人教版四年級語文下冊《三組語文園地三我的發(fā)現(xiàn).日積月累》研討課教案_9

1、人教版四年級下冊語文園地五 我的發(fā)現(xiàn)日積月累教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)分析：本課是四年級下冊語文園地五中的“我的發(fā)現(xiàn)日積月累”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”這項(xiàng)活動的目的是鼓勵學(xué)生在與閱讀中認(rèn)真揣摩文章中的一些句子的深層含義或言外之意，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！叭辗e月累”的內(nèi)容是三段關(guān)于生命感悟的名人名言。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成善于積累的好習(xí)慣并激勵學(xué)生熱愛生命、珍惜生命。教學(xué)目標(biāo)：1.通過“我的發(fā)現(xiàn)”中的對話，從課文中提取語句，鼓勵學(xué)生在閱讀中認(rèn)真揣摩文章的中一些句子的深層含義或言外之意，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2.通過積累關(guān)于生命感悟的名人名言，激勵學(xué)生熱愛生命、珍惜

2、生命。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：積累課文中的重要語句。難點(diǎn)：理解“我的發(fā)現(xiàn)”是什么，積累體會句子含義的方法。教學(xué)方法：1.反復(fù)誦讀名人名言，熟讀成誦。（背誦法）2.以交流為主，在交流中體會情感，深化感受。（交流討論法）課前準(zhǔn)備搜集關(guān)于生命感悟的名人名言。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)1.最近，我們學(xué)習(xí)了幾篇抒寫對生命感悟的文章，通過學(xué)習(xí)感受到了生命的可貴。學(xué)習(xí)完本組課文后，你發(fā)現(xiàn)一些句子有較深的含義了嗎？下面請同學(xué)們先來看看小林和小東都發(fā)現(xiàn)了什么。2.學(xué)生交流小林和小東的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究理解句子較深含義的方法，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)方法。如：仔細(xì)想、聯(lián)系時(shí)代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)法

3、。3.快速瀏覽本組課文，你還能發(fā)現(xiàn)哪些含義深刻的句子，通過再次閱讀，說說這些句子的深層含義或言外之意。4.學(xué)生獨(dú)立思考。5.組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。6.全班交流，理解句意，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法。7.在本冊課文中找到相關(guān)的課文運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方法。8.小結(jié)：閱讀時(shí)就應(yīng)該像剛剛那樣認(rèn)真體會，細(xì)細(xì)揣摩句子的言外之意，這樣才能領(lǐng)會句子的真正意思。二、日積月累1.課文中的事件、含義深刻的句子讓我們對生命有了更深的感悟，下面，看看名人有時(shí)怎樣看待生命的。2.出示日積月累中的句子，提出要求：讀準(zhǔn)字音。強(qiáng)調(diào)“處”、“著”的讀音。3.請學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說一說自己對這三段話的理解或認(rèn)識。4.請學(xué)生快速背誦。5

4、.教師補(bǔ)充出示一些名言，請學(xué)生讀一讀、說一說、背一背。6.請學(xué)生展示自己搜集的關(guān)于熱愛生命的名言，共同進(jìn)行賞評。7.鼓勵學(xué)生課下將自己最喜歡的生命格言制成書簽。板書設(shè)計(jì)： 語文園地五 細(xì)細(xì)體會仔細(xì)想想聯(lián)系時(shí)代背景聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文 教學(xué)反思：本課教學(xué)中“我的發(fā)現(xiàn)”這項(xiàng)活動的目的是鼓勵學(xué)生在閱讀中認(rèn)真揣摩文章中一些句子的深層含義或言外之意，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生讀對話，說說小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么，他們發(fā)現(xiàn)了哪幾種體會句子含義的方法，在交流自己在閱讀的過程中還發(fā)現(xiàn)了哪些方法。之后請學(xué)生快速閱讀本組課文，找到含義深刻的語句，交流句意和理解方法。在學(xué)生充分交流各自發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，師生共同小結(jié)：閱讀時(shí)要認(rèn)真體會、小學(xué)揣摩句子的言外之意，才能領(lǐng)會句子的真正意思。通過這些環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與練習(xí)，學(xué)生掌握了領(lǐng)會含義深刻的句子的方法，并能加以運(yùn)用。“日積月累”中的內(nèi)容是三段關(guān)于生命感悟的名言。教學(xué)時(shí)，我想學(xué)生先讀一讀這三段話，要求讀準(zhǔn)字音。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬@三段話的理解，在理解的基礎(chǔ)上再加以背誦。