Unit4Peteriswriting

1、Unit 4 Peter is writing 學習目標：1、 能聽懂、會說新單詞writing, sleeping, working, reading, sweeping, cooking, painting, playing.2、能理解并復述本課課文 能用現(xiàn)在進行時描述某人（第三人稱）正在做某事。學習重點、難點：重點：掌握四會單詞難點：能用現(xiàn)在進行時描述某人（第三人稱）正在做某事課前準備：展臺 白板 PPT 光盤學習過程：集 體 備 課個 性 修 改Step 1 Warming up1、師生問候。2、游戲Rhyme and act （說說做做）將全班學生分成兩組進行游戲。出示單詞圖片（pl

2、aying the piano, baking a cake, flying a kite, making a paper boat, reading a book, writing a letter, eating a banana, climbing a tree），兩組學生一組根據(jù)圖片念兒歌“Sunday morning”，一組根據(jù)兒歌的內(nèi)容配上動作。Step 2 Presentation and drill 讓一名學生上臺選一單詞，并做動作，其余學生猜。 T: Whats S1 doing? 引導學生回答“S1 is flying a kite/”。 出示教學掛圖。 T: Who is

3、 he? S: He is Peter. T: Whats Peter doing? S: Peter is writing. T: Whos she? S: Shes Peters mother. T: Whats Peters mother doing? S: Peters mother/She is cooking. 圖2、3、4用相同的方式啟發(fā)。 聽課文A部分錄音，跟讀。 請一名學生上臺依據(jù)教學掛圖看圖說話。 S: This is Peter. He/Peter is writing. This is Peters mother. She/Peters mother is cookin

4、g. 聽課文B部分錄音，跟讀。Step 3 Practice 游戲Patting flies（拍蒼蠅） 板書單詞或將單詞卡片粘貼在黑板上。教師說單詞，學生拍帶正確的單詞上。鞏固所學新單詞。 游戲A little actor（小演員） 一名學生到講臺前就課文B部分單詞進行表演，其余學生描述。 S: is writing.Step 4 Consolidation1、 創(chuàng)設情景，自由會話。情景：在外地出差的爸爸/媽媽打電話回來詢問家里的情景，你告訴他/她家人都在做什么。2、 評價。對學生的表演進行評價，給與肯定與鼓勵，激發(fā)學生說的欲望。3、 家庭作業(yè)1） 聽磁帶，背課文。2） 畫一幅家人在家中活動的畫。板書設計： 4 Peter is writing. Peters mother is cooking . Annes mother is sweeping. Linglings broth