5敬業(yè)與樂業(yè).

1、導(dǎo)入新課 1919世紀(jì)末到世紀(jì)末到2020世紀(jì)初，世紀(jì)初， 世界科學(xué)事業(yè)收獲了重要的世界科學(xué)事業(yè)收獲了重要的 成果。鐳元素的發(fā)現(xiàn)和相對成果。鐳元素的發(fā)現(xiàn)和相對 論的產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)鐳元素的，論的產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)鐳元素的， 是一位杰出的女科學(xué)家。她是一位杰出的女科學(xué)家。她 原名叫瑪麗原名叫瑪麗斯可羅多夫斯斯可羅多夫斯 卡，也就是后來為世人所熟卡，也就是后來為世人所熟 知的居里夫人。知的居里夫人。 為了得到鐳，居里夫婦為了得到鐳，居里夫婦 必須從瀝青鈾礦中分離出鐳必須從瀝青鈾礦中分離出鐳 來。他們怎樣才能得到足夠來。他們怎樣才能得到足夠 的瀝青鈾礦呢？這種礦很稀的瀝青鈾礦呢？這種礦很稀 少，礦中鈾的含量極少，

2、價少，礦中鈾的含量極少，價 格又很昂貴，他們根本買不格又很昂貴，他們根本買不 起。后來，他們得到了奧地起。后來，他們得到了奧地 利政府贈送的一噸已提取過利政府贈送的一噸已提取過 鈾的瀝青礦的殘渣，開始了鈾的瀝青礦的殘渣，開始了 提取純鐳的實(shí)驗(yàn)。提取純鐳的實(shí)驗(yàn)。 在一間簡陋的窩棚里，在一間簡陋的窩棚里， 居里夫人要把上千公斤的瀝居里夫人要把上千公斤的瀝 青礦殘渣，一鍋鍋地煮沸，青礦殘渣，一鍋鍋地煮沸， 還要用棍子在鍋里不停地攪還要用棍子在鍋里不停地攪 拌；要搬動很大的蒸餾瓶，拌；要搬動很大的蒸餾瓶， 把滾燙的溶液倒進(jìn)倒出。就把滾燙的溶液倒進(jìn)倒出。就 這樣，經(jīng)過這樣，經(jīng)過3 3年零年零9 9個月鍥

3、而個月鍥而 不舍的工作，不舍的工作，19021902年，居里年，居里 夫婦終于從礦渣中提煉出夫婦終于從礦渣中提煉出0.10.1 克鐳鹽，接著又初步測定了克鐳鹽，接著又初步測定了 鐳的原子量。鐳的原子量。 19061906年，她的丈夫彼埃爾年，她的丈夫彼埃爾居里在一居里在一 場意外的車禍中喪生。居里夫人極為哀痛，場意外的車禍中喪生。居里夫人極為哀痛， 但這并沒有動搖她獻(xiàn)身科學(xué)的意志，她決但這并沒有動搖她獻(xiàn)身科學(xué)的意志，她決 心把與丈夫共同開拓的科學(xué)事業(yè)進(jìn)行下去。心把與丈夫共同開拓的科學(xué)事業(yè)進(jìn)行下去。 19101910年，居里夫人成功地分離出金屬鐳，年，居里夫人成功地分離出金屬鐳， 分析出鐳元素的

4、各種性質(zhì)，精確地測定了分析出鐳元素的各種性質(zhì)，精確地測定了 它的原子量。同年，居里夫人出版了她的它的原子量。同年，居里夫人出版了她的 名著名著論放射性論放射性，并出席了國際放射學(xué)，并出席了國際放射學(xué) 理事會。會上制定了以居里名字命名的放理事會。會上制定了以居里名字命名的放 射性單位，同時采用了居里夫人提出的鐳射性單位，同時采用了居里夫人提出的鐳 的國際標(biāo)準(zhǔn)。的國際標(biāo)準(zhǔn)。 居里夫人曾兩次獲得居里夫人曾兩次獲得 諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第 一位女教授，是法國科學(xué)院一位女教授，是法國科學(xué)院 第一位女院士，同時還被聘第一位女院士，同時還被聘 為其他為其他1515個國家的科學(xué)院院個

5、國家的科學(xué)院院 士。在她的一生中，共接受士。在她的一生中，共接受 過過7 7個國家個國家2424次獎金和獎?wù)拢为劷鸷酮務(wù)拢?擔(dān)任了擔(dān)任了2525個國家的個國家的104104個榮譽(yù)個榮譽(yù) 職位。但居里夫人從不追求職位。但居里夫人從不追求 名利。她把獻(xiàn)身科學(xué)，造福名利。她把獻(xiàn)身科學(xué)，造福 人類作為自己的終生宗旨。人類作為自己的終生宗旨。 學(xué)習(xí)目標(biāo) u 知識與能力：知識與能力： 學(xué)習(xí)講演詞的構(gòu)思與寫作，怎樣使講演詞學(xué)習(xí)講演詞的構(gòu)思與寫作，怎樣使講演詞 的論證條理清晰，論據(jù)生動有力。的論證條理清晰，論據(jù)生動有力。 u 過程與方法：過程與方法： 理解文章的中心論點(diǎn)，了解理解文章的中心論點(diǎn)，了解“敬業(yè)敬

6、業(yè)”與與 “樂業(yè)樂業(yè)” 的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與 樂業(yè)。樂業(yè)。 u 情感、態(tài)度與價值觀：情感、態(tài)度與價值觀： 理解理解“敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨，培養(yǎng)敬業(yè)愛的主旨，培養(yǎng)敬業(yè)愛 崗立足本職多作貢獻(xiàn)的精神崗立足本職多作貢獻(xiàn)的精神 。 1、理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體、理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體 會層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。會層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。 2、體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周、體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周 密、生動有力的特點(diǎn)。密、生動有力的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 作者簡介 梁啟超（梁啟超（1873-19291873-1929），）， 近代思想家，著名學(xué)

7、者。戊近代思想家，著名學(xué)者。戊 戌維新運(yùn)動領(lǐng)袖之一。字卓戌維新運(yùn)動領(lǐng)袖之一。字卓 如，號任公，別號飲冰室主如，號任公，別號飲冰室主 人。廣東新會人。與其師康人。廣東新會人。與其師康 有為一起領(lǐng)導(dǎo)了有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變戊戌變 法法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵。他興趣廣泛，學(xué)識淵 博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、 佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的 造詣。他一生著述宏富，所造詣。他一生著述宏富，所 遺遺飲冰室合集飲冰室合集計計148148卷，卷， 10001000余萬字。余萬字。 光緒光緒 康有為康有為 梁啟超梁啟超視頻：梁啟超視頻：梁啟超 梁啟超書法梁啟超書法 梁啟超故

8、居梁啟超故居 敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)是梁是梁 啟超先生于啟超先生于7070多年前在上多年前在上 海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所 作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職 業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng) 的針對性。的針對性。 寫作背景 駢（駢（pinpin）進(jìn)：）進(jìn)： 斷章取義：斷章取義： 安居樂業(yè)：安居樂業(yè)： 并進(jìn)，一起前進(jìn)。并進(jìn)，一起前進(jìn)。 不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己 需要孤立地取其中一段或一句需要孤立地取其中一段或一句 話。話。 使人民安定生活，快樂勞作。使人民安定生活，快樂勞作。 詞語解釋 褻瀆（褻瀆（xixi）：）： 心無旁騖（心

9、無旁騖（ww）：）： 強(qiáng)聒強(qiáng)聒(gu(gu) )不舍：不舍： 心中沒有正業(yè)以外心中沒有正業(yè)以外 的任何追求。的任何追求。 硬要硬要啰啰唆個不停。唆個不停。 聒，喧擾。聒，喧擾。 輕慢；不尊敬。如輕慢；不尊敬。如 褻瀆神靈。褻瀆神靈。 第一部分：（第一部分：（1）揭示中心）揭示中心“敬業(yè)敬業(yè) 樂業(yè)樂業(yè)”。 第二部分：（第二部分：（28）論述敬業(yè)和樂）論述敬業(yè)和樂 業(yè)的重要性。業(yè)的重要性。 第三部分：（第三部分：（9）用）用“責(zé)任心責(zé)任心”和和 “趣味趣味”勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。 整體感知 第一層：第一層： （2-52-5）論述論述 “有業(yè)有業(yè)”的重要性。的重要性。 第二層：（第二層：（

10、6-7 6-7 ）論述）論述“敬業(yè)敬業(yè)”的的 重要性。重要性。 第三層：（第三層：（ 8 8）論述）論述“樂業(yè)樂業(yè)”的重的重 要性。要性。 第二部分分為三層第二部分分為三層 ： 課文講解 1、什么是業(yè)？、什么是業(yè)？ “業(yè)業(yè)”不局限于狹義的職業(yè)，可以指不局限于狹義的職業(yè)，可以指 生活中任何一件有價值的事情；不只限于生活中任何一件有價值的事情；不只限于 成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。 敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要敬業(yè)，就是要熱愛自己的事業(yè)，要 干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)，干一行，愛一行，不能蔑視普通職業(yè)， 尤其體力勞動。尤其體力勞動。 2、怎樣深入理解

11、、怎樣深入理解“敬業(yè)敬業(yè)”精精 神？神？ 3、作者在論證、作者在論證“有業(yè)之必要有業(yè)之必要”時，時， 運(yùn)用了什么論證方法？找出來，試做具體運(yùn)用了什么論證方法？找出來，試做具體 的分析說明。的分析說明。 一是舉例論證。舉了孔子和百丈禪師一是舉例論證。舉了孔子和百丈禪師 的例子，說明有業(yè)的必要性。一是道理論的例子，說明有業(yè)的必要性。一是道理論 證。引用儒門和佛門的話，證明證。引用儒門和佛門的話，證明“人人都人人都 要有正當(dāng)職業(yè)要有正當(dāng)職業(yè)”。 4、閱讀課文第、閱讀課文第2、3、4段和第段和第6段，段， 試著為試著為“有業(yè)之必要有業(yè)之必要”列舉出幾條理由或列舉出幾條理由或 為為“凡職業(yè)都是有趣味的凡

12、職業(yè)都是有趣味的”提供幾個例子。提供幾個例子。 （1）可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上）可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上 獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴他人、獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴他人、 仰人鼻息、受人牽制；仰人鼻息、受人牽制； （2）使自己的身心有所安頓，不）使自己的身心有所安頓，不 至于無所事事、煩悶無聊；至于無所事事、煩悶無聊； （3）使自己的生活起居有規(guī)律，）使自己的生活起居有規(guī)律， 有利于健康養(yǎng)生。有利于健康養(yǎng)生。 “有業(yè)之必要有業(yè)之必要”的理由：的理由： （4）從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，）從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱， 是對意志和品性、能力和才干的鍛煉；是對意志和品性、能力和才干的鍛煉；

13、（5）事業(yè)上的小小成功，都會增強(qiáng)自信）事業(yè)上的小小成功，都會增強(qiáng)自信 心與成就感，給人帶來精神滿足；心與成就感，給人帶來精神滿足； （6）有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值）有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值 的最高肯定。的最高肯定。 5、作者是如何層層深入地論證、作者是如何層層深入地論證“敬敬 業(yè)的重要性業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？的？運(yùn)用了什么論證方法？ 先解釋什么是敬。引用朱熹的先解釋什么是敬。引用朱熹的“主一主一 無適便是敬無適便是敬”，解釋，解釋“敬業(yè)敬業(yè)”的含義就是的含義就是 專心致志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提專心致志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提 出出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬

14、業(yè)業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”； 最后用設(shè)問句最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到怎樣才能把一種勞作做到 圓滿呢？圓滿呢？”過渡并引導(dǎo)，再次回到過渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一惟一 的秘訣就是忠實(shí)的秘訣就是忠實(shí)”，“是敬是敬”。 在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論 證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋證和事例論證的方法。引用朱子的話解釋 什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng)什么是敬，是道理論證；舉拉黃包車和當(dāng) 大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子，大總統(tǒng)的例子；舉佝僂丈人承蜩的例子， 論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話、論證忠實(shí)才能做到敬業(yè)：引用曾文正的話、 孔子的話

15、和莊子的話，都是為了強(qiáng)調(diào)一個孔子的話和莊子的話，都是為了強(qiáng)調(diào)一個 道理：道理：“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又敬業(yè)主義，于人生最為必要，又 于人生最為有利。于人生最為有利?！?6、作者舉了怎樣的例子來論述、作者舉了怎樣的例子來論述“樂樂 業(yè)業(yè)”的重要，又是如何論述的重要，又是如何論述“樂業(yè)樂業(yè)”的的 道理的？道理的？ 作者在第作者在第8段中剖析了生活中常會遇段中剖析了生活中常會遇 到的感嘆到的感嘆“做工苦做工苦”這個實(shí)例，說明要這個實(shí)例，說明要 “從勞苦中找出快樂來從勞苦中找出快樂來”，很自然地點(diǎn)，很自然地點(diǎn) 到了到了“樂業(yè)樂業(yè)”的的“樂樂”。 更深入一步，論述更深入一步，論述“樂業(yè)樂業(yè)”的道理

16、，的道理， 分四點(diǎn)說明分四點(diǎn)說明“凡職業(yè)都是有趣味的凡職業(yè)都是有趣味的”，這，這 是作者的經(jīng)驗(yàn)之談，令人信服。緊接著又是作者的經(jīng)驗(yàn)之談，令人信服。緊接著又 引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明“人生能人生能 從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”（即（即“樂樂 業(yè)業(yè)”），），“生活才有價值生活才有價值”，“這種生活這種生活” 才算是才算是“人類理想的生活人類理想的生活”。 文中說文中說“我深信人類合理的生活總該如我深信人類合理的生活總該如 此此”，用自己的話說說，用自己的話說說“人類合理的生活人類合理的生活” 應(yīng)該是怎樣的？應(yīng)該是怎樣的？ 討論 首先是有一份正當(dāng)?shù)穆?/p>

17、業(yè)（或任何一首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一 件有價值的事情），不能件有價值的事情），不能“飽食終日，無飽食終日，無 所用心所用心”。對于所做的事情要生出敬意，。對于所做的事情要生出敬意， 從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做從而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做 好；好； 二是要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是二是要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是 皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到 “樂以忘憂樂以忘憂”的境界。的境界。 寫作特色 （1） 論證條理清晰，論據(jù)生動有力。論證條理清晰，論據(jù)生動有力。 這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部 分

18、分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總 結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點(diǎn)的過程，結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點(diǎn)的過程， 舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、舉了多種論據(jù)：有生活中的實(shí)例，有古代、 外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓外國著作中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓 有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名有成效的經(jīng)驗(yàn)，還有古人的流傳至今的名 言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演言警句等。這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演 詞具體、生動，富有說服力。詞具體、生動，富有說服力。 （2） 語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密， 概括有力。全篇講演用簡明的短句，很概括有力

19、。全篇講演用簡明的短句，很 少用長句；多用口語，明白如話，一聽少用長句；多用口語，明白如話，一聽 就懂；引用古代文句時，注重化深為淺。就懂；引用古代文句時，注重化深為淺。 同時文中多次用了設(shè)問句和反問句，引同時文中多次用了設(shè)問句和反問句，引 用不少古代名言警句，又自己提煉了許用不少古代名言警句，又自己提煉了許 多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。 （3）結(jié)合演講時的情境，注意和聽）結(jié)合演講時的情境，注意和聽 眾現(xiàn)場交流。例如，眾現(xiàn)場交流。例如，“今日大熱天氣，我今日大熱天氣，我 在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽， 有

20、些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們 去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？” 演講最后，演講最后，“盼望諸君和我一同受用！盼望諸君和我一同受用！” 更是對聽眾直接的心靈訴求。更是對聽眾直接的心靈訴求。 演講知識 演講是以口語表達(dá)的演講是以口語表達(dá)的 方式面對聽眾，就某一問方式面對聽眾，就某一問 題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某 一事理的活動。演講不僅一事理的活動。演講不僅 是宣傳和動員群眾的手段，是宣傳和動員群眾的手段， 而且還是闡明理論觀點(diǎn)、而且還是闡明理論觀點(diǎn)、 發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段，發(fā)表學(xué)術(shù)見解的一種手段

21、， 同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年 口才的一種手段?？诓诺囊环N手段。 演講時應(yīng)注意以下幾方面要求：演講時應(yīng)注意以下幾方面要求： （1）認(rèn)清對象，確立主旨。這里講）認(rèn)清對象，確立主旨。這里講 的是針對性。演講是直接面對聽眾交流的是針對性。演講是直接面對聽眾交流 思想和感情，所以必須了解聽眾對象，思想和感情，所以必須了解聽眾對象， 認(rèn)清環(huán)境場合，明確演講的主旨。認(rèn)清環(huán)境場合，明確演講的主旨?！暗降?什么山上唱什么歌什么山上唱什么歌”，對于演講尤為重，對于演講尤為重 要。要。 （2）思路清晰，節(jié)奏明快。）思路清晰，節(jié)奏明快。 （3）感情充沛，例證動人。）感情充沛，例證動人。 （4）語言

22、準(zhǔn)確，形象生動。）語言準(zhǔn)確，形象生動。 本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次 清晰，語言通俗，文短意長。清晰，語言通俗，文短意長。 課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 層次清晰。開頭就開宗明義地提出了層次清晰。開頭就開宗明義地提出了“敬敬 業(yè)樂業(yè)業(yè)樂業(yè)”的主旨。接下來，分別談?wù)摿说闹髦肌＝酉聛?，分別談?wù)摿?“有業(yè)有業(yè)”“”“敬業(yè)敬業(yè)”“”“樂業(yè)樂業(yè)”的重要性；最的重要性；最 后，總結(jié)全文旨意。后，總結(jié)全文旨意。 課堂小結(jié) 拓展閱讀 制出將來之少年中國者，則中國少年之制出將來之少年中國者，則中國少年之 責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在 我少年

23、。少年智則國智，少年富則國富，少我少年。少年智則國智，少年富則國富，少 年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由 則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐 洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地 球。球。 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉 汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百 獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎， 矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，矞矞皇皇；干將發(fā)硎

24、，有作其芒；天戴其蒼， 地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海， 來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯 哉我中國少年，與國無疆！哉我中國少年，與國無疆！ 志未酬，志未酬，志未酬，志未酬， 問君之志幾時酬？問君之志幾時酬？ 志亦無盡量，酬亦無志亦無盡量，酬亦無 盡時。盡時。 世界進(jìn)步靡有止期，世界進(jìn)步靡有止期， 吾之希望亦靡有止期。吾之希望亦靡有止期。 眾生苦惱不斷如亂絲，眾生苦惱不斷如亂絲， 吾之悲憫亦不斷如亂絲。吾之悲憫亦不斷如亂絲。 登高山復(fù)有高山，登高山復(fù)有高山， 出瀛海復(fù)有瀛海。出瀛海復(fù)有瀛海。 任龍騰虎躍

25、以度此百年兮，任龍騰虎躍以度此百年兮， 所成就其能幾許？所成就其能幾許？ 雖成少許，不敢自輕，雖成少許，不敢自輕， 不有少許兮，多許奚自生。不有少許兮，多許奚自生。 但望前途之宏廓而寥遠(yuǎn)兮，但望前途之宏廓而寥遠(yuǎn)兮， 其孰能無感于余情。其孰能無感于余情。 吁嗟乎，男兒志兮天下事，吁嗟乎，男兒志兮天下事， 但有進(jìn)兮不有止，言志已酬便無志。但有進(jìn)兮不有止，言志已酬便無志。 研討與練習(xí)答案 一一 、作者先后談?wù)摿?、作者先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)有業(yè)”“”“敬業(yè)敬業(yè)” 和和“樂業(yè)樂業(yè)”三個問題。文章最后說三個問題。文章最后說“我深信我深信 人類合理的生活總該如此人類合理的生活總該如此”，“合理的生合理的生 活活”

26、，首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一，首先是有一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)（或任何一 件有價值的事情），不能件有價值的事情），不能“飽食終日，無所飽食終日，無所 用心用心”。對于所做的事情，要生出敬意，從。對于所做的事情，要生出敬意，從 而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好；而全神貫注，心無旁騖，忠實(shí)地把它做好； 要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，不是皺著眉頭、 滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到滿腹牢騷地叫苦，而是達(dá)到“樂以忘憂樂以忘憂”的的 境界。境界。 二、例如，二、例如，“有業(yè)之必要有業(yè)之必要”的理由：的理由： （1）可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，）可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立， 人

27、格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受人格上自尊，不需要依賴他人、仰人鼻息、受 人牽制；（人牽制；（2）使自己的身心有所安頓，不至于）使自己的身心有所安頓，不至于 無所事事、煩悶無聊；（無所事事、煩悶無聊；（3）使自己的生活起居）使自己的生活起居 有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；（有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；（4）從業(yè)過程中的）從業(yè)過程中的 困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和 才干的鍛煉；（才干的鍛煉；（5）事業(yè)上的小小成功，都會增）事業(yè)上的小小成功，都會增 強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來精神滿足；六、強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來精神滿足；六、 有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯 定定 “凡職業(yè)都是有趣味的凡職業(yè)都是有趣味的”：居里夫：居里夫 婦在成噸的工業(yè)廢渣中提煉