湘教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《唱大戲——戲劇臉譜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、唱 大 戲教學(xué)內(nèi)容：本課是臉譜的欣賞與制作融為一體的綜合課，主要是對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)的初步認(rèn)識(shí)和模仿學(xué)習(xí)。也是對(duì)以前學(xué)過(guò)的人物肖像畫、色彩對(duì)稱圖案等知識(shí)的綜合運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)：初步了解中國(guó)戲劇臉譜的特點(diǎn)樣式及相關(guān)知識(shí)。 學(xué)習(xí)繪制臉譜的方法步驟臨摹或創(chuàng)意一幅臉譜。培養(yǎng)熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：戲劇臉譜的認(rèn)識(shí)與繪制。教學(xué)難點(diǎn)：臉譜紋樣的適當(dāng)設(shè)計(jì)和色彩的恰當(dāng)運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放唱臉譜觀看的同時(shí)思考：京劇臉譜給你留下了什么印象？（色彩鮮艷、對(duì)比強(qiáng)烈、造型夸張） 設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，使之達(dá)到預(yù)備興奮狀態(tài)。二、介紹臉譜知識(shí)（一）臉譜的起源：蘭陵王的傳說(shuō)與面具的關(guān)系密切，之后的儺舞，漢代百

2、戲直到京劇興起后臉譜造型日臻完善。在構(gòu)圖上奠定了基本譜式。 設(shè)計(jì)意圖：六年級(jí)的學(xué)生有初步感受美的能力，但由于是戲劇方面的知識(shí)，所以要給學(xué)生簡(jiǎn)單講解一下京劇的起源與發(fā)展。（二）臉譜的譜式：臉譜的譜式有十余種，這節(jié)課重點(diǎn)介紹五種譜式。多媒體展示五種京劇臉譜，學(xué)生分組討論，根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)分辨：整臉，三塊瓦臉，十字門臉，碎花臉，歪臉。教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)各個(gè)臉譜的特點(diǎn)。 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)是為了普及臉譜的基本譜式，其余的幾種譜式都是在他們的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，一節(jié)課時(shí)間不可能完成十余種的講解，讓學(xué)生了解有代表性的幾種就可以了。（三）臉譜的設(shè)色：多媒體展示臉譜圖案，同桌討論有代表性的紅、黑、白三色在臉譜中的

3、含義，教師再根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充黃、藍(lán)、綠三色所代表的含義，同時(shí)點(diǎn)明臉譜的設(shè)色象征著人物的性格，這種顏色稱為主色。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解色彩的含義為下一步的設(shè)計(jì)先奠定基礎(chǔ)。（四）觀察思考：多媒體展示臉譜，學(xué)生觀察思考臉譜圖案重點(diǎn)裝飾在什么地方？（同桌討論），教師總結(jié)，眼、眉、鼻、額頭設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己討論總結(jié)有利于進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。臉譜的裝飾并不是滿臉都可以，在那一個(gè)位置設(shè)計(jì)什么樣式代表什么含義?？偨Y(jié)：通過(guò)以上學(xué)習(xí)明確臉譜是凈角和丑角這兩個(gè)行當(dāng)?shù)幕瘖y藝術(shù)。三、教師示范過(guò)程：1、在畫好的臉型上畫中軸線，或者是把紙對(duì)折。2、定五官的位置。3、用鉛筆勾畫紋樣，注意左右對(duì)稱。4、上色。設(shè)計(jì)意圖：教師講解示范有

4、利于學(xué)生直觀的觀察，了解應(yīng)該注意的問(wèn)題及什么位置該采取什么方法。四、臉譜設(shè)計(jì)練習(xí)：設(shè)計(jì)一幅對(duì)稱的臉譜紋樣。點(diǎn)明注意問(wèn)題：臉譜線條盡量是弧線和曲線，一定要符合面部的結(jié)構(gòu)和肌肉紋理。五、拓展：臉譜發(fā)源于假面具，在世界各國(guó)都有獨(dú)特面具，我們一起來(lái)看看。多媒體展示。待添加的隱藏文字內(nèi)容2板書設(shè)計(jì)： 唱 大 戲臉譜的譜式：整臉 臉譜的設(shè)色：紅忠貞英勇 三塊瓦臉 白陰險(xiǎn)疑詐 十字門臉 黑正直無(wú)私 碎花臉 藍(lán)驍勇有心計(jì) 歪臉 綠頑強(qiáng)暴躁 黃兇猛梟勇 譜式位置 額頭圖、眼窩圖、鼻窩圖、眉窩圖、嘴型圖教學(xué)反思：臉譜是中國(guó)戲劇中特有的化妝藝術(shù)，以寫實(shí)與象征結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，鮮明的表明某些男性人物的特征。六年級(jí)的學(xué)生有初步感受美的能力，對(duì)動(dòng)手操作有較大的興趣，