人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第2節(jié)《密度》教案

1、最新人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第六章第2 節(jié)密度教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1理解密度的概念。2 用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng), 找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系。2學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性( 物質(zhì)的本質(zhì)特征) 來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性, 通過(guò)探究活動(dòng), 使學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展。教學(xué)重點(diǎn)：1探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系, 由圖象找規(guī)律。2理解密度的概念、公式、單位。教學(xué)難點(diǎn)：理解密度是物質(zhì)的一種特性。課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材 ( 天平 , 砝碼 , 長(zhǎng)方體蠟塊、木塊、鐵塊、鋁塊) 、文本、圖片或音

2、視頻資料；自制 PPT課件。教學(xué)過(guò)程問(wèn)題導(dǎo)入 ( 一 ) 有兩個(gè)外表涂有防護(hù)漆的立方體 , 已知其中一個(gè)是鐵塊 , 另一個(gè)是木塊 , 你能在 不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎？問(wèn)題導(dǎo)入 ( 二 )生活中常說(shuō)“鐵比棉花重”, 這句話嚴(yán)密嗎？推進(jìn)新課探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系學(xué)生實(shí)驗(yàn) 調(diào)節(jié)好天平 , 用天平稱量體積相同的木塊、 鋁塊、鐵塊?？纯此鼈兊馁|(zhì)量是否相同？實(shí)驗(yàn)結(jié)論體積相同的不同物質(zhì), 它們的質(zhì)量不同。1 / 4提出問(wèn)題如果同種物質(zhì) , 體積不相等 , 質(zhì)量還相等嗎？將兩個(gè)木塊分別放在天平的兩盤中 , 這兩個(gè)木塊哪個(gè)質(zhì)量大？同一種物質(zhì), 體積大的質(zhì)量大, 體積小的質(zhì)量小。這僅

3、僅是質(zhì)量跟體積的粗略關(guān)系, 同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積有什么準(zhǔn)確的數(shù)量關(guān)系呢？( 滲透由粗略到精確, 定量研究物理規(guī)律的方法。)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要研究質(zhì)量跟體積的數(shù)量關(guān)系, 首先要把質(zhì)量、體積的數(shù)值測(cè)出來(lái)。質(zhì)量用天平測(cè)量；體積可以先用刻度尺測(cè)量出長(zhǎng)、寬、高, 然后根據(jù)長(zhǎng)方體體積長(zhǎng)寬高進(jìn)行計(jì)算。為了便于記錄和分析測(cè)得的數(shù)據(jù), 我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)表格。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用質(zhì)量不同、形狀規(guī)則的長(zhǎng)方體的石蠟塊和干松木塊為研究對(duì)象, 把它們的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的體積填入下表。第實(shí)驗(yàn)次數(shù)石蠟塊干松木塊體積 V/cm3質(zhì)量 m/g體積 V/cm3質(zhì)量 m/g1109105220182010330273015440364020數(shù)據(jù)處理：我們以

4、體積V為橫坐標(biāo) , 以質(zhì)量 m為縱坐標(biāo) , 在方格紙上描點(diǎn) , 再把這些點(diǎn)連起來(lái) , 會(huì)得到如圖所示的圖象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論同一種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積成正比, 即質(zhì)量跟體積的比值是一定的。探究點(diǎn)二密度教師引導(dǎo)物質(zhì)相同 , 質(zhì)量跟體積的比值相同, 物質(zhì)不同 , 其質(zhì)量跟體積的比值一般不同,就是說(shuō)質(zhì)量跟體積的比值與物質(zhì)的種類有關(guān), 質(zhì)量跟體積的比值反映了不同物質(zhì)的不同性質(zhì),在物理學(xué)里用密度來(lái)表示物質(zhì)的這種性質(zhì)。交流總結(jié)1定義：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。用符號(hào) 表示。m2計(jì)算公式：密度質(zhì)量體積 V符號(hào)的意義及單位： 密度千克每立方米(kg/m3)質(zhì)量千克 (kg)m2 / 4V體

5、積立方米(m3)3單位換算1 g/cm 3110 3 kg/m 34密度表333的水的質(zhì)量是3(1) 水的密度： 水 1.0 10kg/m , 其物理意義是1 m1.0 10 kg 。(2) 同種物質(zhì)狀態(tài)改變 , 密度改變。觀察密度表中冰和水 , 它們是同種物質(zhì)的不同狀態(tài) ,密度不同。(3) 不同物質(zhì) , 密度一般不同 , 有個(gè)別的特殊情況。觀察密度表中的冰和蠟、煤油和酒精密度是相同的。m要點(diǎn)辨析對(duì)于公式 V的理解：(1) 由同種物質(zhì)組成的物體 , 體積大的質(zhì)量大 , 物體的質(zhì)量跟它的體積成正比 , 質(zhì)量和體積的比是一個(gè)定值 ( 即密度不變 ) 。(2) 由不同物質(zhì)組成的物體 , 在體積相同的

6、情況下 , 密度大的質(zhì)量大 , 物體的質(zhì)量跟它的密度成正比。(3) 由不同物質(zhì)組成的物體 , 在質(zhì)量相同的情況下 , 密度大的體積反而小 , 物體的體積跟它的密度成反比。探究點(diǎn)三 關(guān)于密度的計(jì)算交流討論 密度公式的應(yīng)用(1) 計(jì)算密度鑒別物質(zhì)：利用公式 = 測(cè)算出物質(zhì)的密度 , 查找密度表 , 看跟何種物質(zhì)的密度相等 , 便可知道物體可能是由什么物質(zhì)組成的。(2) 計(jì)算不便測(cè)量的質(zhì)量：利用公式m= V, 對(duì)于不便直接測(cè)量的物體質(zhì)量, 只要知道 這個(gè)物體是由什么物質(zhì)組成的, 從密度表中查出這種物質(zhì)的密度, 再設(shè)法測(cè)出其體積, 便可計(jì)算出這個(gè)物體的質(zhì)量。(3) 計(jì)算不便測(cè)量的體積：對(duì)于難于直接測(cè)量

7、的物體體積, 只要知道這個(gè)物體是由什么物質(zhì)組成的 , 從密度表中查出這種物質(zhì)的密度, 再設(shè)法測(cè)出其質(zhì)量, 便可計(jì)算出這個(gè)物體的體積。(4) 合金類問(wèn)題：首先要抓住合金體的總質(zhì)量與總體積分別等于各種物質(zhì)的質(zhì)量之和與體積之和這一特征 , 然后根據(jù)具體問(wèn)題 , 靈活求解。(5) 空心類問(wèn)題：包括判斷物體是實(shí)心還是空心和求算空心部分體積兩種情況。判斷空心還是 實(shí)心 , 可選用比較密度、比較體積、比較質(zhì)量的三種方法中的任何一種方法, 求算空心部分體積時(shí)則必須求材料的體積, 有 V空 =V-V 材。三、板書設(shè)計(jì)第 2 節(jié)密度3 / 4探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系概念：?jiǎn)挝惑w積某種物質(zhì)的質(zhì)量密度公式： m/ V單位： kg/m3g/cm31 g/cm 3110 3 kg/m 3物理意義：四、教學(xué)反思由于是概念教學(xué), 物理概念的建立要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn), 避免 密度把密度概念直接灌輸和強(qiáng)加給學(xué)生, 依據(jù)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)心理學(xué)原理, 在密度概念