2019年關(guān)于高中班主任工作報(bào)告范文經(jīng)典5篇

1、2019 年關(guān)于高中班主任工作報(bào)告范文經(jīng)典 5 篇工作報(bào)告，顧名思義是對一年工作的一個(gè) 總結(jié)，對來年工作的一個(gè) 規(guī)劃。那 2019 高中班主任工作 報(bào)告范文有哪些呢 ?以下是學(xué) 習(xí)啦小編為大家收集整理的 2019 高中班主任工作報(bào)告范文的全部內(nèi)容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考 !希望能 夠幫助到您。本學(xué)期，由我擔(dān)任高20XX 級(jí) 20 班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的大力支持下，在各位任 課教師的大力幫助下，我班各 項(xiàng)工作開展 順利，學(xué) 習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了 長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作 總結(jié)如下 :一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。本學(xué)期學(xué)生基本 穩(wěn)定下來之后， 針對班級(jí)內(nèi)

2、同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種 時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通 過個(gè)別談心，小 組內(nèi)談心等方式， 對學(xué)生的性格、學(xué) 習(xí)習(xí)慣 、思想 動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通 過談心，使 20 班迅速形成班 級(jí)凝聚力， 對于以后的工作開展奠定了良好的基 礎(chǔ)?？梢?說，一學(xué)期以來，由于能 夠及時(shí)與學(xué)生 談心，班內(nèi)未出 現(xiàn)較嚴(yán) 重的違紀(jì)現(xiàn) 象。在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán) ”四字方針 。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種 現(xiàn)象，及 時(shí)進(jìn)行了解，及 時(shí)開展工作。 對于課堂紀(jì)律、自 習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平 時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些 變化，以便盡早 發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未

3、然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到 處理不隔日。 對心理上有 壓力和學(xué) 習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及 時(shí)加以引 導(dǎo)和思想溝通，使他 們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué) 習(xí)中。一學(xué)期以來，班 級(jí)管理做到了 穩(wěn)步提升。二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主 陣地開學(xué)伊始，我 對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改 進(jìn)。由原來的我的一言堂， 變成學(xué)生為主體的教育陣地。分 別召開了感恩主 題、雷鋒精神主 題、增強(qiáng)凝聚力主 題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主 題班會(huì)。通 過主題班會(huì)，學(xué)生 進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種 時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主 題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自 習(xí)

4、課，在班內(nèi)開展了每周 書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近 20 篇，通過周記發(fā)現(xiàn) 了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想 動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。另外，我也十分重 視班級(jí)文化的建 設(shè)。通 過展板、板 報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。 進(jìn)入六月份之后，將本班班 級(jí)文化向高考主 題靠近，制作條幅、板 報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。三、爭取各任 課教師的配合， 發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué) 習(xí)特點(diǎn)，我主 動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育 組會(huì)，對學(xué)生的情況 進(jìn)行逐一分析， 尋求解決 對策。深入 課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任 課教師和學(xué)生之 間的距離。

5、在學(xué)業(yè)水平考 試之前的一段 時(shí)間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況， 協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) ，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明 顯的提高。四、在學(xué) 習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指 導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間 。本學(xué)期面 臨學(xué)業(yè)水平考 試，學(xué)生學(xué) 習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考 試，一方面 請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面， 請班內(nèi)學(xué) 習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 介紹。學(xué) 習(xí)上注重和學(xué)生交流，及 時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面 對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間 上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自 習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué) 習(xí)，晚自 習(xí)要求學(xué)生提前十分 鐘進(jìn)教室。 對班內(nèi)學(xué) 習(xí)靠前的同學(xué) 進(jìn)行思想教育， 讓他們充分利用好 課間、下午上 課前、晚自

6、 習(xí)前的時(shí)間進(jìn) 行學(xué)習(xí)，通過談話 ，大多數(shù)同學(xué)能充分利用 這些時(shí)間 ，對班內(nèi)學(xué) 習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后， 針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及 時(shí)幫助他 們制定學(xué) 習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我 還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考 資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一 輪復(fù)習(xí)。五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育本學(xué)期學(xué)校和年 級(jí)分別舉行了合唱比 賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比 賽等活 動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通 過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與， 為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心， 堅(jiān)持不懈，拼搏 進(jìn)取的教育意 義。六、加強(qiáng)與學(xué)生家 長的溝通與交流。針對

7、班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及 時(shí)與家長進(jìn)行溝通，召開了如何 應(yīng)對 高二學(xué)習(xí)的小型家 長會(huì);針對住校生同學(xué)宿舍扣分 較多的問題，召開了住校生家 長會(huì);針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡 覺的情況，又召開了部分男生家 長會(huì)。在平時(shí)的工作中， 發(fā)現(xiàn)問題 ，首先向家 長了解情況。在解決 問題的過程中也及 時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作 為班主任的真 誠與良苦用心， 讓家長對班主任 產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家 長也對我們的班級(jí)管理工作感到 滿意。七、利用 課余時(shí)間進(jìn) 行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué) 習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平 時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注

8、重理 論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從 圖書館 借閱了做最好的班主任班主任工作漫談班主任兵法等 書籍，利用 課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀 。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知 識(shí)運(yùn)用到平 時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平 時(shí)的工作之余我也 積極認(rèn)真撰寫班主任工作日 記，將每天的工作 進(jìn)行文字梳理， 對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班 級(jí)教育博客 進(jìn)行班級(jí)管理的溝通?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我始 終嚴(yán)格要求自己， 認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班 級(jí)各項(xiàng)工作。 雖然本學(xué)期是比 較辛苦，但是辛苦中卻 滿含著收 獲與幸福。當(dāng)然，我 還有很多不足之 處，比如 :對于后進(jìn)生的教育不 夠耐心細(xì)心，教育

9、 過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、 發(fā)脾氣等 現(xiàn)象。工作中還不能做到一 絲不茍。這些都是我今后 應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收 獲。我也會(huì) 繼續(xù)努力，爭取早日成 為一名真正合格的班主任。本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作 計(jì)劃和班主任工作 計(jì)劃，本著以教學(xué) 為主，狠抓 紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué) 風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活 動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)和班 級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作 總結(jié)如下 :一、 高中二年 級(jí)的學(xué)生思想上 還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中 階段最關(guān) 鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué) 習(xí)，內(nèi)容 難度加大， 對于象我班的程度 較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因 為學(xué)習(xí)不能立 見

10、成效而慢慢消沉。 為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué) 習(xí)興趣，我主要做了 這些工作 :1、利用班會(huì) 對學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自己所 處在的學(xué) 習(xí)上的位置， 讓學(xué)生保持良好的心 態(tài)，同時(shí)結(jié)合國家的形 勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面 臨的機(jī)遇和挑 戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué) 習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想， 給學(xué)生學(xué) 習(xí)的動(dòng)力。2、個(gè)別談心， 做好個(gè) 別學(xué)生的思想工作和后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作， 對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他 們所做所想，及 時(shí)把握他 們的心理 動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué) 習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及 時(shí)做好他 們的思想工作， 這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他 們及時(shí)的投入到學(xué)

11、 習(xí)之中去。3、尋求與家 長的密切配合，三方溝通，正確的 評價(jià)學(xué)生的成 績和存在的缺點(diǎn)和 錯(cuò)誤 ，使學(xué)生敞開心扉，把自己要 說的說出來，解開他 們的思想包袱，全身心的投入到學(xué) 習(xí)中來。4、我通 過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué) 習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的 動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行 動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他 們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給 他們聽，古人 說:以人為鏡可以知得失。 習(xí)慣是成功的保 證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通 過這些故事，不 僅教育了學(xué)生也教育了自己。二、積極配合科任老 師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老 師與學(xué)生的關(guān)系，并 為此做了

12、大量的工作。三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室 檢查不下十五次， 對存在的 衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢 還存在問題，總的來說有很大的 進(jìn)步。四、開展好各 項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn) 動(dòng)會(huì)上， 積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的 積極性， 發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn) 動(dòng)會(huì)上能 夠克服困 難，盡最大所能，取得 總分第四名的好成 績。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校 組織的歌詠比 賽和普通 話演講比賽中，雖然沒有得到 獎(jiǎng)，但學(xué)生自己重 視也努力了，但，激 發(fā)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情和求知欲望?？傊緦W(xué)期工作成 績是肯定的，要不斷分析和 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué) 習(xí)和提高自己的 業(yè)務(wù)水平和班主任的工作 藝術(shù)，為

13、把班主任的工作做得更好而努力。本學(xué)期，學(xué)生 們處于升級(jí)階段，學(xué) 習(xí)任務(wù)非常艱巨。不光要學(xué) 習(xí)新的知 識(shí)，對上一學(xué)期的知 識(shí)也要回 顧溫習(xí)，時(shí)間顯 得頗為緊張 。加之新接手 這個(gè)班級(jí)，學(xué)生整體素 質(zhì)不一，問題多多。學(xué) 習(xí)上和生活上要互相兼 顧，作為班主任可 謂是絞盡了腦汁。本學(xué)期的班 級(jí)工作總體是有序開展的，但是很 艱難，非常 艱難，從未有 過的艱難。本著從重的角度， 這里著重 談艱難 ，略談成就。一、艱難(一 ) 心態(tài)輔導(dǎo) 必須是重中之重。在接手這個(gè)新班級(jí)之前，加上以往的班主任 經(jīng)驗(yàn)，我是 絕對想不到本班的同學(xué)心理有多復(fù)雜，各種不良的心 態(tài)縱橫交叉，除了以往常 見的不自信以外， 還有很多莫名其

14、妙的心理問題。本學(xué)期在通 過單獨(dú)談話、班會(huì) 課學(xué)習(xí)等方式，大部分學(xué)生的心 態(tài)上有了很好地 轉(zhuǎn)變，但是也有幾名同學(xué)的工作極其困 難，下學(xué)期 這方面仍然要加 強(qiáng)。(二 ) 學(xué)科差距極大。我用了 4 個(gè)月的時(shí)間總 算意識(shí)到本班的 實(shí)力是美其名曰 “重點(diǎn)班 ”，相 較于以往而言，本班同學(xué)的起點(diǎn)真的不太高，學(xué)科的差距相當(dāng)大，每個(gè)同學(xué)幾乎都有 絕對偏科的現(xiàn)象，為了研究 這一現(xiàn)象，我常常到 XX 市其他同 類學(xué)校去聽 課，對比學(xué)生之 間的差距，同 時(shí)把高二用到的一些學(xué) 習(xí)上傳文檔賺錢的方法通 過班會(huì)課學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透， 雖然目前還未看到明顯的收效，但是 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué) 習(xí)，班級(jí)的前十名基本上能確定，下學(xué)期的

15、重點(diǎn)就是 補(bǔ)弱增強(qiáng)。(三 ) 班級(jí)的凝聚力有待加 強(qiáng) 。本學(xué)期有幾次大的活 動(dòng)，由于是新 組建的班 級(jí)，開展起來有點(diǎn)困 難，好在都能 堅(jiān)持下來，結(jié)果比預(yù)期的要好得。(四 ) 學(xué)生的學(xué) 習(xí)目標(biāo)仍然要 繼續(xù)強(qiáng)化。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，我找到了本班學(xué)生 問題的最大根源就在目 標(biāo)，若在以前我最多碰到的是目 標(biāo)低淺，但是本班學(xué)生一開始表 現(xiàn)出來的卻是沒有目 標(biāo)，于是 問題從高低 變成了有無， 難度加大一倍。在不斷的疏 導(dǎo)和引導(dǎo)中，加上班 級(jí)投放的大學(xué) 資料和錄取信息，目前班 級(jí)的同學(xué)都基本能正 視這個(gè)問題，不斷地在 樹立自己的目 標(biāo)，雖然比常規(guī)的晚了些，但總好過沒有，相信下學(xué)期會(huì)收到很好地效果的。二、成就

16、(一 ) 以班會(huì)重教育班會(huì)一直是當(dāng)班主任的殺手锏，本學(xué)期 設(shè)計(jì)的班會(huì)基本能完成，尤其是安全教育，無論學(xué)校是否要求，我都會(huì)在第一或第二 課強(qiáng)調(diào) 安全問題，并且找了 過去的畢業(yè)生做 義務(wù)講解，利用文檔 賺錢的效果極好。除此外，學(xué)法指 導(dǎo)、學(xué)科分析、考 試分析等都是每學(xué)期必講的內(nèi)容。(二 ) 以學(xué)法重教學(xué)本學(xué)期班 級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)非常多，都是以基 礎(chǔ)為主，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知 識(shí)記憶 情況， 還有通過座位、回答 問題等很多方式促 進(jìn)學(xué)生的自學(xué)文檔分享 賺錢能力培養(yǎng)，效果已 經(jīng)顯現(xiàn) ，但是還要一個(gè)積累時(shí)間。(三 ) 集體活動(dòng)表現(xiàn)不賴集體獎(jiǎng)：黑板 報(bào)評選 二等獎(jiǎng)，女生 節(jié)跳繩賽二等獎(jiǎng)，廣播操一等 獎(jiǎng)，排球比 賽優(yōu)勝

17、獎(jiǎng) ，“七一 ”大合唱比 賽三等獎(jiǎng)。個(gè)人 獎(jiǎng)若干。(四 ) 基本能營造書香教室。(五 ) 班級(jí)美化極好。(六 ) 學(xué)生學(xué)習(xí)生活規(guī)矩基本養(yǎng)成?；疽?guī)定一些固定的 讀書和進(jìn)教室的 時(shí)間，一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生基本都能早到晚走，學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)令人 滿意，下個(gè)學(xué)期 繼續(xù)鞏固。(七 ) 以安全教育和雙 創(chuàng)為契機(jī)，基本形成良好的禮儀和行為風(fēng)貌。(八 ) 研學(xué)活動(dòng)效果很顯著。本學(xué)期一開學(xué)，班 級(jí)就組織了一次自 發(fā)的研學(xué)活 動(dòng)，既檢驗(yàn)了班級(jí)的凝聚力，同 時(shí)又完成了社會(huì) 實(shí)踐和綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了 課堂上了解不到的知 識(shí)，反響極好。(九 ) 自信能力大大加 強(qiáng) 。通過接手班 級(jí)班主任， 這一學(xué)期 雖然很艱難，但

18、是我依然 堅(jiān)持了下來，因 為我知道，學(xué)生的 問題再多，也需要有效的引 導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有極高的可塑性，作 為一名班主任，首先我是一名教 師。我不能放棄我的每一個(gè)學(xué)生。通 過與學(xué)生 們貼心的交流和有效的管理，學(xué)生們非常信任我，成 績也得到了明 顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜，也需要不斷的 創(chuàng)新和開拓， 總結(jié)這 些經(jīng)驗(yàn)，與各位同事共享。一、班級(jí)情況全班共有 56 人，其中 8 人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué) 們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大， 這些都給管理好 這個(gè)班級(jí)帶來了較大的難度。二、幫助學(xué)生 樹立正確的理想 觀，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情 緒。每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考 試情況，看到自己的 長處，

19、 樹立信心，找出自己存在的 問題，知識(shí)掌握的情況，系 統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎 樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。 對上述情況找每個(gè)同學(xué) 談話了解， 談話間 ，以鼓勵(lì) 為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老 師的關(guān)心，倍增信心。三、積極主動(dòng)地和各科教 師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他 們的地位，尊重他 們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人， 視為自己的良伴、知己。凡事都主 動(dòng)地同任 課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地 處理學(xué)生和任 課教師的關(guān)系，在 處理師生矛盾 時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平 時(shí)注意到多教育學(xué)生， 讓學(xué)生懂禮貌，尊重老 師的勞動(dòng) ，樹立

20、老師的威信，增進(jìn)師生情誼。四、積極開展好文體活 動(dòng)，做好 課間操、眼保健操，保 護(hù)學(xué)生視力，增 強(qiáng)學(xué)生的體 質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué) 習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活 動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素 質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué) 習(xí)效率的提高，每次活 動(dòng)我都親臨現(xiàn)場 與學(xué)生一起。五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重 細(xì)節(jié)，包括做好筆 記、整理卷子、收拾 書桌等。其次是要學(xué)生按 規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的 時(shí)間。再次是要學(xué)生具 備專注做事的能力，學(xué)生大多是能 專注地玩，不能 專注地學(xué)， 這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，及 時(shí)改掉缺點(diǎn)， 這樣

21、才能進(jìn)步。另外， 還要培養(yǎng)學(xué)生良好的 衛(wèi)生習(xí)慣 ，主要是 認(rèn)真值日，管理好自己周 圍的環(huán)境衛(wèi)生，因 為整潔的教室能 給人輕松愉快的感 覺。最后， 還要管住個(gè) 別學(xué)生的言行 舉止，及 時(shí)提醒，及 時(shí)引導(dǎo)，盡到老 師應(yīng)盡的義務(wù) ?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要肯花精力、花 時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績。最大的不足是 對學(xué)生的錯(cuò)誤處罰 不力，致使有些 錯(cuò)誤不能得到很好的 糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席 現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx 級(jí) 20 班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

22、 的大力支持下，在各位任 課教師的大力幫助下，我班各 項(xiàng)工作開展 順利，學(xué) 習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了 長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作 總結(jié)如下 :一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。本學(xué)期學(xué)生基本 穩(wěn)定下來之后， 針對班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種 時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通 過個(gè)別談心，小 組內(nèi)談心等方式， 對學(xué)生的性格、學(xué) 習(xí)習(xí)慣 、思想 動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通 過談心，使 20 班迅速形成班 級(jí)凝聚力， 對于以后的工作開展奠定了良好的基 礎(chǔ)?？梢?說，一學(xué)期以來，由于能 夠及時(shí)與學(xué)生 談心，班內(nèi)未出 現(xiàn)較嚴(yán) 重的違紀(jì)現(xiàn) 象。在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán) ”

23、四字方針 。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種 現(xiàn)象，及 時(shí)進(jìn)行了解，及 時(shí)開展工作。 對于課堂紀(jì)律、自 習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平 時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些 變化，以便盡早 發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到 處理不隔日。 對心理上有 壓力和學(xué) 習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及 時(shí)加以引 導(dǎo)和思想溝通，使他 們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué) 習(xí)中。一學(xué)期以來，班 級(jí)管理做到了 穩(wěn)步提升。二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主 陣地。開學(xué)伊始，我 對班會(huì)課進(jìn)行了大力的改 進(jìn)。由原來的我的一言堂， 變成學(xué)生為主體的教育陣地。分 別召開了感恩主 題、雷

24、鋒精神主 題、增強(qiáng)凝聚力主 題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主 題班會(huì)。通 過主題班會(huì)，學(xué)生 進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種 時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主 題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自 習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周 書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近 20 篇，通過周記發(fā)現(xiàn) 了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想 動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。另外，我也十分重 視班級(jí)文化的建 設(shè)。通 過展板、板 報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。 進(jìn)入六月份之后，將本班班 級(jí)文化向高考主 題靠近，制作條幅、板 報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。三、爭取各任 課教師的配合， 發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學(xué)生學(xué) 習(xí)

25、特點(diǎn)，我主 動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育 組會(huì)，對學(xué)生的情況 進(jìn)行逐一分析， 尋求解決 對策。深入 課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任 課教師和學(xué)生之 間的距離。在學(xué)業(yè)水平考 試之前的一段 時(shí)間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況， 協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo) ，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明 顯的提高。四、在學(xué) 習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指 導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間 。本學(xué)期面 臨學(xué)業(yè)水平考 試，學(xué)生學(xué) 習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考 試，一方面 請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面， 請班內(nèi)學(xué) 習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 介紹。學(xué) 習(xí)上注重和學(xué)生交流，及 時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面 對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間 上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自 習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué) 習(xí)，晚自 習(xí)要求學(xué)生提前十分 鐘進(jìn)教室。 對班內(nèi)學(xué) 習(xí)靠前的同學(xué) 進(jìn)行思想教育， 讓他們充分利用好 課間、下午上 課前、晚自 習(xí)前的時(shí)間進(jìn) 行學(xué)習(xí)，通過談話 ，大多數(shù)同學(xué)能充分利用 這些時(shí)間 ，對班內(nèi)學(xué) 習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后， 針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及 時(shí)幫助他 們制定學(xué) 習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我 還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考 資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)