辦學(xué)目標(biāo)闡述及三年發(fā)展規(guī)劃匯總

1、安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)努力把學(xué)校辦成超前、開放、示范性的農(nóng)村小學(xué)，使學(xué)生在德、 智、體、 美諸方面得到全面和諧、 生動活潑地發(fā)展，成為基礎(chǔ)寬實， 素質(zhì)優(yōu)良， 特長明顯， 適應(yīng)未來的優(yōu)秀人才。近期目標(biāo)創(chuàng)建美觀的四化育人環(huán)境，為教育教學(xué)提供比較齊全的設(shè)施，逐步實現(xiàn)科學(xué)管理，建立一支勝任教育教學(xué)、樂于上進的教師隊伍，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。中期目標(biāo)把學(xué)校辦成發(fā)展學(xué)生個性，提高學(xué)生整體素質(zhì)，能適應(yīng) 和推動社會發(fā)展的農(nóng)村小學(xué)，成為有一定特色的學(xué)校。 遠(yuǎn)期目標(biāo)到 2020 年把學(xué)校辦成教育思想端正，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)良好， 管理規(guī)范有序，積極開展教育科研，全面教育質(zhì)量較高，有 一定名氣農(nóng)村小學(xué)

2、。辦學(xué)理念教書育人 夯實基礎(chǔ) 塑造特色辦學(xué)思路給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步！校級領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)有膽：銳意開拓，事業(yè)性強；有識：遠(yuǎn)見卓識，好學(xué)上進;有情：關(guān)心教師，有同情心；有德：言行規(guī)范，修養(yǎng)性好;有度：豁達(dá)公正，氣度非凡；有效：教育管理，成效顯著。教師素質(zhì)愛事業(yè)，愛學(xué)校，愛學(xué)生；發(fā)展個性，形成風(fēng)格，追求卓越學(xué)生素質(zhì)愛長輩，愛學(xué)校，愛同學(xué)；會做人，會勞動，會創(chuàng)新。校訓(xùn)明志修德自立自強校風(fēng)勤奮好學(xué)尊師守紀(jì)教風(fēng)文明和諧愛崗敬業(yè)遵紀(jì)守法學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)勤學(xué)善悟?qū)W以致用永攀高峰安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃為進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué) 校辦學(xué)方向，牢牢把握今后三年教育改革發(fā)展的趨勢，加

3、快 發(fā)展步伐，以“科學(xué)發(fā)展觀”的思想審視今后學(xué)校的各項工 作，創(chuàng)建學(xué)校特色，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析。1. 辦學(xué)優(yōu)勢： 一是有一個目標(biāo)一致、高效務(wù)實、團結(jié)協(xié) 作的領(lǐng)導(dǎo)班子 ,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組合時間雖然不長， 但班子成員 結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，優(yōu)勢互補，堅持民主集中制原則， 做到思想上“合心”，工作上“合力”、行動上“合拍”， 能充分發(fā)揮各職責(zé)范圍內(nèi)的管理功能和協(xié)調(diào)作用。二是先進的辦學(xué)理念、學(xué)校整體的教育環(huán)境和學(xué)校管理 的不斷完善，學(xué)校工作和教育教學(xué)水平的評價逐步得到社 會、家長和學(xué)生的認(rèn)可，特別各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的理解、 信任及支持，增強了我們辦好學(xué)校的信心 三是學(xué)校堅持

4、制度管理與人本管理相結(jié)合，從而充分調(diào) 動全體教職員工的內(nèi)在驅(qū)動力和積極性。在管理運行過程 中， 注重實施 “凝聚力工程” ，建立起參與管理的民主激勵、 教師榜樣激勵、成就成果激勵、以及情感激勵等多種機制， 以最大地調(diào)動教師工作積極性。四是學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施不斷配備更新，從根本上改善了 學(xué)校辦學(xué)條件、設(shè)施落后的面貌，逐步形成規(guī)模辦學(xué)走勢， 促進學(xué)校形成良性循環(huán)。2. 存在問題：（1）由于受所處山區(qū)地理位置的影響，交通、安全成 為制約學(xué)校發(fā)展的主要因素，一定程度上影響了學(xué)校教育教 學(xué)工作的正常開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）師資隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)，新課程的實施需要有著 全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊

5、伍作為支撐。我校 目前師資水平總體上較好，年齡結(jié)構(gòu)也合理，但市級和鎮(zhèn)骨 干教師數(shù)量不足，其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引 領(lǐng)作用需要不斷增強。 也有部分教師安于現(xiàn)狀， 進取心不強， 青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進一步深入。（ 3 ）學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)工作發(fā)展尚待深 入。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)取得一些成績，但總體來說，學(xué) 校特色項目偏少， 發(fā)展較為單一， 特色成果不多， 檔次不高。 要鑄就學(xué)校特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓寬特色領(lǐng) 域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的 發(fā)展。（4）學(xué)生的家庭中，都是處于農(nóng)村家庭，這些家長平 時都忙于生計，很少去關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，大部

6、分家長只 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)心其他的。對于目前學(xué)校實施 素質(zhì)教育、開展特色教育等，有好多家長認(rèn)為無所謂或沒有 必要，家長的素質(zhì)情況在一定程度上也影響著我校創(chuàng)優(yōu)工作 以及全面實施素質(zhì)教育的進程。（5）教科研亟待進行有效整合，學(xué)校課題研究薄弱， 校本教研與培訓(xùn)也不夠規(guī)范，這與新課改的整合研究顯然不 夠，針對性和實效性仍不強。當(dāng)前，尤其要注重找準(zhǔn)教育科 研與課程改革有機結(jié)合點，真正形成教研推進課改、課改促進教研、課改教研齊頭并進的良好局面。二、辦學(xué)理念和規(guī)劃目標(biāo)。1 、總體目標(biāo)：努力把學(xué)校辦成超前、開放、示范性的農(nóng)村小學(xué)，使學(xué) 生在德、 智、體、 美諸方面得到全面和諧、 生動活潑地發(fā)展， 成

7、為基礎(chǔ)寬實， 素質(zhì)優(yōu)良， 特長明顯， 適應(yīng)未來的優(yōu)秀人才。2 、辦學(xué)目標(biāo)：通過三年努力，使學(xué)校的環(huán)境進一步美化，校園文化濃 厚，師資隊伍進一步優(yōu)化， 管理更精細(xì)， 教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。3、管理目標(biāo)：注重制度建設(shè)，堅持以制度管人。制度制定要精細(xì)化， 做到逢事有人管；規(guī)范化，堅持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧； 全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不 到的事不要寫進去。各項制度的執(zhí)行要民主化，公開化，及 時公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師評先評優(yōu)以及績效考核的主 要依據(jù)。4、育人目標(biāo)：以課堂教學(xué)改革為重點， 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)， 學(xué)會合作， 學(xué)會探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進素質(zhì)教育。狠抓 養(yǎng)成教

8、育與文明禮儀教育， 培養(yǎng)文明守紀(jì)， 健康向上的校風(fēng)， 注重學(xué)生多元智能的發(fā)展， 努力把學(xué)生培養(yǎng)成 “合格 + 特長” 的人才。5、隊伍目標(biāo)：（ 1 ）黨員教師達(dá) 28% 以上，黨員干部首先是一名優(yōu)秀 的人民教師，是教職工的楷模、典范；努力發(fā)展新黨員，充 實學(xué)校支部支量。（2 ）學(xué)歷目標(biāo)： 40 歲以下教師 100% 達(dá)到大專文化， 30 歲以下教師 100% 達(dá)到本科學(xué)歷。（3 ）進修目標(biāo)：三年中全體教職工 100% 參加課改培訓(xùn)， 40 歲以下教師 100% 以上參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。（4 ）教研教改，爭取每年有 1 名教師在市級教學(xué)比武 中獲獎， 三年內(nèi)每位教師有 2 篇教研論文在縣級以上刊物

9、發(fā) 表或獲獎。有 2 名以上教師評為縣學(xué)科帶頭人。經(jīng)過努力， 學(xué)校教育改革與科研取得階段性成果和明顯進展。三、主要措施：1 、學(xué)校管理（ 1 ）充分發(fā)展黨支部的政治核心作用與教代會在學(xué)校民 主管理中的監(jiān)督作用，完善各項制度，充分發(fā)揮各個團隊等 群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。（2）全面實行校長負(fù)責(zé)制，實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的行政班 子，分級落實，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建 設(shè)“勤奮好學(xué) 尊師守紀(jì) 文明和諧”的優(yōu)良校風(fēng)，形成安 莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)的辦學(xué)特色。（3 ）加強制度建設(shè)， 進一步完善各項規(guī)章制度， 制度執(zhí) 行要公正、公平、公開，切實做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。（4 ）理順各部門之間的

10、關(guān)系， 加強團結(jié)協(xié)作， 注重精細(xì)化管理和目標(biāo)管理，采用對實施過程與結(jié)果考核并重的做 法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。2、教師隊伍建設(shè)（1 ）以十六字方針指導(dǎo)教師隊伍建設(shè) “人和為貴， 奉獻 為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮” 。（2）師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有 先進的思想，高尚的人格，科學(xué)的頭腦，淵博的知識，強烈 的愛心。（3）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵支持教師參加業(yè)余進修， 完善青年教師拜師結(jié)對制度，促其早日成為教學(xué)骨干。深入 開展教學(xué)研討活動，努力形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，強化校 本教研力度。（4 ）創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人， 爭 取新培養(yǎng)縣級科學(xué)帶

11、頭人 2 名以上。3、德育工作（1 ）加強德育工作隊伍建設(shè)， 初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā) 展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成“全員，全程，全方位”的德 育工作格局。2 ）開展校級“每月一星” ，班級“每周一星”活動， 完善評星制度，實行流動紅旗制度，突出先進集體和優(yōu)秀學(xué) 生典型，促進潛能生轉(zhuǎn)變。（3 ）進一步完善學(xué)生素質(zhì)， 班級管理和班主任工作的考 評激勵制度。（4 ）加強對紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo)， 培養(yǎng)大批負(fù)責(zé)的 “小 小管理者”，逐步樹立“學(xué)校是我家，愛護靠大家”的思想 意識，培訓(xùn)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。（ 5 ）、加強校園文化建設(shè)，積極鼓勵學(xué)生向“紅領(lǐng)巾廣 播站”投稿，利用校園文化長欄加強學(xué)生的文明教育，使

12、學(xué) 校成為學(xué)生的樂園，文明的凈土。4、教學(xué)工作（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理， 努力提高教學(xué)管理實效，充分調(diào)動全體教師的工作積極性， 主動性，完成各項教育教學(xué)目標(biāo)。（2 ）以課堂教學(xué)為主陣地， 深化課堂教學(xué)改革， 樹立學(xué) 生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié) 作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，優(yōu)化課堂，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量和 效益。（3 ）完善“常規(guī)教學(xué)管理制度” ，要求教師要充分用好 “四本”備課本，聽課本，學(xué)習(xí)摘記本（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本）作業(yè) 批改記錄本。4 ）加強第二課堂和學(xué)科競賽輔導(dǎo)， 促進學(xué)生多元智能 發(fā)展重視特長培養(yǎng)，逐漸形成“合格 + 特長”的人才培養(yǎng)模 式。（ 5

13、）教育質(zhì)量 各年級鞏固率保持在 100% 。 各年級期中期未水平測試成績平均分、合格率，優(yōu)秀 率在全鎮(zhèn)排位比年提高一位以上。 各種競賽奪標(biāo)獲獎保持在本鎮(zhèn)小學(xué)前列水平，爭取在 “質(zhì)”與“量”上有較大突破。 在校生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在 95% 以上。（6 ）新課改以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的， 以“聚精會神抓教學(xué)， 放開手腳抓質(zhì)量，堅定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”為指 導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo) 向，以課程改革的實施為契機，大力推進課堂創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校實際，把四年級作為課堂改革的試點年級，全 力打造具有安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)特色的 “三段式” 高效課堂模式。四、安全維穩(wěn)工作（1 ）完善門衛(wèi)管理制度， 學(xué)生出入管理制度， 護校隊工 作制度，強化安全意識，全面實行封閉式管理。（2 ）抓好寢室管理，保證寄宿生安全。（3 ）定期進行校舍安全排查與不定期抽查，對