幼兒園新教師實習個人工作總結三篇

1、幼兒園新教師實習個人工作總結三篇篇一：實習幼兒教師工作總結實習幼兒教師工作總結【篇一】實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。 但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義， 我們懷著一半欣喜一 半忐忑的心情來到實習學校 林口縣幼教中心。短短的 4 個月實習生活轉瞬即逝， 在這播種的季節(jié)里， 我們取得了意想不到的成績， 獲 得了寶貴的經驗。當然， 由于我們經驗不足， 實習過程中也存在一些問題。 現(xiàn)就本次實習工 作總結如下：我于 3 月 5 號來到幼教中心報到， 正式開始了我的實習生活。 由于我頂替的老師擔任八 年中二班的課程。 在 4 個月的

2、實習生活中， 作為一名實習老師， 我要以一名正式教師的標準 嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正 的幼兒教學對我來說還是第一次。 從學生轉變?yōu)槔蠋煟?這中間需要付出很多的努力。 在教學 上，我認真地備好每一堂課，寫好教案， 課后認真反思課堂教學活動中存在的問題，經常地 旁聽其他老師的課， 虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候， 盡可能地記錄下 其教學過程， 并在課后對該老師提出自己的觀點和看法， 建設方案。 在經過多次地與別的老 師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得

3、了明顯的進步。作為一名教師， 天職就是教書， 無私地將所學的東西教給學生， 這是我們支教的重要內 容授課。 從兩個月的支教中我了解到， 這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂 課，特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。 一名人民教師太難當了， 要講授一 堂課它必須備課 寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固學生知識 這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié)， 不僅要你認真，還要發(fā)揮創(chuàng)造 性思維，尤其是 “上課 ”，也就是我們一直在探討學習的課堂教學。首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學。 其次， 在寫教案前， 我必須

4、通看整本課本的脈絡， 然后認真地研究該上的這個單元，認真地 分析教材重點與難點。 因為設有指導老師， 于是我向指導老師征求意見， 并加以修改和調整。 然后自己先試教，接著再修改， 最后才正式上課。 在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內容 反復練習， 直到記住為止。而且在課后經常和學生交談， 讓他們指出在課上老師的不足，不 斷改進教學方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和學生間的關系。 除此以外， 通過不斷地反思，交流。 我了解了一些適合農村學生基礎差的方法。這對我在今 后的教學工作中，在面對基礎差的孩子時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我 也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西

5、，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。 否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。 批改作業(yè)， 糾正學生的錯誤是非常重要的。 我在糾正學生每個錯誤的時候， 寫上激勵的評語， 并在評語 中強調訂正的重要性， 并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之， 開導之。 對那些在我要求訂正之 后依然不訂正的學生， 我在作業(yè)上寫明。 我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會， 直至 認識了錯誤并改正為止。 對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身 為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。期間 , 在輔助學生工作時 , 給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè) , 解惑之人 ,

6、更應 該是一位有著天秤心靈的朋友 . 只有這樣 , 教師才能從過去作為 “道德說教者”“, 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來 , 成為學生健康心靈的 , 健康品德的促進者 , 催 化劑 , 引導學生學會自我調查 , 自我選擇 .四個月以來，我在生活方面也學到了許多東西， 這些東西是在書本里找不到的， 對我以 后的生活很有幫助。在感情方面 , 學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很 熱情，和各位老師的關系處的很好 , 尤其是住在學校的老師，感情更沒的說 , 常常以兄弟相 稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為 所做的一切都是值得的 ;和孩子的感

7、情真的很深 , 和孩子建立了很好的朋友關系 , 他們很喜 歡我, 我也是, 他們希望我留下來 , 但是這不可能 ,。當我們才漸漸進入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一 群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經結束了。 通過這次實習，我了 解了老師的酸甜苦辣， 也讓我了解了老師的偉大， 我也從實習中認識到了自身的不足。 面對 這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進問題： 如：增 加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學生多練，多反思;多帶領學生去正規(guī)的幼兒園見習，學習成功幼兒教師的先進經驗： 多讓學生去接觸幼兒， 了解幼兒發(fā)展的水平和需要。 四個月的 實習生活讓我獲益匪淺，

8、使我真正體會到做一位老師的樂趣， 并使我愛上了教師這一光榮的 職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點， 我相信在未來的 路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生， 我將會努力提高自身的素質， 時刻為成為 一個好老師而努力著?！酒恳粋€多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、 小班幼兒的區(qū)別 同時也認識到了作為一個幼兒教師， 除了做好幼兒的教育工作外， 如何做好與保育員、其他 教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外

9、幼兒教育研究的理論學習， 常常忽 略了對幼兒生活常規(guī)的關注。 這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活， 發(fā) 現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)， 培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務， 一門值 得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育， 把有的教育和隨機教育相結 合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液， 陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎 么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。 這些日常生活突發(fā)的事件都成為 教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了 ;

10、他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該 讓他們去上廁所 ;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助 他們，可事實卻并非如此。 經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不 能學會自己的事情要自己做， 不能養(yǎng)成良好的行為習慣。 我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒， 但 結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺， 這把尺其實就是教師堅 守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛， 我很愛他們， 很喜歡和他們玩。 幼兒園早上有半個小時是讓 幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的， 我會趁這個機會和他們玩成一片，

11、和他們聊天。 我會扮 演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著 “警車 ”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的 生活， 這樣我才會獲得他們的歡心， 才會得到他們的信任和依賴。 但這樣卻并不代表小朋友 會聽我的命令做事。 一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話， 命令他們做 事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲， 哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了， 因為我以為她很快就會忘 記，但是她記得很清楚， 而且每天都追著我問什么時候教她。 我覺得很慚愧，因為我傷了一 個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信

12、服的。于是，我鄭 重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間， 小朋友 們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂， 而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。 特別是陳向群 老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽 取我們的想法， 并提出自己的意見。 我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不 足，使我們能不斷地改進。在實習期間， 最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。 當我寫好一份教案， 認真地在腦 海模擬幾次上課的流程和情景后， 我以為那節(jié)課可以上的很好了， 但事實卻不

13、是這樣。 上課 時間的把握，各個步驟的銜接， 幼兒情緒的調動， 課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師 的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 而這些也是我以后要注意和提高的方 面。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來， 在這樣短暫的一個多月時間里， 我的觀念， 我的 心態(tài)， 我的能力在逐漸地發(fā)生變化， 從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁， 要時 刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作， 注重經驗的積累， 注重觀察有經驗的老師是如何上課 的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程， 如果自己的態(tài)度謙虛， 觀察仔細， 吸收得當， 那么，就一定能夠取得進步

14、， 得到提高和發(fā)展。而且， 新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。 這就必須從自己 的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說： “我喜歡某某老師，她唱歌可好 聽了 ! ”我“喜歡某某老師，她跳舞可好看了 ! ”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個 人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹 立良好的形象。 有一位有經驗的幼兒教師說： “在幼兒園里， 教師樹立形象要做到說一不二， 對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。 當然這些要求不是過份的。例如， 在活動中， 有活動規(guī) 則

15、;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用 說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。 ”可見，在建立個 人魅力和樹立良好形象方面， 要注意的是生活中的點滴和細微之處， 要講求原則和耐心， 而 不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。篇二：幼兒園新教師實習總結篇一：幼兒園新教師培訓見習心得體會幼兒園見習心得體會金粵幼兒園樊琦一年的見習生活在不知不覺中度過了，我覺得這一年過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我 很喜歡這樣的感覺，我很感激擁有了這樣一個學習的機會。見習生活中，我體會較深的是老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解

16、孩子的應該是教師了。教師對每個 幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了 一個更全面的認識?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的不是每一個人都可以做幼兒教師的作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日 常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子 的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這 種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼 兒。較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受

17、和鼓勵幼兒的 談話。如我會關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使 幼兒感至U老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒 語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的 想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身 上的閃光點”，另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在 做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在見習期間，我很佩服我的帶教老師，她可以把一個簡 單的打電話上成一堂有趣的美術課

18、。師為主導， 幼兒為主體的正確的師生關系。 在專業(yè)技能方面， 我覺得自己有很大欠缺， 我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。在見習的這段時間，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其 形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒 教師，我一定會格外嚴格要求自己， 因為每一句話、 每一個行動都會給孩子留下深刻的印象， 孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。篇二：幼兒園教師實習工作總結對未來的憧憬和希望 ,來到了勁松第一幼兒園 ,隨著時間飛逝 ,實習生活的結束 ,讓我真正 感受到了作為一名幼師的不

19、易 .這次實習也讓我收益頗豐 .俗話說：萬事開頭難 .進園實習初期 ,我感到了很大困難 ,毫無工作經驗的我 ,面對新工作 ,面對性格各異的 孩子,我覺得毫無頭緒 ,不知道到底該從哪里下手 ,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展 各種活動 ,做著一個一個游戲 ,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著 ,我努力地去學習 ,嘗試獨立帶孩子 ,經過幾次之后 ,我的緊張心理才逐步退去 . 在實習過程中 ,讓己獨們的要關流幼我懂得了 , 要因人施教 ,面對不同的幼兒要用不同的方法 ,每個孩子都有自己的差異 ,有自 立的內心世界 ,而作為他們老師 ,要想真正走進孩子們的內心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)

20、捕捉他閃光點是不行的 ,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點 ,不僅心和照顧幼兒 ,和幼兒家長的溝通也很重要 ,在實習期間我試著與家長打交道 ,與他們交兒在園及在家的表現(xiàn) ,實習讓我獲得了很寶貴的東西 .在勁松第一幼兒園 的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工, 在實習期間我嚴格按照時間表 ,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,保教工作 .我虛心請教老教師 ,積極配合他們工作體現(xiàn)了 “保教并重 ”、“保中有教 ,教中有保 ”戶,外活動提醒 幼兒注意安全 ,熱時 ,提醒幼兒減衣服 ,喝水時不擁擠 ,不說話 ,以免被水嗆到 .吃飯時小心被 燙,安靜進

21、餐 ,不挑食 .洗手時 ,用肥皂 ,消毒殺菌 ,睡覺時蓋好被子 ,不能講話 ,盡自己的最大努力 照八、顧好每個幼兒的生活 ,細心、 耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生 活小知識、小竅門 ,幫助幼兒提高生活自理能力 ,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖 ,讓每個幼 兒愛上幼兒園 ,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍 ,在玩玩樂樂中不斷增長知識 . 其次：教育工作 .面對上課 ,作為實習老師 ,面臨的最大問題是不熟悉教材 ,也不知道該怎么對幼兒講 ,生怕 上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n ,寫好教案 ,準備充分 ,但在第一次面對幼兒上課時 ,還是那么的手足無措 ,對

22、幼兒的了解太少 ,對他們提出的問題難以回答 又沒有整頓好課堂紀律 ,第一次正式上課沒有成功 ,不過在又一次的講課中 ,我總結經驗 ,吸取 教訓,就比第一次進步很多 ,經過多次實戰(zhàn)后 ,我已經積累了很多的經驗教訓 .第三點 ,聽課 .聽課 是提高自身教學能力的一個好方法,聽課時 ,做好聽課記錄 ,談聽課的感想 ,聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法 ,多聽課才能多積累經驗 ,取長補短 ,對每次聽課機會我都十分珍 惜,聽過很多節(jié)課后 ,收獲很大 ,逐步掌握了一些上課的技巧 ,在幾天的聽課過程中 ,我懂得了在 上課時 ,做好充分的準備 ,隨機應變幼兒各種怪異的提問 ,讓幼兒覺得老師什么都懂 ,除了聽

23、課 之外 ,平時我也經常向老教師請教教學上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺 ,從中我明白了 ,知識和經驗都不是自己從天上掉下來的,發(fā)揚勤學好問精神 , 積極吸取周圍教師的先進經驗 ,提高自己的 水平 ,此外 ,我們也組織集體備課活動 ,這些活動使我明白了教學的目標和方向.篇三：幼兒園教師實習總結新教師面臨的最大 問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而 影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課 是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分

24、珍惜。 聽課的主要對象是園里的老師。 這一個月我聽了許多節(jié)課， 我的收獲很大， 逐步掌握了一些上課的技巧。 除了聽課之外， 平時我也經常和我班級老師以 及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我 獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精 神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。 此外,我們也組織了集體備課活動， 這些活動使我明白了教學的目標和方向。 要做一名合格 的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己 的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩

25、子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的 母親一樣關心和愛護他們。 在實習期間我始終以主人公的態(tài)度， 積極協(xié)助班上的老師完成各 種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。 這次實習令我感受 頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師 相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。 在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如： 我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小 朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是 不會照顧到每個孩子， 由于不太了解班上的幼兒， 因而沒有很好的做到因材 施

26、教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓 我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活 動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完 整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速 適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這 個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思 后總結的， 效度和信度較高。

27、 在保育方面， 這幾周我做了很多從來沒有做過的事情， 也學會 不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學 聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情， 每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng) 確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的 東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。 ，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺 得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還 不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進

28、行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間 短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點 30幼兒來園到中午 11點 30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓 幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難， 特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的 積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織 不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活 活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威

29、信不夠。恰到好處？ 4. 社會領域活動的情感態(tài)度目標如何達成？ 5. 如何對待特殊幼兒， 比如具 有攻 擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較 高或較低的幼兒等等？ 6. 如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情？ 7. 幼兒稱老師為媽媽究 竟是好還是不好？ 8. 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁？ 9. 如何提高幼兒教師的地位和 待遇？10. 怎樣做到讓幼兒教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感？11.配教在教學活動中應該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用？以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自己遇到過的。 實習生，本身就應 該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工

30、作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小 “糾紛 ”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也 算主動。自考的時候學過一個名詞叫 “教育機智 ”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大 多數(shù)時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個 死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸 甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比 我們過去多了一份頑皮， 一份靈活， 一份大膽。 孩子的能力一代比一代強， 要求也越來越高。 因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象， 還需要走一段不尋常的摸索

31、之路。 總之， 教師是 一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。 篇四：幼兒園新教師見習總結 幼兒園新教師見習總結幼兒園新教師見習總結 轉眼間兩周的保育實習生活很快就結束了。 先談談如何創(chuàng)設幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。4、提供豐富的教玩具 擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一， 通過玩具的擺弄， 可培養(yǎng)孩子的動手動腦。 我 們根據(jù)幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如 “游戲盒 ”、 “小鴨游水 ”等，并采 用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。 在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。再談談如何培養(yǎng)幼兒生活自理和口語表達能力。幼兒的自理能力差，因為

32、年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便 后洗手時，教師邊念兒歌邊師范： “先小便，后 洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手 洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。 ”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗 手方法，經過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。這個年齡的幼兒說 話不連貫，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句 子表達意思。教師利用一切機會對幼兒進行語言培養(yǎng)，采用個別與集體的方法。特別利用星 期一或星期五，星期一讓幼兒講出經歷過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達出所做所 想玩的事。

33、以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。與本文相關的文章：2010 年教師年度個人工作總結2010 年教師黨員個人總結2010 年幼兒園小班教師工作總結2010 年幼兒園教師工作總結2010 年小學語文 教學工作總結 2010 年教師年度 個人工作總結 幼兒教師 2010 年 度個人工作總結 中小學美術教師工作總結 查看更多 教師工作總結篇五：幼兒園新教師見習總結幼兒園新教師見習總結 幼兒園新教師見習 總結 轉眼間兩周的保育實習生活很快就結束了。先談談如何創(chuàng)設幼 兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。3、根據(jù)季節(jié)和幼兒 年齡特點布置室內環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用 各種色

34、彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚 ”、 “龜兔賽跑 ”等；墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式 “奇妙的口袋 ”掛在墻 上，里面放著： “小卡片 ”、“小圖書 ”、“小玩具 ”等，便于幼兒自取自放， 讓幼兒看看、 識識、 講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到， 4、提供豐富的教玩具 擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一， 通過玩具的擺弄， 可培養(yǎng)孩子的動手動腦。 我 們根據(jù)幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒 ”、 “小鴨游水 ”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。

35、 在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。 篇三：幼兒園教師見習期工作總結篇一：幼兒園教師見習期工作小結 幼兒園教師見習期工作小結 轉眼間，一年過去了，即將迎來新學年的開始。但它給予我的是更多的深思！在過去 的一年里， 我從一個剛畢業(yè)的學生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師， 成長的里程在她人 看來也許是微不足道， 擁有的僅僅是普通、 平凡。 幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事 業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下， 我有一份這樣以愛為主題的工作， 我快樂， 我愛我的事業(yè)。 回顧過去的一年， 忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下， 取得了較好的成績。 一 年里， 我認真做好各項工作， 積極完成學校布置

36、的各項任務。 下面我把一年來的工作總結如 下。 政治思想熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教 育事業(yè)，教書育人，為人師表。按時參加政治學習，堅持理論聯(lián)系實際，認真聽講，認真做 好筆記， 努力改造自己的人生觀， 以三個代表重要思想為指導， 認真學習黨中央的文件和有 關教育的法律、法規(guī)。教育教學能力 我是音樂專業(yè)畢業(yè)的學生，能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，但我仍積極報名 參加本科函授學習， 堅持把自己的學習作為自我完善和提高的重要途徑， 既積極參加學校組 織的各種學習， 又廣泛地開展自學， 積極參加進修校組織的新教師培訓， 工作上服從領導的 安排，認真負責

37、、踏實肯干，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無 保留的指導和幫助下， 我教學能力增強了， 在教學中克服了緊張感， 能夠進行教態(tài)自然親切 的有個人風格的教學活動， 并能達到一定的教學效果。 我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己 的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹綱要的要求，多給 孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚， 幫助孩子從小樹立自信， 很多家長都反映：原 本內向的孩子活潑、開朗多了。出勤方面， 嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務學習，教研活動、校、年級活動， 各種會議及其他集體活動都是按時參加，服從學校安排，本年度出全勤。工作業(yè)績， 一

38、份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學活動中，按照學校領導的要求，結合學 校、學生實際， 堅持教學 “六認真 ”，深鉆教材， 認真上好每一堂課， 取得了令人滿意的成績， 深受教師、家長、學生和社會的好評。存在的問題和今后的打算 當然在取得成績的同時也存在著很多不足的地方，在工作中，我熱愛了這一行，每天 面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們， 使我愛上了這一行， 不僅僅是他們的可愛， 還參雜著濃濃 的人情味！ 在還沒有踏入幼兒園之前， 我的腦海里的幼兒園， 就是老師帶領著小孩一起做做 游戲，打打鬧鬧， 學習簡單的知識可當我真正踏入這工作當中實踐時， 我對它有了進一步的 了解。 除了做游戲、 學習知識以外

39、， 還要實施保育與教育相結合的原則等等。特別是在進行 保育教育這方面我還做得很不夠， 在做幼兒進行思想教育時耐心不夠等。 今后一定要多向老 教師學習，認真學習幼兒教育方面的知識，以幼兒園工作規(guī)程和綱要所提出的各領 域目標為指導，結合我班的實際情況。力爭成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。 篇二：幼兒園教師實習工作總結帶著對未來的憧憬和希望 ,來到了勁松第一幼兒園 ,隨著時間飛逝 ,實習生活的結束 ,讓我 真正感受到了作為一名幼師的不易 .這次實習也讓我收益頗豐 .俗話說： 萬事開頭難 .進園實習初期 ,我感到了很大困難 ,毫無工作經驗的我 ,面對新工作 面對性格各異的孩子 ,我覺得毫無頭

40、緒 ,不知道到底該從哪里下手 ,看著老教師們輕輕松松的寶寶們開展各種活動 ,做著一個一個游戲 ,看著孩子們一張張興奮、 熱情高漲的小臉 ,我深 深地被感染著 , 我努力地去學習 ,嘗試獨立帶孩子 ,經過幾次之后 ,我的緊張心理才逐步退去.在實習過程中 , 讓我懂得了 ,要因人施教 , 面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異 ,有自己獨立的內心世界 ,而作為他們老師 ,要想真正走進孩子們的內心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的 ,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點 ,不僅要關心和照顧幼兒 ,和幼兒家長的溝通也很重要 ,在實習期間我試著與家長打交道,與他

41、們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習讓我獲得了很寶貴的東西 .在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作 分工 ,在實習期間我嚴格按照時間表 ,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作.,保教工作 .我虛心請教老教師 ,積極配合他們工作體現(xiàn)了 “保教并重 ”?！爸杏薪?,教中有 ?！?、,戶外活動提醒幼兒注意安全 ,熱時,提醒幼兒減衣服 ,喝水時不擁擠 ,不說話 ,以免被水嗆到 吃飯時小心被燙 ,安靜進餐 ,不挑食 . 洗手時 ,用肥皂 ,消毒殺菌 ,睡覺時蓋好被子 ,不能講話 ,盡自 己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門 ,幫助幼兒提高生活自理能力 ,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫 暖 ,讓每個幼兒愛上幼兒園 ,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識 .其次：教育工作 .面對上課 ,作為實習老師 ,面臨的最大問題是不熟悉教材 ,也不知道該怎么對幼 兒講 ,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n ,寫好教案 ,準備充分 ,但在第一次面對幼兒上課時 ,還是那么的手足無措 ,對幼兒的了解太少 ,對他們提出的問題 難以回答 ,又沒有整頓好課堂紀律 ,第一次正式上課沒有成功 ,不過在又一次的講課中 ,我總結 經驗 ,吸取教訓 ,就比第一次進步很多 ,經過多次