2021年淺談項(xiàng)目青年人才培養(yǎng)

1、淺談項(xiàng)目青年人才的培養(yǎng)我們的企業(yè)是一個(gè)沒(méi)有圍墻的工廠，項(xiàng)目部就是這個(gè)工廠的一個(gè)“流動(dòng)車間”，它既是施工生產(chǎn)的前沿陣地和經(jīng)營(yíng)管理的效益中心，同時(shí)也是人才培養(yǎng)的落腳點(diǎn)，是施工企業(yè)培養(yǎng)人才的“大課堂”。我結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，以及對(duì)項(xiàng)目部人才培養(yǎng)的體會(huì)，淺談一下項(xiàng)目青年人才培養(yǎng)的問(wèn)題。一、項(xiàng)目人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題目前，人才培養(yǎng)與項(xiàng)目的施工生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理結(jié)合越發(fā)緊密，全新的人才培養(yǎng)思想、人才培養(yǎng)制度以及人才培養(yǎng)方式正應(yīng)運(yùn)而生，形成一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，但同時(shí)也存在以下問(wèn)題。對(duì)人才培養(yǎng)認(rèn)識(shí)模糊。少數(shù)項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人沒(méi)能真正認(rèn)識(shí)到，人才培養(yǎng)對(duì)項(xiàng)目部經(jīng)營(yíng)管理、對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展的重要性，為片面追求經(jīng)濟(jì)效益而盡可能少接

2、收大、中專畢業(yè)生，減少在人才培養(yǎng)方面的投資；同時(shí)不少員工想當(dāng)然地把人才培養(yǎng)等同于只要會(huì)干活就行了，導(dǎo)致在行動(dòng)上使人才培養(yǎng)與項(xiàng)目部經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)管理的脫節(jié)。人才培養(yǎng)存在短期行為。談起人才培養(yǎng)，大家都覺(jué)得往往說(shuō)起來(lái)重要，真正實(shí)施起來(lái)次要。效益好的項(xiàng)目對(duì)人才的培養(yǎng)就重視一點(diǎn)，效益差的就忽視一點(diǎn)，甚至談不上人才培養(yǎng)，缺乏一種常抓不懈的機(jī)制、持久的動(dòng)力和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，特別是在項(xiàng)目上對(duì)青年人才培養(yǎng)會(huì)因?yàn)轫?xiàng)目結(jié)束而缺乏連續(xù)性。怎樣根據(jù)施工單位項(xiàng)目部的特性制訂有彈性的人才培養(yǎng)機(jī)制值得深入探索。人才培養(yǎng)形不成合力。從現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目管理的情況看，一方面青年員工自身沒(méi)能認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該怎樣積極主動(dòng)鍛煉提高自己，沒(méi)有目標(biāo)計(jì)劃，沒(méi)有形

3、成自身職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；另一方面是項(xiàng)目部對(duì)人才培養(yǎng)缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，未能激發(fā)員工認(rèn)同、上下互動(dòng)的人才培養(yǎng)觀念。人才培養(yǎng)缺乏針對(duì)性?，F(xiàn)實(shí)中不少項(xiàng)目部的人才培養(yǎng)方式基本相同，不能做到根據(jù)不同的項(xiàng)目特點(diǎn)，不同的內(nèi)外環(huán)境，不同的性格愛(ài)好、學(xué)歷，進(jìn)行有個(gè)性和有創(chuàng)意的培養(yǎng)，體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)和員工的差異。人才培養(yǎng)存在舍本求末的傾向。目前我們?cè)S多項(xiàng)目部在人才培養(yǎng)方面，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了學(xué)歷和技能方面的培養(yǎng)，注重對(duì)智商的培訓(xùn)，而忽視了以心理素質(zhì)、適應(yīng)能力和創(chuàng)造性為主要特征的情商培養(yǎng)?，F(xiàn)在的大中專畢業(yè)生雖然有較高學(xué)歷，但社會(huì)適應(yīng)性不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差，缺乏吃苦耐勞精神，不能很快的融入所在團(tuán)隊(duì)。因此重視人才更應(yīng)重視人潛在能力的開

4、發(fā)而不是局限于學(xué)歷和工作經(jīng)歷，一個(gè)情商較高、社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)的人更能在團(tuán)隊(duì)里發(fā)揮作用。二、項(xiàng)目部人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目人才培養(yǎng)需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)，把握時(shí)代的脈博，與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)時(shí)代所需要的人才。我認(rèn)為項(xiàng)目?jī)?yōu)秀人才的培養(yǎng)模式應(yīng)該是實(shí)施“培養(yǎng)典型”工程樹立青年成才榜樣。目前，在項(xiàng)目部的人才培養(yǎng)中，“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”最為常見，安排一個(gè)年長(zhǎng)的、經(jīng)驗(yàn)豐富的“導(dǎo)師”負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助青年員工開展好工作，形成“一帶一”的幫扶關(guān)系。實(shí)際上，雖然我們的實(shí)習(xí)生在項(xiàng)目上有指定的指導(dǎo)老師，但大都流于形式，不是真正意義的負(fù)責(zé)制，實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)并沒(méi)有達(dá)到完全意義上的要求。在項(xiàng)目人才培養(yǎng)上要形成真正意義上的實(shí)習(xí)導(dǎo)師制，應(yīng)該實(shí)施“培養(yǎng)典型”工

5、程，即充分發(fā)揮導(dǎo)師的榜樣作用，并建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，提供機(jī)會(huì)實(shí)踐，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和實(shí)踐的積極性。導(dǎo)師的影響不僅來(lái)自于對(duì)“門徒”說(shuō)了什么，更重要的是導(dǎo)師這個(gè)角色起到一個(gè)榜樣作用，他們通過(guò)觀察和模仿導(dǎo)師的活動(dòng)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了組織向他們傳授的態(tài)度和行為。實(shí)施“職業(yè)生涯策劃”工程讓青年感悟到關(guān)懷。項(xiàng)目部對(duì)每一個(gè)青年人才都要運(yùn)用正確的方法進(jìn)行分析，根據(jù)所學(xué)的專業(yè)、愛(ài)好、性格、社會(huì)適應(yīng)性等真正掌握了解青年人才的能力特點(diǎn)，進(jìn)行職業(yè)分析、合理配置，提高能力和工作的適應(yīng)性。同時(shí)，對(duì)青年人才的培養(yǎng)及其素質(zhì)的提高進(jìn)行職業(yè)生涯策劃，把他們個(gè)體和企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)他們職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)、研究的

6、基礎(chǔ)上，做出其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)的安排。對(duì)青年人才職業(yè)策劃的意義在于使青年人才在企業(yè)內(nèi)樹立目標(biāo)與理想，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，獲得事業(yè)上的成功。職業(yè)生涯策劃不僅要有短期打算、中期計(jì)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃，還須有終生的目標(biāo)，在對(duì)青年人才進(jìn)行職業(yè)策劃時(shí)要考慮到性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)的匹配，做到人盡其才，才盡其用。另外，要建立青年人才培養(yǎng)檔案，使其培養(yǎng)不因項(xiàng)目竣工而出現(xiàn)斷檔，到新項(xiàng)目后能夠有檔可查，新項(xiàng)目可以很快了解青年人才的培養(yǎng)進(jìn)程，并根據(jù)具體情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證人才培養(yǎng)的連續(xù)性。實(shí)施“生活待遇”工程讓青年感受到關(guān)心。我

7、們企業(yè)的性質(zhì)和肩負(fù)的使命，決定了我們要遠(yuǎn)離繁華的都市，流動(dòng)分散各地，長(zhǎng)期野外施工，長(zhǎng)年面對(duì)艱苦的環(huán)境，忍受的是親人的思念，承擔(dān)的是繁重的工作，克服的是不可預(yù)知的困難。在這種艱苦的施工條件和惡劣的生活環(huán)境中，實(shí)施“生活待遇”工程，就是要從青年的特點(diǎn)入手，為他們提供各種生活待遇，使青年把自己與項(xiàng)目部緊密聯(lián)系在一起，同辱同榮，使青年對(duì)項(xiàng)目部感到有“靠頭”（吃、住、行、喜、怒、哀、樂(lè)有人問(wèn)）；有“想頭”（有值得留戀的東西，能夠感到家庭式的溫暖）；有“盼頭”（青年對(duì)企業(yè)的前途充滿信心）。項(xiàng)目部必須為滿足青年基本生活需要進(jìn)行投資，只有解除他們的后顧之憂，才能讓他們?cè)谑┕ひ痪€放心工作和安心工作。實(shí)施“心理培

8、養(yǎng)”工程讓青年融入團(tuán)隊(duì)。要讓青年很快的融入到項(xiàng)目部這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，發(fā)揮他們的作用，項(xiàng)目部應(yīng)該有一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍，創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢，各盡所能、心想所能的環(huán)境。項(xiàng)目部應(yīng)具備優(yōu)秀企業(yè)文化的肥沃土壤，讓青年群體這些種子能開花結(jié)果。那么項(xiàng)目部的主要管理者需要正確認(rèn)識(shí)和把握青年的普遍心態(tài)，尊重和滿足青年的精神需要，努力為青年創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧、平等團(tuán)結(jié)的工作氛圍，以漸進(jìn)滲透的形式讓青年形成新的思維模式，自覺(jué)、自愿地認(rèn)同企業(yè)的文化，融入到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，把自己視為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一分子。三、項(xiàng)目部提高青年人才素質(zhì)的途徑培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，是項(xiàng)目部一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，非一朝一夕就能完成，需要我們結(jié)合企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有針對(duì)

9、性地制定青年人才培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)青年人才，提高青年的素質(zhì)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為項(xiàng)目青年人才培養(yǎng)和青年素質(zhì)提高提供組織保證。公司應(yīng)成立培養(yǎng)青年人才提高青年素質(zhì)的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部人才培養(yǎng)的組織實(shí)施；同時(shí)項(xiàng)目部要成立青年人才培養(yǎng)小組，負(fù)責(zé)青年人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，使其更具操作性和針對(duì)性。項(xiàng)目部黨政工團(tuán)要形成合力，行政在資源上大力支持，黨組織負(fù)責(zé)日常工作，工會(huì)、共青團(tuán)組織積極配合，為項(xiàng)目部人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。依托項(xiàng)目文化建設(shè)，營(yíng)造良好的人才培養(yǎng)和青年素質(zhì)提高氛圍。項(xiàng)目部要培植先進(jìn)的項(xiàng)目部企業(yè)文化，以人為本，提升項(xiàng)目部文化管理水平。一是重視員工的滿意度，讓員工把滿意的心情帶到工作中去，從而取得滿意的績(jī)效；二是重視員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃，讓每一位員工向所選擇的管理型、專業(yè)型、操作型的職業(yè)目標(biāo)奮進(jìn)，激發(fā)其努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；三是要重視教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上要有側(cè)重，要有層次，做到有針對(duì)性。理順關(guān)系，在青年人才培養(yǎng)和提高青年素質(zhì)上形成合力。一方面