人教版生物高中必修二《DNA是主要的遺傳物質》教案

1、DNA是主要的遺傳物質一、對遺傳物質的早期推測20 世紀 20 年代，大多數(shù)科學家認為蛋白質是生物體的遺傳物質；20 世紀30 年代，雖然對 DNA已有一定的認識，但蛋白質是遺傳物質的觀點仍占主導地位。二、肺炎雙球菌的轉化實驗1實驗材料：肺炎雙球菌。2體內轉化實驗 ( 格里菲思 )(1) 過程與現(xiàn)象(2) 結論：加熱殺死的 S 型細菌中含有某種轉化因子。3體外轉化實驗 ( 艾弗里 )(1) 過程和現(xiàn)象(2) 實驗結論： DNA是遺傳物質。三、噬菌體侵染細菌的實驗1實驗過程和現(xiàn)象2實驗結論： DNA是真正的遺傳物質。四、生物的遺傳物質遺傳物質生物種類結果結論DNA所有細胞生物及部分病毒絕大多數(shù)生

2、物的DNA 是主要的遺RNA部分病毒遺傳物質是 DNA傳物質重點聚焦1肺炎雙球菌的轉化實驗是如何進行的？結果說明了什么？2赫爾希和蔡斯是如何對噬菌體進行標記的？噬菌體侵染細菌的實驗結論是什么？3為什么說 DNA是主要的遺傳物質？ 共研探究 肺炎雙球菌又稱肺炎鏈球菌，直徑0.5 1.5 微米，可以分為 S 型和 R型兩種類型。結合教材P43 圖 32、P44 圖 33，回答下列問題：1由教材 P43 圖 32 格里菲思的體內轉化實驗得出(1)R 型活細菌與加熱殺死的S 型細菌混合注射到小鼠體內后，從死亡小鼠中分離出 S 型活細菌和 R 型活細菌，且 R 型活細菌數(shù)量多。(2) 格里菲思實驗沒有將

3、細菌中各組分分開，因此，該實驗只能證明 S 型細菌體內含有轉化因子，不能證明轉化因子是哪種物質。(3) 格里菲思的轉化實驗中，對照組是第一至三組，即分別向健康小鼠體內注射 R 型活細菌、 S 型活細菌、加熱殺死的 S 型細菌。實驗組是第四組，即向健康小鼠體內注射 R 型活細菌和加熱殺死的 S 型細菌的混合液。2由教材 P44 圖 33 艾弗里的體外轉化實驗得出(1) 在艾弗里第一組 (S 型細菌 DNA和 R 型活細菌混合培養(yǎng) ) 實驗中，大多數(shù)是 R 型細菌，只有少數(shù) R 型細菌轉化為 S 型細菌，轉化效率很低。(2) 艾弗里實驗第三組，設計了 R型細菌與 S 型細菌 DNA加 DNA酶混合

4、培養(yǎng)，目的是： DNA酶將 DNA水解為脫氧核苷酸，分解后的產物不能 ( 填“能”或“不能”) 使 R 型細菌轉化為 S 型細菌，說明 DNA必須保持完整性， 才能完成其功能。同時證明了 DNA是遺傳物質。3實驗設計(1) 艾弗里實驗的單一變量是： 向 R型細菌培養(yǎng)基中加入從 S型細菌中提取的不同物質。(2) 將可能作為“轉化因子”的各種物質分別進行實驗，目的是：進行相互對照，可對實驗結果進行對比分析，得出結論，同時避免其他物質的干擾。(3) 在肺炎雙球菌轉化實驗中， 能夠證明 DNA是遺傳物質的最關鍵的實驗設計思路是將 DNA與蛋白質、多糖等其他物質分開，單獨地、直接地觀察每種物質的作用。4

5、請分析格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗和艾弗里轉化實驗的關系。提示：肺炎雙球菌的轉化實驗包括格里菲思和艾弗里的實驗，其中格里菲思的實驗證明了S 型細菌體內含有某種轉化因子，但并沒有證明轉化因子是哪種物質。艾弗里的實驗則證明了轉化因子是S 型細菌體內的 DNA。 總結升華 1肺炎雙球菌體內轉化實驗和體外轉化實驗的比較項目體內轉化實驗體外轉化實驗培養(yǎng)在小鼠體內體外培養(yǎng)基細菌實驗R型細菌與 S型細菌的毒性對S 型細菌各組成成分的作用對照照進行對照用加熱殺死的 S 型細菌注射將物質提純分離后，直接地、巧妙到小鼠體內作為對照實驗來說明單獨地觀察某種物質在實驗中所構思確實發(fā)生了轉化起的作用實驗S 型細菌體內有

6、“轉化因子”S 型細菌的 DNA是遺傳物質結論(1) 所用材料相同(2) 體內轉化實驗是體外轉化實驗的基礎，體外轉化實驗是體內聯(lián)系轉化實驗的延伸(3) 兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則2. 實驗拓展分析(1) 在加熱殺死 S 型細菌的過程中，其蛋白質變性失活，但是其內部的DNA在加熱結束后隨溫度的降低又逐漸恢復活性。(2) 轉化后形成的 S 型細菌的性狀可以遺傳下去， 說明 S 型細菌的 DNA是遺傳物質。 對點演練 1判斷正誤(1) 艾弗里所做的實驗既能證明 DNA是遺傳物質， 也能證明蛋白質不是遺傳物質。 ()(2) 高溫處理過的 S 型細菌蛋白質因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應。

7、()(3) 艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中轉化的有效性與 R型細菌的 DNA的純度有密切關系。 ()解析： (2) 蛋白質高溫變性的原因是空間結構遭到破壞，肽鍵依然存在，而雙縮脲試劑與蛋白質發(fā)生紫色反應的實質是與肽鍵反應。(3) 轉化的有效性與S型細菌的 DNA純度有關，純度越高，轉化越有效。答案： (1) (2) (3) 2肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的S 型細菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥死亡，無莢膜的R 型細菌無毒性。如圖為細菌轉化實驗，相關說法錯誤的是 ()A丙組為空白對照，實驗結果為小鼠不死亡B能導致小鼠患敗血癥死亡的有甲、丁兩組C戊組實驗表明，加S型細菌的蛋白質后試管中長

8、出的還是無毒性的R 型細菌D丁組產生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代解析：選 D 含有莢膜的肺炎雙球菌是甲、乙、丁三組，煮沸處理能使有莢膜的肺炎雙球菌失去毒性，所以只有甲、丁兩組能導致小鼠死亡。戊組加S 型細菌的蛋白質后試管中長出的是無毒性的R 型細菌，丁組產生的有毒性的S 型細菌是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代。 共研探究 如圖為用 32P 標記的 T2 噬菌體侵染大腸桿菌 (T 2 噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內 ) 的實驗，根據(jù)圖示并結合教材內容回答下列問題：1噬菌體是營寄生生活的病毒，宿主是大腸桿菌細胞，噬菌體的化學組成是 DNA和蛋白質。2同位素標記法(1) 噬菌體屬

9、于病毒，病毒無細胞結構，專營活細胞內寄生生活，病毒在普通培養(yǎng)基上無法生存，不能直接利用分別含放射性同位素35S 和 32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體。(2)S 僅存在于 T2 噬菌體的蛋白質中， 用 35S 標記噬菌體的蛋白質， 標記元素所在部位對應于圖1 的。 P 主要存在于 DNA中，用 32P 標記噬菌體的 DNA，標記元素所在部位對應于圖1 的。(3)T 2 噬菌體的蛋白質、 DNA中均含有 C、N元素，用 14C和 15N同位素進行標記無法將 DNA和蛋白質區(qū)分開。3圖 2 中 T2 噬菌體侵染大腸桿菌實驗中需經(jīng)過短時間保溫后，再進行過程，短時間保溫的目的是防止已被T2 噬菌體侵染的大腸桿

10、菌裂解釋放出子代噬菌體，干擾實驗結果。分別代表攪拌、離心過程。其中的目的之一是讓上清液中析出重量較輕的T2 噬菌體顆粒。4實驗誤差分析： 測定發(fā)現(xiàn)在攪拌、 離心后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體未侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中。 總結升華 1噬菌體侵染細菌實驗過程實驗組別實驗過程一二S 是蛋白質的特征元素， P 是 DNA的特征元素，用不同的設計思路放射性同位素分別標記DNA和蛋白質，直接地、單獨地觀察它們的作用含 35S 的培養(yǎng)基無標記含 32P 的培養(yǎng)基無標記標記大腸的大腸桿菌含35S 的大腸桿的大腸桿菌含32P 的大腸桿桿菌菌菌無標記的噬菌體侵染無

11、標記的噬菌體侵染標記噬菌含 35S的大腸桿菌含 35S 的噬含 32P的大腸桿菌含32P的噬體菌體菌體含 35S 的噬菌體無標記含 32P 的噬菌體無標記噬菌體侵的大腸桿菌混合培養(yǎng) ( 攪拌的大腸桿菌混合培養(yǎng) ( 攪拌染細菌后離心 )后離心 )上清液放射性很高， 沉淀上清液放射性很低， 沉淀實驗結果物放射性很低物放射性很高噬菌體侵染細菌時，含 32P的噬菌體 DNA進入了細菌體內，實驗分析而含 35S 的噬菌體蛋白質外殼并未進入細菌體內結論DNA是真正的遺傳物質2. 噬菌體侵染細菌實驗中上清液和沉淀物放射性分析(1) 用 32P 標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含放射性的原因：保溫時間過短，

12、有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經(jīng)離心后分布于上清液中，上清液中出現(xiàn)放射性。噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液，使上清液出現(xiàn)放射性。(2) 用 35S 標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中有放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量含 35S 的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中?！疽族e易混】噬菌體侵染細菌實驗中應注意的兩個易誤點(1) 含放射性標記的噬菌體不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，因為病毒營專性寄生生活，故應先培養(yǎng)細菌，再用細菌培養(yǎng)噬菌體。(2) 噬菌體侵染細菌的實驗證明了 DNA是遺傳物質，但并沒有證

13、明蛋白質不是遺傳物質。 對點演練 3證明 DNA是遺傳物質的 T2 噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，正確的技術手段是 ()A用化學方法把 DNA和蛋白質分開B用 32P 和 35S 分別標記 T2 噬菌體和大腸桿菌C用 32P 和 35S 同時標記 T2 噬菌體D用標記過的大腸桿菌去培養(yǎng)T2 噬菌體解析：選 D 分別用 32P 和 35S 培養(yǎng)大腸桿菌，用正常的噬菌體侵染被標記的大腸桿菌，最后用分別標記的噬菌體再侵染正常的大腸桿菌，觀察噬菌體的 DNA還是蛋白質注入細菌細胞內后能產生子代噬菌體。1艾弗里和同事用 R 型和 S 型肺炎雙球菌進行實驗，結果如表所示。據(jù)表可知 ()接種培養(yǎng)皿長實驗組號加

14、入 S 型細菌物質菌型菌情況R型蛋白質R型R型莢膜多糖R型R型DNAR 型、S型R 型DNA(經(jīng) DNA酶處理 )R型A. 不能證明 S 型細菌的蛋白質不是轉化因子B說明 S 型細菌的莢膜多糖有酶活性C和說明 S 型細菌的 DNA是轉化因子D說明 DNA是主要的遺傳物質解析：選 C 由組比較可知DNA是 S 型細菌的轉化因子，再通過組可進一步證明DNA是 S 型細菌的轉化因子，而蛋白質、莢膜多糖以及DNA水解產物都不是 S 型細菌的轉化因子，但不能說明DNA是主要的遺傳物質。2若 1 個 35S 標記的大腸桿菌被1 個 32P 標記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體 ()A一定有 35S，可

15、能有 32PB只有 35SC一定有 32P，可能有 35S D只有 32P解析：選 A 子代噬菌體中S 元素決定于大腸桿菌中氨基酸的組成元素；子代噬菌體中 P 元素決定于親代噬菌體DNA與大腸桿菌中脫氧核苷酸的組成元素，所以子代噬菌體一定有35S，可能有 32P。3下列關于遺傳物質的說法，錯誤的是()真核生物的遺傳物質是DNA原核生物的遺傳物質是RNA細胞核中的遺傳物質是 DNA細胞質中的遺傳物質是RNA甲型 H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA或 RNAA BC D解析：選 C真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA；細胞核和細胞質中的遺傳物質都是 DNA；甲型 H1N1流感病毒屬于 RNA病毒

16、，遺傳物質是RNA。4結合遺傳物質的相關實驗，請據(jù)圖回答問題：(1) 該圖為艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，如看到_(答特征 ) 的菌落，說明 R 型細菌轉變成了 S 型細菌。(2) 為了充分證明 DNA是遺傳物質， 艾弗里還在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入_，進一步驗證實驗結果。(3) 后來，赫爾希和蔡斯利用 32 P 標記的噬菌體侵染未被標記的細菌，在子代噬菌體中檢測到被 32P 標記的 DNA，表明 DNA具有 _性，說明 DNA是遺傳物質。(4) 艾弗里的細菌體外轉化實驗和赫爾希、 蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的共同設計思路都是把，直接地、單獨地觀察它們的作用。解析：(1)

17、S 型細菌有莢膜， 所以形成的菌落表面光滑。 (2) 艾弗里利用酶的專一性，將 S 型細菌的 DNA和 DNA酶混合，可以進一步確認DNA是否是遺傳物質。 (3) 作為遺傳物質的條件之一是在親子代之間是否具有連續(xù)性。(4) 細菌體外轉化及噬菌體侵染細菌的實驗的共同設計思路是把DNA和蛋白質分開，直接地、單獨地觀察它們所起的作用。答案：(1) 表面光滑 (2)S 型細菌的 DNA和 DNA酶(3) 連續(xù) (4)DNA 和蛋白質分開【基礎題組】1格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗如下：將無毒的 R 型活細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；將有毒的 S 型活細菌注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡；將加熱殺死的 S

18、型細菌注入小鼠體內，小鼠不死亡；將 R 型活細菌與加熱殺死的S 型細菌混合后，注入小鼠體內，小鼠患敗血癥死亡。根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是()A整個實驗證明 DNA是轉化因子B實驗、實驗可作為實驗的對照C實驗和實驗中的死亡小鼠體內都可分離到S 型活細菌D重復做實驗與，得到同樣的結果，可排除S 型活細菌由 R型活細菌突變而來解析：選 A 體內轉化實驗得到的結論是加熱殺死的S 型細菌存在轉化因子，沒有得出 DNA是轉化因子的結論。2已知有莢膜的肺炎雙球菌可使小鼠患敗血癥而死亡，無莢膜的肺炎雙球菌對動物無害。 現(xiàn)從有莢膜的肺炎雙球菌體內提取出了DNA、蛋白質、多糖等物質，分別加入到培養(yǎng)無莢膜細菌

19、的培養(yǎng)液中，一段時間后將培養(yǎng)液注射到小鼠體內，則圖中結果不正確的是()解析：選 D 從有莢膜的肺炎雙球菌體內提取的物質中，只有DNA才能使無莢膜的肺炎雙球菌轉化為有莢膜的肺炎雙球菌，使小鼠致死，故A、B、C 都正確。 D中雖然有 DNA，但 DNA酶會使 DNA水解，致使無莢膜的肺炎雙球菌不能轉化為有莢膜的肺炎雙球菌，小鼠應表現(xiàn)正常。3如圖為肺炎雙球菌轉化實驗中的基本步驟，有關說法正確的是()A都要加熱處理B要將所有提取物與R 型細菌共同培養(yǎng)C的結果是只有S 型或 R 型一種菌落D的結果可能是有S 型、 R型兩種菌落解析：選 D過程是將加熱殺死的S 型細菌和 R 型細菌混合培養(yǎng)， 接種到固體培

20、養(yǎng)基上，經(jīng)過程后，可以培養(yǎng)出S 型、R型兩種菌落，過程是分離出S型細菌的 DNA和蛋白質等大分子物質，經(jīng)過程分別和R 型細菌混合培養(yǎng)，接種到固體培養(yǎng)基，經(jīng)過程后，可以培養(yǎng)出 S 型、R型兩種菌落或 R型一種菌落。32 354. 如圖表示用同位素 P、 S 分別標記 T2 噬菌體的 DNA和大腸桿菌的蛋白質，然后進行“噬菌體侵染細菌實驗”，侵染后產生的子代噬菌體(10 1 000 個 )與親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA和蛋白質中含有的標記元素應是 ()A31P、 32P 和 35SB31P、32P 和 32SC31P、 32P 和 32S、35S D32P 和 32S、35S解析：

21、選 A 在 T2 噬菌體的化學組成中， 60%是蛋白質， 40%是 DNA。并且 S僅存在于蛋白質中， 99%的 P 都存在于 DNA中。當 T2 噬菌體侵染大腸桿菌時，噬菌體的 DNA全部注入大腸桿菌細胞內， 而其蛋白質外殼則留在細胞外面。T2 噬菌體的 DNA進入細菌體內后，利用細菌的組成成分，來合成子代噬菌體的DNA和蛋白質，因此子代噬菌體的DNA都含 31P、少數(shù) DNA含 32P，所有子代噬菌體的蛋白質都含 35S。5某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌的實驗，進行了以下4 個實驗：用未標記的噬菌體侵染35S 標記的細菌；用32P 標記的噬菌體侵染未標記的細菌； 用未標記的噬

22、菌體侵染3H 標記的細菌； 用 15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌。以上 4 個實驗，經(jīng)過一段時間后離心，檢測到放射性的主要部位分別是()A沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液解析：選 D 用噬菌體侵染細菌一段時間后離心，上清液是噬菌體的蛋白質外殼，沉淀物是細菌 ( 其中含有噬菌體的DNA)。用未標記的噬菌體侵染35S 標記的細菌，上清液是沒有放射性的，放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中。用32P 標記的噬菌體侵染未標記的細菌，放射性主要出現(xiàn)在DNA即沉淀物中。用未標記的噬菌

23、體侵染 3H標記的細菌， 放射性主要在沉淀物中。 用 15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，含有放射性的物質是蛋白質和DNA，即放射性位于上清液和沉淀物中。6如圖表示科研人員驗證煙草花葉病毒(TMV)遺傳物質的實驗過程，由此推斷正確的是 ()A煙草細胞的遺傳物質是RNAB煙草細胞的細胞膜上有RNA的載體C感染煙草的病毒的蛋白質和TMV的相同D接種的 RNA在煙草細胞中進行了逆轉錄解析：選 C 從煙草花葉病毒中提取的RNA能使煙草感染病毒，而提取的蛋白質卻不能使煙草感染病毒， 這說明 RNA是遺傳物質，可在煙草細胞內合成TMV的蛋白質。7下列關于肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗的敘述，正

24、確的是 ()A都選用結構簡單的生物作為實驗材料，繁殖快、容易觀察實驗結果B格里菲思和艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗都是在小鼠體內進行的C兩個實驗都運用了同位素示蹤法D兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質解析：選 A 噬菌體是病毒，肺炎雙球菌為原核生物，它們繁殖快，容易觀察實驗結果。格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗是在小鼠體內進行的，而艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗是在小鼠體外進行的。只有噬菌體侵染細菌的實驗運用了同位素示蹤法。兩個實驗都證明了DNA是遺傳物質。8遺傳物質攜帶遺傳信息，控制生物性狀。下列不能說明核酸是遺傳物質的是 ()A將加熱殺死的 S 型細菌和活的 R 型細菌混合后注射到小鼠體內，最終能

25、分離出活的 S 型細菌B由甲病毒的 RNA與乙病毒的蛋白質重建而成的新病毒能感染細胞并增殖出完整的甲病毒CT2 噬菌體的 DNA進入宿主細胞后能產生完整的T2 噬菌體D將 S 型細菌的 DNA和 R 型細菌混合培養(yǎng)，培養(yǎng)基長出的菌落有R 型和S型兩種菌落解析：選 A 證明核酸是遺傳物質時，應將加熱殺死的S 型細菌的核酸與其他化學成分分離開，單獨觀察其作用，故選項A 不能說明核酸是遺傳物質?！灸芰︻}組】9利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行如圖所示的處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內。相關說法不正確的是 ()A通過 e、 f 對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白

26、質Bf 組可以分離出 S 型和 R型兩種肺炎雙球菌C由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質Db、c、f 三組中的菌可導致小鼠死亡解析：選 C 從圖示實驗過程看出，通過e、 f 對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質， f 組加入了 S 型細菌的 DNA，可以分離出 S 型和 R型兩種肺炎雙球菌。圖中實驗不能說明DNA是主要的遺傳物質。 a 組經(jīng)煮沸、 d 組和 e 組均為R 型細菌，均不能導致小鼠死亡，而b、c 組是 S 型細菌， f 組的 R 型細菌有一部分被轉化成了S 型細菌，均可使小鼠死亡。10下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，對此實驗的有關敘述正確的是 ()A本實驗所使用的

27、被標記的噬菌體是接種在含有35S 的培養(yǎng)基中獲得的B本實驗選用噬菌體作實驗材料的原因之一是其結構組成只有蛋白質和DNAC實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分開再分別檢測其放射性D在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S 說明噬菌體的遺傳物質是DNA而不是蛋白質解析：選 B 噬菌體是營寄生生活的，必須在有活細胞的培養(yǎng)基中才能生存，不能直接培養(yǎng)在普通培養(yǎng)基上；實驗中攪拌離心的目的是將噬菌體的蛋白質外殼與細菌分離；通過對照實驗得出的結論是DNA是遺傳物質，但不能說明蛋白質不是遺傳物質。11為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌” 的實驗 (T 2

28、噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內) 。圖中親代噬菌體已用 32P 標記，A、C 中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及噬菌體、細菌的有關敘述正確的是 ()A圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內的營養(yǎng)成分中要加入 32P 標記的無機鹽B若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S 標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組C噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律D若本組實驗 B(上清液 ) 中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質解析：選 B 從題干中可知，親代噬菌體已用32P 標記，因此圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)被噬菌體侵染的大腸桿菌的，其內的營養(yǎng)成分中不能加入

29、32 P。根據(jù)題干中給出的實驗目的，是要探究蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質，是一個“不知”結果的探究性實驗，因此，兩組相互對照，都是實驗組。噬菌體和細菌都沒有染色體，也沒有等位基因，所以都不遵循遺傳規(guī)律。本組實驗離心后得到的 B( 上清液 ) 中正常情況下也會出現(xiàn)少量放射性，可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體還沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中，也可能是培養(yǎng)時間過長，噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來造成的。12下列關于遺傳物質的敘述中，錯誤的是()A只含有 DNA的生物，遺傳物質是DNAB只含有 RNA的生物，遺傳物質是RNAC有細胞結構的生物，遺傳物質是DNAD既含有 DNA又含有 RN

30、A的生物，遺傳物質主要是DNA解析：選 D 既含有 DNA又含有 RNA的生物，遺傳物質是DNA。13 1952 年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質和DNA在侵染細菌過程中的功能，請回答下列有關問題：(1) 實驗材料對實驗成功具有重要的作用， 選擇 T2 噬菌體作為理想的實驗材料，是因為它的結構簡單，只含有蛋白質和 DNA，且。(2) 獲得分別被 32P、35S 標記的噬菌體的具體方法是_。(3) 侵染一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結果。實驗結果表明當攪拌時間在標記噬菌體放射性的25 min90% 和時，上清液中的

31、35S、32P 分別占初始20%，由此可以推斷出。圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在作為對照組，100%，本組數(shù)據(jù)的意義是以證明_。(4) 通過噬菌體侵染細菌實驗發(fā)現(xiàn)，細菌裂解后釋放出來的噬菌體大小、形狀等都與原來噬菌體一致，實驗證明。解析： (1)T 2 噬菌體結構簡單，只含有蛋白質和DNA，且在侵染細菌的過程中蛋白質與 DNA(核酸 ) 會自然分離，是理想的實驗材料。(2) 噬菌體是病毒，營寄生生活，如果想得到分別被32P、35S 標記的噬菌體， 需先對其宿主細菌用含32P和 35S 的培養(yǎng)基分別進行培養(yǎng)。 (3) 35S、32P 分別存在于噬菌體的蛋白質和 DNA中，實驗結果說明 DNA進入細菌，蛋白質沒有進入細菌。 (4) 細菌裂解后釋放出來的噬菌體大小、形狀等都與原來噬菌體一致，說明噬菌體通過DNA將遺傳性狀傳遞給子代， DNA是噬菌體的遺傳物質。答案：(1) 侵染細菌的過程中蛋白質與DNA(核酸 ) 會自然分離 (2) 分別用含 32P和 35S 的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌， 再用噬菌體分別侵染被32P 和 35S 標記的大腸桿菌(3)DNA 進入細菌，蛋白質沒有進入細菌細菌沒有裂解，子代噬菌體沒有被釋放出來 (4)DNA是噬菌體的遺傳物質 ( 噬菌體的遺傳物質是DNA或噬菌體的各種性狀是通過 DNA傳遞給后代的 )14請分析以下實驗并回答問題：(1) 某人