哈工大(威海)c語言實驗報告冊答案

1、實驗1簡單判定性問題求解一、實驗學時完成本實驗需4學時。二、實驗目的1、閱讀程序題（1）掌握C語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個整型、字符型的變量，以及對它們賦值的方法；（2）掌握不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律；（3）掌握數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲方式；（4）學會輸入、輸出函數(shù)的基本格式和使用方法；（5）學會使用有關算術運算符、邏輯運算符、關系運算符，以及包含這些運算符的表達式。2、編程題（1）如何運用if-else判定性結構進行程序設計；（2）如何運用switch判定性結構進行程序設計。3、調(diào)試題（1）熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的過程。三、實驗指導為了達到最佳的實驗效果，以下提供幾條適于編程的指導

2、意見，可供參考。1、閱讀程序題應先運用自己在課堂所學的知識，推導出結果，在上機時輸入計算機，印證自己推導的結果，注意觀察數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存儲方式、含不同種運算符表達式的輸出結果。2、編程題必須首先畫出流程圖，并反復思考判斷程序設計的正確性，完成程序的設計。要注意簡單判定性問題的結構選擇。3、調(diào)試題應明確程序的調(diào)試、測試是一項非常煩瑣的工作，也是非常重要的工作。對于初學者來說應該建立良好的習慣，在調(diào)試程序的時候，應該盡可能考慮到程序運行時各種可能情況。四、實驗內(nèi)容1、閱讀程序題（1）main( ) /*定義字符型變量*/ char c1,c2; /*向字符變量賦以整數(shù)*/ c1=97; c2=98

3、; printf(%c %cn,c1,c2); /*以字符形式輸出*/ printf(%d %dn,c1,c2); /*以整數(shù)形式輸出*/該程序的輸出結果是 a b(換行)97 98 。思考：可否改成int c1，c2；輸出結果是？ 相同（2）main() int a=7,b=5; printf(%dn,b=b/a);該程序的輸出結果是 0 。思考：若將printf語句中%d變?yōu)?f，可否輸出分式的值？ 可以（3）main() int a=9; a+=a-=a+a; /*包含復合的賦值運算符的賦值表達式*/ printf(%dn,a);該程序的輸出結果是 -18 。思考：賦值表達式aaaa的求

4、解步驟？第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18（4）main() int k=-1; printf(%d,%un,k,k);該程序的輸出結果是 -1 。思考：1在內(nèi)存中的存儲形式？ 取反加一 (32個)（5）main() unsigned x1; int b=-1; x1=b; /*有符號數(shù)據(jù)傳送給無符號變量*/ printf(%u,x1);該程序的輸出結果是 。思考：不同類型的整型數(shù)據(jù)相互賦值時，規(guī)則是什么？/happymawolf/article/details/（有符號賦值給無符號）（6）main() int a=3,b=4,c=5

5、; printf(%dn,(!(ab)&(c=c+1); printf(%d,c);該程序的輸出結果是 0（換行）5 。思考：若將第一個printf語句中&變?yōu)閨 ，結果將如何？1（換行）6（7）main() int a=1,b=2,c=3;if(c=a) printf(%dn,c);else printf(%dn,b);該程序的輸出結果是 1 。2、編程序并上機調(diào)試運行(包括題目及要求、流程圖、程序清單、測試數(shù)據(jù)及結果)（1）將一個百分制成績轉(zhuǎn)換成等級制成績，百分制與等級制的對應關系如下表：百分制90-10080-8970-7960-6960等級制優(yōu)良中差劣具體要求如下：1) 用switch

6、語句實現(xiàn)該功能；2) 用鍵盤輸入百分制成績，輸入前要有提示信息，對于不合理的數(shù)據(jù)應輸出錯誤信息；3) 輸出結果應包含百分制成績和成績等級；4) 分別輸入成績-10，30，60，68，75，83，95，102，查看記錄運行結果。#include#includevoid main()float score;int level;printf(請輸入成績:n);scanf(%f,&score);if (score100|score0)printf(成績輸入錯誤！n);elselevel=(int)(score-50)/10);switch(level)case 5: printf(優(yōu)n);break;

7、case 4: printf(優(yōu)n);break;case 3: printf(良n);break;case 2: printf(中n);break;case 1: printf(差n);break;default: printf(劣n);break;程序代碼流程圖見下頁測試數(shù)據(jù)：100，50，-20輸出結果：優(yōu)，劣，成績輸入錯誤（2）銀行整存整取存款不同期限的月息利率分別為：月息利率 程序代碼輸入存款的本金和年限，求到期時能從銀行得到的利息與本金的合計。（利息的計算公式為：利息本金月息利率12 存款年限。#include#includevoid main()int year;double i

8、nput,out;printf(輸入存儲年份：n);scanf(%d,&year);printf(輸入本金數(shù)額：n);scanf(%lf,&input);if (inputb)&(ac)if(bc)printf(min=%dn,b)；elseprintf(min=%dn,c)；if(ab)&(ac)printf(min=%dn,a)；程序中包含有一些錯誤，按下述步驟進行調(diào)試。1）設置斷點。2）通過單步執(zhí)行，觀測變量，發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤。程序調(diào)試記錄1、程序出現(xiàn)的錯誤及改正第四行，abc前都加&，在%d%d%d中兩個%d之間加空格； 括住六到九行；把第十行if改成else if；2、程序的改進1.

9、每個后加一個=；2.在程序末尾添加如下指令else if(a=c)|(a=b)&(a=c)if (b=c)printf(min=%dn,b);elseprintf(min=%dn,c);實驗2 循環(huán)結構及其應用一、實驗學時完成本實驗需4學時。二、實驗目的1、熟練掌握while，dowhile，for語句實現(xiàn)循環(huán)的方法，包括如何正確地設定循環(huán)條件，如何控制循環(huán)的次數(shù)。2、掌握break語句與continue語句的使用方法。3、熟悉循環(huán)的嵌套以及從循環(huán)體內(nèi)退出循環(huán)的處理。4、理解什么是循環(huán)程序結構。三、實驗指導為了達到最佳的實驗效果，以下提供幾條適于模塊化編程的指導意見，可供參考。1、閱讀程序題應

10、先運用自己在課堂所學的知識，推導出結果，在上機時輸入計算機，印證自己推導的結果，注意循環(huán)語句的一般使用方法，以及復合運算符的使用。2、編程題必須首先畫出流程圖，并反復思考判斷程序設計的正確性，以面向過程的、模塊化設計方法完成程序設計。【例題解析】編寫一個程序，輸出半徑為1到10的圓的面積，若面積在40到90之間則予以輸出，否則，不予輸出。1）解題分析：解決問題的關鍵算法為求圓的面積并按要求輸出。循環(huán)求圓的面積area，若area90，則用break語句跳出循環(huán)。2）算法流程圖如圖2-1：3）綜合分析需要從循環(huán)體中提前跳出循環(huán)，或者在滿足某種條件下，不執(zhí)行循環(huán)中剩下的語句而立即從頭開始新的一輪循

11、環(huán)，這時就要用到break和continue語句。開始r=1輸出area結束是ir11?否否否r=r+1是area=3.14*r*rarea90.0?圖2-1 輸出半徑為1到10且面積在40 到90之間的圓面積的流程圖4）程序代碼#include main (void) float area=0.0,pi=3.14; int r;for(r=1;r11;r+) area=pi*r*r; if (area90) break; printf(area=%5.2fn,area); 四、實驗內(nèi)容1、閱讀程序題。（1）#includemain( ) int x=-1; do x=x*x; while(!

12、x); printf(%x=n,x)；該程序的輸出結果是 1= 。（2）#include main( ) int num=0; while(num=2) num+; printf(%dn,num); 該程序的輸出結果是 1（換行）2（換行）3 。（3）#includemain( ) int a,b; for (a=1,b=1 ; a=20) break; if (b%3=1) b+=3 ; continue ; b-=5; printf(“%dn”,a);該程序的輸出結果是 8 。（4）#includemain( ) int y=2,a=1; while (y-!=-1) do a*=y ;

13、a+ ; while (y-) ; printf(“%d,%dn”,a,y);該程序的輸出結果是 1，-2 。#include#includevoid main() int i=1,n=1;double result;printf(請輸入n(0n=20):n);scanf(%d,&n);if (n20)printf(輸入錯誤n);elsewhile (i=n)result*=i;i+;printf(%dn,result);2、編程序并上機調(diào)試運行(包括題目及要求、流程圖、程序清單、測試數(shù)據(jù)及結果)（1） 輸入整數(shù)n，求 n?。?n20）。流程圖程序代碼（2） 打印出所有“水仙花數(shù)”。所謂“水仙

14、花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)字的立方之和正好等于該數(shù)本身。例如：153是一個“水仙花數(shù)”，因為153=13+53+33【提示】根據(jù)題目要求只要分別求出一個三位數(shù)的個位、十位、百位上的數(shù)字，然后判斷是否滿足（某一三位數(shù)a=a的百位的立方+a的十位的立方+a的個位的立方）這個公式，滿足這個條件的三位數(shù)就是“水仙花數(shù)”。流程圖程序代碼#include#includevoid main() int n=100,a,b,c;while (n=1000)a=n/100;b=(n-a*100)/10;c=(n-a*100-b*10);if (n=a*a*a+b*b*b+c*c*c)printf(%dn,n

15、);n+;（3） 一個整數(shù)，它加上100后是一個完全平方數(shù)，再加上168又是一個完全平方數(shù)，請問該數(shù)是多少？【提示】在10萬以內(nèi)判斷，先將該數(shù)加上100后再開方，再將該數(shù)加上268后再開方，如果開方后的結果滿足如下條件，即是結果。流程圖程序代碼#include#include#includevoid main() double n=0,a,b;int a1,b1;while (n=)a=n+100;b=n+168;a1=(int)sqrt(a);b1=(int)sqrt(b);if (a1*a1=a&b1*b1=b) printf(%10.0fln,n);n+;3、程序選做題第二題#inclu

16、de#includevoid main() int a=0,b=0,c=0,d;while (a=15)for(b=0;b=25;b+)d=14*a+8*b;c=100-a-b;if (d=200)printf(%d,%d,%dn,a,b,c);elsecontinue;a+;（1） 猴子吃桃問題。猴子第一天摘下若干個桃子，當即吃掉了一半，還不過癮，又多吃了一個。第二天早上又將剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一個。以后每天早上都吃了前一天剩下的總數(shù)一半零一個。到第10天早上想再吃時，見只剩一個桃子了。求第一天共摘了多少桃子?！咎崾尽?使用逆向推導的方式，設后一天的桃子為N個，則其前面一天的桃子為（

17、N+1）*2個，以此類推。（2） “百錢買百雞”問題：公雞每只5元，母雞每只3元，小雞每3只1元；用100元買100只雞，問公雞，母雞，小雞各買多少只？【提示】設公雞x只，母雞y只，小雞z只；則有1=x=18，1=y=31,1=z=98，且同時滿足5x+3y+z/3=100，x+y+z=100，z%3=0這三個條件。通過數(shù)學運算可改變條件，從而可用不同的方法來解決此問題，請嘗試不同的循環(huán)次數(shù)解決該問題。五、程序調(diào)試記錄要求：寫出題號，并編寫順序號。如四（1）出現(xiàn)的錯誤（1）（2）1、程序出現(xiàn)的錯誤及改正2、程序的改進實驗3模塊化設計與應用一、實驗學時完成本實驗需要4學時。二、實驗目的1、閱讀程

18、序題(1) 掌握函數(shù)實參和形參的對應關系以及“值傳遞”的方式；(2) 理解函數(shù)調(diào)用的過程以及函數(shù)的返回值；(3) 弄清楚帶參函數(shù)和帶參的宏之間的異同。2、編程題(1) 深刻理解模塊化程序設計的思想及如何進行模塊劃分；(2) 掌握定義函數(shù)的方法以及函數(shù)原型的聲明；(3) 靈活運用函數(shù)調(diào)用(有參函數(shù)和無參函數(shù)、有返回值的函數(shù)和無返回值的函數(shù))。三、實驗指導為了達到最佳的實驗效果，下面提出幾點指導意見或要求以供參考：1、閱讀程序題應先運用自己在課堂所學的知識，推導出結果。上機時輸入計算機，驗證自己推導的結果是否正確。若不正確，應分析原因。2、編程題注意事項：(1) 一個模塊(或函數(shù))應有一個入口點和

19、一個退出點。(2) 一般每個模塊(或函數(shù))只執(zhí)行一個任務。不要將無關的任務放于同一模塊中，只將完成同一任務的語句組合在一起。(3) 先畫流程圖，后寫程序代碼；(4) 變量和函數(shù)標示符盡量“見名知義”；(5) 程序中應有適當注釋。3、應記錄調(diào)試程序時出現(xiàn)的錯誤，以便經(jīng)驗的積累。四、實驗內(nèi)容1、閱讀程序題(1) 下面程序的輸出結果是 5,8 。#include int f(int m) int k=2; k+;return k+m;void main( ) int s;s=f(2);printf(%d, %dn, s, f(s);(2) 下面程序的輸出結果是 777 。#include int f

20、( int a ) int b=0;int c=3;b=b+1;c=c+1;return(a+b+c);void main() int a=2,i;for( i =0;i 3;i+)printf(%d,f(a);(3) 下面程序的輸出結果是 3 （空格）5 。#include void swap(int *a, int *b) int *t;t=a;a=b;b=t;void main() int x=3,y=5,*p=&x,*q=&y;swap(p,q);printf(%d %dn,*p,*q);(4) 下面程序的輸出結果是 12 。#include #define M(x,y,z) x*y+

21、zvoid main() int a=1,b=2,c=3;printf(%dn, M(a+b,b+c,c+a); (5) 下面程序的輸出結果是 19 。#include int M(int x, int y, int z) int p;p=x*y+z;return(p);void main() int a=1,b=2,c=3;printf(%dn, M(a+b,b+c,c+a); 2、編程序并上機調(diào)試運行。(1) 請設計一個函數(shù)fun()，它的功能是：判斷pm是否是素數(shù)。若pm是素數(shù)，返回1；若不是素數(shù)，返回0。pm的值由主函數(shù)從鍵盤讀入。函數(shù)fun()：程序代碼流程圖int fun(int

22、pm)int i=2,x;while (ipm)x=pm/i;if (x*i=pm) return (0);break;elsei+;continue;return (1);主函數(shù)main()：程序代碼流程圖#include #include void main()int pm;printf(請輸入要檢測的數(shù)字：n);scanf(%d,&pm);printf(%dn,fun(pm);測試數(shù)據(jù)及輸出結果：33 037 1(2) 請設計一個函數(shù)fun()，它的功能是：將兩個兩位數(shù)的正整數(shù)a、b合并形成一個整數(shù)放在c中。合并的方式是：將a數(shù)的十位和個位數(shù)依次放在c數(shù)的千位和十位上， b數(shù)的十位和個位

23、數(shù)依次放在c數(shù)的百位和個位上。例如，當a45，b=12。調(diào)用該函數(shù)后，c=4152。函數(shù)fun()：程序代碼流程圖int fun(int x,int y)int c;c=x*100+y;return (c);#include #include void main()int a,b;printf(請輸入要組合的數(shù)字（都為二位數(shù)）：n);scanf(%d %d,&a,&b);if (a99)|(b99)printf(輸入數(shù)字錯誤！n);else printf(%dn,fun(a,b);主函數(shù)main()：流程圖程序代碼 測試數(shù)據(jù)及輸出結果：9 21 輸入數(shù)字錯誤！21 23 2123 (3) 請設

24、計兩個函數(shù)MaxCommonFactor()和MinCommonMultiple()，它們的功能是：前者用于求兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)，后者用于求兩個正整數(shù)的最小公倍數(shù)。函數(shù)MaxCommonFactor()：流程圖程序代碼int MaxCommonFactor(int x,int y)int i=1,nHelp1,nHelp2,c;while (i=x)nHelp1=x/i;nHelp2=y/i;if (i*nHelp1=x)&(i*nHelp2=y)c=i;i+;return (c);函數(shù)MinCommonMultiple()：流程圖程序代碼int MinCommonMultiple(int

25、 x,int y)int i,nHelp,c;for (i=1;i=y;i+)nHelp=i*x/y;if (nHelp*y=i*x)c=i*x;return (c);函數(shù)main()：#include #include void main()int a,b;printf(請輸入兩個正整數(shù)n);scanf(%d %d,&a,&b);if (a0|b=0&chi=9;i+=2) s=10*s+chi-0; printf(%dn,s); 該程序的輸出結果是 6 。 （2）#define MAX 5 main()int aMAX,i; for(i=0;i5;i+) ai=i; printf(n*a*

26、n); for(i=0;i5;i+) printf( a%d=,i); printf(%dn,ai); *a* a0=0 a1=1 a2=2 a3=3 a4=4 該程序的輸出結果是 。（3） #include stdio.h#define N 10main()int i,j,temp;int aN+1;int count=0; printf( input %d data : n,N);for (i=1;i=N;i+)scanf(%d,&ai);printf(*sort course*n);for(i=1;i=N;i+) count+; for(j=1;jaj+1) temp=aj;aj=aj+

27、1;aj+1=temp; printf(%3d:,count); for(j=1;j=N;j+) printf( %d,aj); printf(n); printf(the result is:n); for(i=1;i=N;i+) printf(%d,ai); 該程序的輸出結果是 冒泡排序顯示過程，并最終把輸入的十個數(shù)字由小到大無空格排列 。（4）#include stdio.h#define N 20 main() int fN,i; f0=1; f1=1; for(i=2;iN;i+) fi=fi-1+fi-2; printf(n-Fibonacci-n); for(i=0;iN;i+)

28、 if(i%4=0) printf(nn); printf(f%-2d=%-5d ,i,fi); -Fibonacci-f0 =1 f1 =1 f2 =2 f3 =3 f4 =5 f5=8 f6 =13 f7 =21f8 =34 f9=55 f10=89 f11=144f12=233 f13=377 f14=610 f15=987 f16=1597 f17=2584 f18=4181 f19=6765 該程序的運行結果為 。（5）#include stdio.hmain() int i,j, temp;int a33=11,12,13,21,22,23,31,32,33;printf(-mat

29、rix a-n); for(i=0;i3;i+) for(j=0;j3;j+) printf(%3d,aij); printf(nn); for(i=0;i3;i+) for(j=0;ji;j+) temp=aij; aij=aji;aji=temp; printf(-matrix a changed-n); for(i=0;i3;i+) for(j=0;j=a&si=A&si=Z) si=si+32; printf(%c,si); #include stdio.hmain() int s34;int i=0,j=0,nHelp;printf(請按順序輸入12個數(shù)字，以空格或回車分隔：n);w

30、hile (i=2)for (j=0;j=3;j+)scanf(%d,&sij);i+; printf(n);for(i=0;i=2;i+)for(j=0;j=3;j+)printf( %d,sij);printf(n);printf(nn);for(i=0;i3;i+)for(j=1;jsi0)nHelp=si0;si0=sij;sij=nHelp;for(i=0;i=2;i+)for(j=0;j=3;j+)printf( %d,sij);printf(n); 該程序的運行結果為 將輸入大寫字母轉(zhuǎn)變?yōu)樾懀懽帜皋D(zhuǎn)變?yōu)榇髮?。2、編程序并上機調(diào)試運行(包括題目及要求、流程圖、程序清單、測試

31、數(shù)據(jù)及結果)（1）編寫一個3*4矩陣，找出每行中最大元素并與第一列元素交換。具體要求如下：（a）使用二維數(shù)組存放該3*4矩陣；（b）定義并初始化該二維數(shù)組；（c）輸出原矩陣和變換后的矩陣進行比較；（d）有必要的提示信息。程序代碼流程圖見下頁（2）編程實現(xiàn)如下功能：將字符數(shù)組str1中的全部字符拷貝到字符數(shù)組str2中，具體要求如下：（a）不能使用字符串拷貝函數(shù)strcpy()；（b）必須將str1中的字符串結束標志0一起拷貝，但其后的字符不拷貝；（c）str1的長度不超過80，str2的長度必須足夠大；程序代碼（d）有必要的提示信息。#include #include void main()c

32、har str180,str290;int i;printf(輸入字符串：n);gets(str1);printf(n);for(i=0;str1i!=0;i+) str2i=str1i;str2i=0;puts(str2);流程圖（3）設某班共有10名學生，為了平定某門課程的獎學金，按照規(guī)定超過全班平均成績10%者發(fā)給一等獎，超過全班平均成績5%者發(fā)給二等獎。編寫程序，輸出學生學號、成績和獎學金等級。#include #include void main()double nArr102,AverS=0;int i,j;printf(請按照學號、成績的順序依次輸入數(shù)據(jù)：n);for(i=0;i

33、10;i+)for(j=0;j2;j+)scanf(%lfn,&nArrij);for(i=0;i10;i+)AverS+=nArri1;AverS=AverS/10;printf(學號 成績 獎學金等級n);for(i=0;iAverS*1.1)printf(%lf %lf 一等獎n,nArri0,nArri1);else if (nArri0AverS*1.05)&(nArri0AverS*1.1)printf(%lf %lf 二等獎n,nArri0,nArri1);流程圖程序代碼見下頁主函數(shù)中調(diào)用代碼：無五、程序調(diào)試記錄（1）調(diào)試下面程序。#define N 10main() int i

34、,num,data=12,15,23,29,30,31,34,45,56,70; /* num存放被查找的整數(shù),數(shù)組data存放有序數(shù)列*/ int low=0,high=N-1,mid; /*low、high和mid分別標記查找區(qū)間的下界和上界及中間位置*/ printf(nplease input num :n); scanf(%d,&num); /*輸入要查找的整數(shù)*/ printf(the sorted numbers are:n); for(i=1;iN;i+) printf(%d ,datai); /*輸出有序數(shù)列*/ while(lowdatamid) low=mid+1; /*

35、若num小于中間位置的數(shù)據(jù)，low等于mid-1*/ else high=mid-1; /*若num大于中間位置的數(shù)據(jù)，low等于mid+1*/ if(lowhigh) printf(n %d is not in data,num);/*若low大于high,則查找失敗*/程序中包含有一些錯誤，按下述步驟進行調(diào)試。程序調(diào)試記錄1、程序出現(xiàn)的錯誤及改正1.用把十四十五行括起來2.第十行i=1改成i=0；2、程序的改進1.把七八九三行與十十一兩行換一下位置，方便用戶操作；實驗5 深入模塊化設計與應用一、實驗學時完成本實驗需4學時。二、實驗目的1、閱讀程序題（1）學會使用函數(shù)嵌套調(diào)用的使用方法（2）學會使用一維數(shù)組做為函數(shù)參數(shù)（3）遞歸調(diào)用的設計與使用（4）學會使用指針做為函數(shù)的參數(shù)2、編程題（1）如何運用指針進行程序設計（2）如何以一維數(shù)組、二維數(shù)組做為函數(shù)參數(shù)