新滬科版九年級物理全一冊《十九章 走進(jìn)信息時代第一節(jié) 感受信息》教案_15

1、第十九章 走進(jìn)信息時代第一節(jié) 感受信息教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解主要的信息記錄、存儲的介質(zhì)、信息傳播方式。2、了解電話和電報(bào)。2、能說出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。教學(xué)難點(diǎn)：了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。教具準(zhǔn)備磁帶、電話機(jī)等。教學(xué)過程一、情境引入人們每天都會接受或傳遞大量的信息，這些信息都是怎樣被我們記錄和存儲下來的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)人們是如何記錄、存儲和傳播信息的！二、新課教學(xué)（一）探究點(diǎn)一 信息的記錄和存儲 信息：是事物發(fā)出有意義的消息，人類特有的三種信息是語言、符號和圖像。教師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本上的相關(guān)內(nèi)容，教師總結(jié)。1

2、、人們最初記錄信息的載體是大腦，傳遞信息用的是肢體語言、面部表情等。直到人類獲得了語言，用語言來相互傳遞有用的信息。2、文字的出現(xiàn)使人類的信息記錄方式產(chǎn)生了根本性的變革。（1）早期信息的記錄早期人類將文字記錄在牛骨和竹簡等物品上。這種記錄信息的方式比較緩慢、且記錄材料比較笨重，限制了信息的傳播。中國民族的祖先發(fā)明了造紙和印刷術(shù)。造紙和印刷術(shù)發(fā)明加速了知識和思想的傳播，加快了文明的進(jìn)程，也為我們保存了歷史的信息。（2）隨著技術(shù)的進(jìn)步，有了光記錄、磁記錄等大信息量的記錄方式。（二）探究點(diǎn)二 信息的傳播 1、早期信息傳遞的方式 早期的信息主要通過人的五官、身體和大腦感受到的。口語是人類信息交流的最直

3、接、最簡單的形式。在交通和通信很不發(fā)達(dá)的時代，人們常用烽火、驛馬、信鴿等方式來傳遞信息。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論：古代的信息傳遞的特點(diǎn)是哪些？結(jié)論：早期的信息，傳播速度慢、距離近、信息量少。2.現(xiàn)代信息的傳播1876年，貝爾發(fā)明了電話。這是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一。電話是利用電信號將人們的語言從一個地方傳到另一個地方的裝置。電話是利用電信號將人們的語言從一個地方傳到另一個地方的裝置。電話通常由話筒、鍵盤和聽筒組成。1、話筒話筒結(jié)構(gòu)：話筒里有一個金屬盒，里面裝滿碳粒，上面蓋有一個膜片。話筒特點(diǎn)：碳粒之間的接觸不緊密，整體的電阻隨膜片的壓緊程度而改變。 話筒作用：把振動轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)弱變化的電流。2

4、、聽筒聽筒結(jié)構(gòu)：聽筒里有一個永磁鐵，它的兩個磁極上套有螺線管（電磁鐵），磁極前有薄鐵片。 聽筒特點(diǎn)：由于永磁體的吸引，薄鐵片有些彎向磁鐵。 聽筒作用：變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音振動。 說話時聲帶振動而發(fā)出聲音引起介質(zhì)空氣振動傳播聲音空氣振動而引起話筒內(nèi)碳精盤內(nèi)碳粒忽松忽緊導(dǎo)致電路中電阻忽大、忽小引起電路中電流忽大、忽小從而引起膜片內(nèi)的振動而發(fā)聲。 聲音使介質(zhì)空氣振動傳播空氣振動引起耳膜振動聽到說話人的聲音。3、結(jié)論：話筒能把聲信號轉(zhuǎn)化為電信號，聽筒能把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號。4、現(xiàn)代電話機(jī)：實(shí)際的電話機(jī)除聽筒，話筒外，還有電鈴，拔號設(shè)備等?，F(xiàn)代的電話有：無線電話、可視電話、錄音電話等等。（三）人類經(jīng)歷的五次信息變革 獲得語言創(chuàng)造文字發(fā)明造紙和印刷術(shù)應(yīng)用電報(bào)、電話和電視應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三、板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 感受信息信息的記錄和存儲信息的傳播。電話的結(jié)構(gòu)：話筒、鍵盤、聽筒 話筒 構(gòu)造：金屬盒 碳粒，膜片 作用：把振動轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)弱變化的電流聽筒 構(gòu)造：電磁鐵 膜片作用：將電流轉(zhuǎn)化為聲音振動四、小結(jié) 1、電話話筒和聽筒的結(jié)構(gòu)和原理各是什么？五、布置作業(yè)六、教學(xué)反思 本節(jié)課由