幼兒園小班衛(wèi)生健康教育教案.doc

1、幼兒園小班衛(wèi)生健康教育教案【篇一】幼兒園小班衛(wèi)生健康教育教案活動設(shè)計背景：我班孩子經(jīng)常帶早餐來園，每次幼兒飲奶時我們都要教孩子看看牛奶盒的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，所以想到讓孩子學(xué)會認(rèn)識其他食品的保質(zhì)期，不要吃過期的食品?；顒幽繕?biāo)：1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點：1、觀察統(tǒng)計表推算食品的保質(zhì)期。2、游戲“苗苗糕點屋”選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點”。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：“食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計表”、“食品生產(chǎn)日

2、期和保質(zhì)期統(tǒng)計表”一張；“1年掛歷”一張；過期的食品；苗苗糕點屋場景2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：關(guān)注食品外包裝上的數(shù)字；已做過關(guān)于“食品外包裝上的數(shù)字”的統(tǒng)計調(diào)查活動過程：出示過期發(fā)霉的面包和蘋果，讓孩子仔細觀察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會怎么樣?引申出食品的保質(zhì)期。一、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識（1）觀察統(tǒng)計表，請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字，這些數(shù)字告訴我們很多事情，現(xiàn)在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情?（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師：從這張表上，我們發(fā)現(xiàn)什么呢?（3）了解保

3、質(zhì)期的作用和重要性。師：每種食品都有保質(zhì)期，保質(zhì)期有什么作用呢?二、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期（1）師：正是因為保質(zhì)期很重要，所以今天我們就來討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品，你會看保質(zhì)期嗎?你知道在什么時間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎?（2）幼兒討論后小結(jié)：要先看生產(chǎn)日期，再看保質(zhì)期，然后從生產(chǎn)日期開始算一算，最后還要算出來的時間是不是過了今天的時間。（3）請幼兒推算食品的保質(zhì)期。師：這里有幾種食品，它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面，你們知道它們在什么時間內(nèi)吃是安全的嗎?幼兒討論、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。三、游戲“苗苗糕點屋”選擇保質(zhì)期內(nèi)的“糕點”介紹游戲玩法：請幼兒

4、將過期的“糕點”找出來。幼兒操作。相互交流操作結(jié)果。教學(xué)反思：1、整節(jié)課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的問題較少，孩子興趣較濃。2、但是時間沒有控制好，導(dǎo)致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期?！酒坑變簣@小班衛(wèi)生健康教育教案活動目標(biāo)：1、掌握正確的洗手方法，了解洗手的好處。2、養(yǎng)成用肥皂洗手的

5、習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)學(xué)會洗手歌；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一條?；顒舆^程：一、洗手歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣師幼邊說兒歌，邊作動作。二、了解洗手的好處1、師：我們說要經(jīng)常洗手，那么，為什么要經(jīng)常洗手呢?2、幼兒討論交流回答；3、師小結(jié)補充：除臟，除菌，預(yù)防疾病等。三、探索洗手的正確方法1、師：怎樣洗手才正確呢?2、幼兒自己洗手，互相觀察、體會。3、針對問題，討論交流洗手的方法。4、小結(jié)正確的洗手方法先把袖子卷起來，把手淋濕，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓兩下，然后用水邊沖邊搓，最后

6、甩三下，用毛巾擦干凈。四、比賽：誰洗得最干凈1、幼兒分小組到盥洗室去洗手，注意使用正確的洗手方法。2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚，及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法?；顒臃此迹?、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對問題及時糾正，及時鞏固。2、兩次活動中，第一次活動，使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣，使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了；第二次活動，使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌玩玩樂樂中了解了肥皂

7、的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。4、活動過程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；（2）活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！酒坑變簣@小班衛(wèi)生健康教育教案活動目標(biāo)：1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。活動準(zhǔn)備：1、喜唰唰、我愛洗澡、日光海岸音樂。2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花?；顒舆^程：一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣（1）有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。（2）好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?（3）

8、有個非?？蓯鄣膶殞?，讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西?小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西。教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。三、大家來洗澡，體驗洗澡的快樂（1）播放音樂我愛洗澡。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。（2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。