湖北省鄂南高中、黃石二中、鄂州高中高三五月聯(lián)合模擬考試生物試題及答案

1、鄂南高中黃石二中鄂州高中湖北省 2014屆高三五月聯(lián)合模擬考試生物試題（滿分300分 時(shí)間150分鐘） 物理命題人： 涂瑞生 審題人：左金輝命題學(xué)校：鄂南高中 化學(xué)命題人： 陳迪海 審題人：朱麗春生物命題人： 蔡忠振 審題人：葉金平可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：h:1 c:12 n:14 o:16 f:19 na:23 al:27 s:32 cu:64 ag:108第卷（共126分）一、選擇題：本卷共13小題。每小題6分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。12013年10月7日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，該獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家，囊泡運(yùn)輸既是生命活動(dòng)的基本過(guò)

2、程，又是一個(gè)極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程，在高等真核生物中尤其如此。下列敘述正確的是（ ）a囊泡主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性b分泌蛋白在往外運(yùn)輸時(shí)，囊泡膜依次轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜c神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，促甲狀腺激素和抗體的釋放都與囊泡運(yùn)輸有關(guān)d原核細(xì)胞中也可以由線粒體來(lái)提供囊泡運(yùn)輸所需能量 圖1 圖22下圖1表示酶促反應(yīng)，圖2表示圖1所示反應(yīng)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化，下列敘述不正確的是（ ） a圖1中物質(zhì)a能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能b圖1若c、d為同一物質(zhì)，b可能為麥芽糖c圖2中的曲線表明，在特定條件下，物質(zhì)b在2min內(nèi)完全水解d圖2中曲線表示不同溫度下酶促反應(yīng)，則曲線

3、溫度為該酶的最適溫度3植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受多種激素的影響，下圖赤霉素與生長(zhǎng)素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)的過(guò)程，敘述正確的是( )ka生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸，可被蛋白質(zhì)酶分解b赤霉素可以促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素分解c赤霉素與生長(zhǎng)素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)方面具有拮抗作用d合成生長(zhǎng)素的原料色氨酸是由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得4下圖表示生命系統(tǒng)中信息傳遞的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是( )a. 若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程，a表示 dna ，b表示蛋白質(zhì)，則c為mrnab. 若該圖表示細(xì)胞間信息傳遞，a表示垂體，b表示甲狀腺，則c為促甲狀腺激素釋放激素 c. 若該圖表示細(xì)胞免疫的過(guò)程，a表示效應(yīng)t細(xì)胞，b為靶細(xì)

4、胞，則c代表淋巴因子d. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，a表示被捕食者，b表示捕食者，則c只能是單向的5圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（ ） a圖1中，b位于食物鏈的第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)b圖1中過(guò)程1只代表光合作用，2、3、4、5過(guò)程是呼吸作用c在圖2的食物鏈中，/的比值代表兔與狼 (生物之間)的能量傳遞效率d在圖2中和是兔同化量的一部分6下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（ ）a摩爾根及其同事運(yùn)用類比推理法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實(shí)驗(yàn)證明基因在

5、染色體上b林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)c采用樣方法可調(diào)查土壤動(dòng)物的豐富度d在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，浸泡法比沾蘸法中所用的a-萘乙酸溶液濃度低，處理時(shí)間短29（每空2分，共10分）1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。如圖（一）所示：圖（一）圖（二）zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz （左為黑暗中，右為光

6、照下）（1）恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)所用材料中，水綿葉綠體中含有的4種色素分別為： ，好氧細(xì)菌與酵母菌相比，在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別為 ，本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有： 。（至少答兩點(diǎn)）（2）科學(xué)家恩格爾曼后來(lái)又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他用透過(guò)三棱鏡的光照射水綿臨時(shí)裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌大量聚集在如圖（二）所示區(qū)域。本實(shí)驗(yàn)的自變量為： ，本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是： 。30（每空2分，共8分）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（dc細(xì)胞），能參與人體的免疫的過(guò)程（如下圖示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）由圖知，dc細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能與 細(xì)胞的功能相似。dc細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特殊結(jié)構(gòu)能與t細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（s

7、1、s2）從而激發(fā)t細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的 等功能。（2）免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。(3) 艾滋病病毒（hiv）通過(guò)t淋巴細(xì)胞表面的特異性cd4受體識(shí)別t淋巴細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)。科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體成熟紅細(xì)胞中，以防止病毒增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明hiv在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因： 。31（每空2分，共12分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）已知某地生活著一種植物，其葉片形狀有圓形（a）和針形（a）。若a基因使雄配子完全致死，則aa植物相互交配，后代表現(xiàn)型及比例為： ；若a基因使

8、雄配子一半致死，則aa植物相互交配，后代表現(xiàn)型及比例為： 。途徑1：. 白色 藍(lán)色途徑2：.白色 黃色 紅色aeb （2）矮牽?；ɑò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑（如圖所示，a、b、e為控制相應(yīng)生化途徑的基因，基因?yàn)閍、b、e時(shí)相應(yīng)生化途徑不能進(jìn)行，且三對(duì)基因獨(dú)立遺傳）。若矮牽?；ㄔ诩t色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。則該矮牽牛花中存在 種基因型， 種表現(xiàn)型；讓基因型為aabbeeaabbee的親本雜交得f1， f1自交產(chǎn)生f2的表現(xiàn)型及比例為： ；若f2中藍(lán)色矮牽?；ㄗ越?，則其后代中純合子的概率為 。32.（9分）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)

9、知識(shí)回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問(wèn)題：（1）用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物種群密度時(shí)，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，要做到 。（2）草原上，鼠的種群密度調(diào)查采用 法，對(duì)鼠的種群密度起決定因素的是 。圖2（3）下圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群的隨時(shí)間變化的曲線，圖2表示此生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。 圖 1曲線所示種群數(shù)量在前 年的變化成“j”型增長(zhǎng)，在120年中種群數(shù)量最多的是第 年，在 年期間，年齡組成為衰退型。圖2中甲乙兩種群數(shù)量增長(zhǎng)呈 型曲線，乙種群密度最大的時(shí)間點(diǎn)為 圖2中在t2一t3時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成類型是 。39生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐（15分）有些細(xì)菌可以分解

10、原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株?；卮饐?wèn)題：（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以_為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 。（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力_。（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常采用的滅菌方法有干熱滅菌、_和_。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以 。40生物選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題（15分）下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程。據(jù)圖回答： （1）

11、ab必需的工具酶有 。（2）在基因工程中，b表示 。（3）bc為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，其中用到生物技術(shù)主要有 。（4）若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞，表示的生物技術(shù)是 。請(qǐng)簡(jiǎn)述利用棉花受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉幼苗的過(guò)程： 。（5）要確定目的基因（抗蟲基因）是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，檢測(cè)的方法是 。目的基因（抗蟲基因）是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，在個(gè)體水平上通過(guò) 進(jìn)行檢測(cè)和鑒定。（6）轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物的品種，最突出的優(yōu)點(diǎn)是 。三校聯(lián)考生物答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、c 2、d 3、b 4、a 5、 c 6、b29、（每空2分，共10分）（1）葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素； 沒有由核膜包圍而形成的細(xì)胞核； 氧

12、是由葉綠體釋放出來(lái)的、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所、光合作用需要光等。（2）不同波長(zhǎng)的光； 葉綠體進(jìn)行光合作用主要吸收紅光和藍(lán)紫光。 30、(共8分)（1） 吞噬（2分） 信息交流（2分）（2） 防衛(wèi)、監(jiān)控、清除（2分）（3） 成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)，(1分)hiv病毒的蛋白質(zhì)無(wú)法合成(1分) 31、（每空2分，共12分）（1）圓形葉：針形葉=1:0（或全為圓形葉）； 圓形葉：針形葉=5:1（2） 9 ； 6 ； 紫色：紅色：藍(lán)色：白色=9：3：3：1 ； 2/332、（每空1分，共9分）（1） 隨機(jī)取樣 （2） 標(biāo)志重捕法 出生率和死亡率、遷入率和遷出率（3） 5 10 10 20 s t5 增長(zhǎng)型 39、（除注明外，每空2分，共15分）（1） 原油（2分）、選擇（2分） （2）平板劃線法（2分） 稀釋涂布平板法（2分）（3）強(qiáng)（1分） （4）灼燒滅菌法（2分）高壓蒸汽滅菌法（2分）避免周圍環(huán)境中微生物的污染 （2分）40.（除注明外，每空2分，共15分）（1）限制酶、dna連接酶 （2分）（2）重組dna（或基因表達(dá)載體）（2分）（3）早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植（2