父母課堂心得體會(huì)5篇

1、父母課堂心得體會(huì)一:父母課堂心得體會(huì)國(guó)慶長(zhǎng)假之前女兒帶了父母課堂一書回來(lái)讓我看。利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺 欠之處，能夠及時(shí)的修正。重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任， 家庭尤為重要。家庭教育中 德”教育為根本，因?yàn)?德”是人的立身之本，是人的 靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母 的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德 的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織 有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育 德”為重，才”為輔，讓孩子心里健 康，道

2、德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán) 境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì) 人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信 心，挖掘孩子的潛能，在困難面前 我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng) 他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心 強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：一、自理能力。從小孩開(kāi)始上幼兒園開(kāi)始就要求她能夠獨(dú)立整理書包”、整理床鋪”、折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母 包辦代替過(guò)多，往往抑

3、制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目 標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本 錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段， 一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父 母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母 在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)， 并鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和 親切感的好孩子。三、動(dòng)手能力。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用， 理論聯(lián)系實(shí)際，不但

4、能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，磨練他們頑強(qiáng) 的意志。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng) 造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本 的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印 象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這 些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn) 主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和 及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家

5、庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng) 孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。五、尊老愛(ài)幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時(shí) 也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、尊重他人的好習(xí)慣，父母就 要做好榜樣，從自身先做起。比如平時(shí)工作忙沒(méi)有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié) 假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯；父母過(guò)生日或重大節(jié) 日的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地買些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢問(wèn)一下父母的身體 狀況；上下公共汽車時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車上沒(méi)有空位時(shí)可以 把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)到自己的爸爸 媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學(xué)會(huì)

6、了尊重老人。利用 睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛(ài)幼的小故事和名人小故事，從 故事中學(xué)會(huì)做人。我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過(guò)于寵愛(ài)，讓她們覺(jué)得我們父母都 要以她們?yōu)橹行?。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)為什么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周圍環(huán)境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育 小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。看了父母課堂這本書我認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不 足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的 紐帶，父母課堂是為

7、家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。希望父母課堂可以讓家長(zhǎng)與老師多方面溝通、交流，家長(zhǎng)做表率，為 孩子樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋?康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母課堂心得體會(huì)二：讀父母課堂心得體會(huì)（718字）初讀父母課堂是我一次在單位值班的時(shí)候。孩子其實(shí)早就把書帶回 家，并非常誠(chéng)懇地告訴我，媽媽你一定要好好地看啊?？墒亲约嚎偸枪ぷ魈?忙，家務(wù)太多，并未靜下心來(lái)認(rèn)真的閱讀。在單位值班能安靜地讓人完全放下 平日里的一些心事，靜下心來(lái)翻看起這本書來(lái)。誰(shuí)知這一看，讓以前總是難挨 的時(shí)間竟如流水般在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我完全被這本書吸引了。書中有教育大家對(duì)教育的科學(xué)引導(dǎo)與忠告，有老師和家長(zhǎng)

8、在孩子教育過(guò)程 中的鮮活的事例，自己在閱讀的同時(shí)不禁對(duì)照自身對(duì)孩子的教育，思考在教育 上是否存在著不足與問(wèn)題，是否與專家的觀念不謀而合，我們平時(shí)對(duì)孩子的教 育是否適合孩子自身的特點(diǎn)，會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生什么樣的影響。最喜歡書中父母忌語(yǔ)”和孩子心聲”這兩個(gè)版塊。雖說(shuō)篇幅不大，但正如書 中所說(shuō)，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。父母 對(duì)孩子心靈的保護(hù)要從自己的一言一行開(kāi)始 ”。可能自己的一句習(xí)慣語(yǔ)，卻讓孩 子的心靈蒙上一層揮之不去的陰影。也正如書中所說(shuō)，教育孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走進(jìn)孩子的心里”。怎樣走進(jìn)孩子的心里呢？那就是要學(xué) 會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。太多的時(shí)候，我們以父母

9、自居，對(duì)孩子嚴(yán)加指責(zé)，忘記了 孩子再小也有自己的尊嚴(yán)；太多的時(shí)候，我們以成人的標(biāo)準(zhǔn)，要求孩子這樣那 樣，卻忘了孩子就是孩子，他們的心智還沒(méi)有達(dá)到成人的標(biāo)準(zhǔn)。因此，身為父 母要從自己的一言一行開(kāi)始，與孩子平等溝通，理解他們、信任他們，相信每 一個(gè)孩子從心底里都想成為一個(gè)好孩子。這是我讀第一本父母課堂的一些心得，其實(shí)思考的遠(yuǎn)不止這些。我想 以后我會(huì)期待著孩子從學(xué)校帶回來(lái)每一期新的父母課堂，我想我會(huì)與這本書成 為朋友，從那里學(xué)到更多的有益的教育方法，讓我們的孩子更加健康快樂(lè)的成 長(zhǎng)。父母課堂心得體會(huì)三：學(xué)習(xí)父母課堂心得體會(huì)（1227字）不學(xué)不知道，原來(lái)教育孩子有多樣化，通過(guò)這次閱讀了父母課堂我受 益

10、匪淺，發(fā)現(xiàn)自己教育孩子還有許多不足之處，這次閱讀了父母課堂讓我 為將來(lái)教育孩子起到不小的作用。我們都把自己的孩子當(dāng)做寶貝，都希望自己的孩子德智體美勞全面發(fā)展。 教育做人是父母的責(zé)任。孩子一生下來(lái)就跟隨我們一起生活，孩子的健康成長(zhǎng) 也隨父母的生活習(xí)慣，道德做人，所以孩子的品德好壞在于家庭，一個(gè)幸福的 家庭才能教育出好的孩子。教會(huì)孩子怎樣去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，教育她尊老愛(ài)幼，百善孝為 先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培養(yǎng)她的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)培 養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，一定要以誠(chéng)信為主，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候都要遇到難題，由于我當(dāng)過(guò)兵，所以經(jīng)常 用部隊(duì)的一些

11、條例條令，規(guī)章制度來(lái)教育女兒，教她一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，父母說(shuō) 的話就是命令，安排的工作必須完成，而且無(wú)條件服從。沒(méi)有顧及她的感受， 讓她總覺(jué)得委屈和傷心。通過(guò)學(xué)習(xí)父母課堂，讓我明白了很多道理：父母應(yīng)該多與孩子交流，了解她的心聲，讓她在一定范圍內(nèi)自由安排學(xué)習(xí) 和生活。我的寶貝女兒，自從生下來(lái)我們就很愛(ài)她，從上幼兒園開(kāi)始，她就很堅(jiān) 強(qiáng)，很熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我們的工作很忙，很少陪她一起學(xué)習(xí)，交流，很少全家一起 出去參加戶外運(yùn)動(dòng)，與其說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間其實(shí)都是在自欺欺人。通過(guò)這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了父母課堂得出幾點(diǎn)結(jié)論：一加強(qiáng)與子女交流：我們應(yīng)該多與女兒交流，把自己當(dāng)成她的朋友，陪她一起去戶外運(yùn)動(dòng)。和 她在一起的時(shí)候，多讓她

12、講講她遇見(jiàn)的趣事，說(shuō)說(shuō)她的想法。二增強(qiáng)家庭共同學(xué)習(xí)：讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課外閱讀，抒發(fā)孩子的求知興趣，同時(shí)我 們自己也要多閱讀有關(guān)教育孩子的書籍，正所謂書籍是人類進(jìn)步的階梯。三增加父女互動(dòng)了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戲，帶她多參加她喜 歡的活動(dòng)。四培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性女兒做作業(yè)很認(rèn)真，但有時(shí)就是粗心大意，我們應(yīng)該讓她學(xué)會(huì)自己檢查， 首先與她進(jìn)行討論約定，只要她覺(jué)得自己做得好，完成得出色，我們也可以允 許她提一些小小的要求，隨著她的正確率提高，小要求就逐漸減少，直到不允 許提任何要求。五培養(yǎng)自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣我計(jì)劃逐步培養(yǎng)她的自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，形成她主動(dòng)為他人服務(wù)和

13、 參加家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。我會(huì)幫助她，要求她從自己的房間開(kāi)始，折疊衣物，每 周周末，打掃自己的房間和書房，有空就把客廳物品擺放整齊。讓她自己做父 母的清潔工小助手。六注重品德教育教育她百善孝為先，讓她向父母看齊，我們會(huì)一如既往自己的孝敬父母， 更要教育她，父母養(yǎng)育自己的辛苦，該怎樣去回報(bào)父母，孝敬父母，讓她從日 常生活做起，從小事做起。坐公交時(shí)，主動(dòng)為老弱病殘?jiān)凶屪?。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友 愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)大自然，碰到困難要自己解決，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)能獨(dú) 立，有自信，有責(zé)任感，有愛(ài)心的人。不是教不好孩子，而是我們做父母的不懂得怎樣去教育孩子，我相信，在 家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子將能茁壯成長(zhǎng)，成為

14、對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)， 有用的人才。父母課堂心得體會(huì)四：父母課堂心得體會(huì)（1893字）很高興能來(lái)到包鋼二十小家長(zhǎng)課堂接受專家的指導(dǎo)。通過(guò)這次專家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠 之處，能夠及時(shí)的修正。重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任， 家庭尤為重要。家庭教育中 德”教育為根本，因?yàn)?德”是人的立身之本，是人的 靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善 對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至 衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑，聽(tīng) 到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子

15、在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人 父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子 品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有 組織有專門教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育德”為重，才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和 環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì) 人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信 心，挖掘孩子的潛能，在困難面前 我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)

16、守信，責(zé)任心 強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急 躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通 過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的 講，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才 能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困 難也有了一些積極的態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。1、 自理能力。生活與勞動(dòng)中編寫了整理書包”、整理床鋪”、釘鈕 扣”、折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的 實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，

17、如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無(wú)法實(shí) 現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性 發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己 做。2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，生活與勞動(dòng)課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫了洗碗筷”、紅燒豬肉”、鋪路填坑”、秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講 授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作

18、示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng) 為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需 要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的 父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞 動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮 感和親切感的好孩子。3、 動(dòng)手能力。生活與勞動(dòng)課中的手工工藝制作，如編籃子”、繡手 帕”、制作七巧板”等內(nèi)容，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占 33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并

19、用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和 解決問(wèn)題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體 充滿活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能 充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng) 培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的 素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印 象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。生活與勞動(dòng)課中的看電視”、不挑食、偏食”、生活起居要定時(shí)”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿 勢(shì)，每天入睡、起床

20、的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這 些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn) 主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和 及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng) 孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。父母課堂心得體會(huì)五：父母課堂心得體會(huì)（915字）上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂 家長(zhǎng)課堂”課一一賞識(shí)教育新天 地”。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)賞識(shí)教育新天地家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一 把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈，”我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭?；叵胛易鲞^(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí) 我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵 一頓，你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都