1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能 _想出新的走方法，進行長距離遠足活動。 (2)掌握多種跑步方法，能 _想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。 (3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 (4)能準確投擲動作

27、，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。 (5)能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 (6)熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 (7)能手 _替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。 (8)按 _迅速地 _、分散、整齊隊列、變換隊形。 (9)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 (10)進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有 _觀念，活動中 (11)懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 美術領域： 1、興趣與審美 (1)能主動參與

28、多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。 (3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。 (4)引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步 _和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的 _和想像。 2、繪畫 (1)進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和 _，體驗創(chuàng)造的樂趣。 (2)能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、 _形象

29、，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。 (3)進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。 (4)幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。 3、手工 (1)引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和 _。 (2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。 (3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 (4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。 音樂領域： 1、歌唱活動 (1)積極地參與歌唱活動。 (2)

30、能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1c2。 (3)繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當地表現(xiàn)歌曲情感。 (4)能基本 _地即興編、即興唱。 2、韻律活動 (1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 (2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 (3)學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。 (4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 3、節(jié)奏活動 (1)積極參與節(jié)奏活動，學習

31、更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。 (2)主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 (3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與， _設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對 _和樂器負責的積極情感。 4、欣賞活動 (1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 (2)進一步深入 _進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 (3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的 _、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 (4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。 四

32、、具體措施 1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。 根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。 4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼

33、兒歡迎的游戲活動。 五、家長工作 1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。 2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。 3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。 4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。 5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時 _ _，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。 六、

34、每月工作安排 三月份 1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。 2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。 4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。 四月份 1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。 2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒 _春天給人們帶來的景象。 3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。 5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。 五月份 1、慶

35、?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。 2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。 4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。 做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。 5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。 六月份 1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。 2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。 3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。 4、做好畢業(yè)班的

36、工作：畢業(yè)生 _填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5、做好期末的各類總結工作，填寫好幼兒發(fā)展冊并發(fā)放，做好退費工作。 總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力! 經過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學期到大班下學期，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的 _生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情

37、況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下： 一、日常生活習慣方面 1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。 2、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。 3、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。 4、進一步提高幼兒明辨是非的能力。 二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見 每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。 以上幾方面是相互 _、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非