物理高考科學備考與有效復習策略PPT授課課件

1、忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 物理高考 科學備考與有效復習策略 演講人：XXX 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方

2、家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 高高 考考 解解 題題 方方 法法 知知 識識 審審 題題 作作 答答 高考是什么高考是什么 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 選拔和導向是高考的兩大功能。選拔功能，要 求高考題要具有適當?shù)碾y度、必要的區(qū)分度和較高 的效度，

3、把那些達不到要求的考生淘汰，將那些具 有進一步學習潛能的合格新生選拔到高校；同時還 要把達到要求的考生排序比較均勻，分別選送進不 同層次的高校。 高考題的特點高考題的特點 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 考試系統(tǒng)考試系統(tǒng) 編擬編擬 體現(xiàn)體現(xiàn) 概念概念 規(guī)律規(guī)律 運動規(guī)律 作用規(guī)律 解題規(guī)律 實驗實驗 模型模型

4、方法方法 基本模型 綜合模型 模型綜合 規(guī)范規(guī)范 解題解題 科學科學 審題審題 三大三大 題型題型 實驗題 計算題 選擇題 對象分析 過程分析 規(guī)律分析 狀態(tài)分析 作用分析 關系分析 格式準確 思路清晰 “四要四不” 物理物理兩大系統(tǒng)兩大系統(tǒng) 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 核心理論核心理論 () 物理是實驗科

5、物理是實驗科 學學 嚴密的嚴密的 理論科學理論科學 具有方法論性質(zhì)具有方法論性質(zhì) 的科學的科學 具有理想化的具有理想化的 模模 型的科學型的科學 應用廣泛的基應用廣泛的基 礎科學礎科學 物理知識系統(tǒng)物理知識系統(tǒng)五大要素五大要素 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 知己知彼 樹立信心 一 忙碌的一天的人們以各自的方式

6、奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 1 1、平穩(wěn)創(chuàng)新引領課改、平穩(wěn)創(chuàng)新引領課改 2 2、注重能力體現(xiàn)探究、注重能力體現(xiàn)探究 3 3、貼近生活關注科技、貼近生活關注科技 4 4、注重對物理圖形、圖象處理問題能力考查、注重對物理圖形、圖象處理問題能力考查 5 5、注重實驗能力的考查、注重實驗能力的考查 6 6、新物理情景的試題難以推出、新物理情景

7、的試題難以推出 近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 8 1 1、平穩(wěn)創(chuàng)新引領課改、平穩(wěn)創(chuàng)新引領課改 穩(wěn)定為主 適度創(chuàng)新 體現(xiàn)新課程理念 試題表述科學 規(guī)范 設計合理 各模塊比例恰當 難易梯度設置得當 圍繞考綱 注重基礎 突出學科主體知識

8、核心思維方法 2 2、注重能力體現(xiàn)探究、注重能力體現(xiàn)探究 體驗探究過程 了解研究方法 培養(yǎng)思維習慣 立足新課標 注重分過程 體現(xiàn)解決問題能力 3 3、貼近生活關注科技、貼近生活關注科技 聯(lián)系實際 彰顯時代特色 近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯

9、忘懷。 9 4 4、注重對物理圖形、圖象處理物理問題能、注重對物理圖形、圖象處理物理問題能 力的考查力的考查 試題情境以圖像或圖表方式呈現(xiàn)，考查提取信息、加工信息，并利試題情境以圖像或圖表方式呈現(xiàn)，考查提取信息、加工信息，并利 用相關信息進行分析推理的能力用相關信息進行分析推理的能力 5 5、注重實驗能力的考查、注重實驗能力的考查 試題注重實驗能力考查試題注重實驗能力考查 探究能力探究能力 解決問題能力解決問題能力 6 6、試題很難推出新的物理情景、試題很難推出新的物理情景 試題突出主干試題突出主干 題型常規(guī)，情境熟悉題型常規(guī)，情境熟悉 似曾相識，沒有陌生感，陳似曾相識，沒有陌生感，陳 題新作

10、題新作 近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示近幾年高考理綜物理試題的微調(diào)變化與啟示 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 題號題號2018年年20172017年年20162016年年20152015年年20142014年年 1414 勻變速直線運動規(guī)律、勻變速直線運動規(guī)律、 動能、動量動能、動量 動量守恒動量守恒

11、開普勒行星運動定律開普勒行星運動定律 （物理學史）（物理學史） 帶電粒子在勻強磁場帶電粒子在勻強磁場 中的運動中的運動 電磁感應電磁感應 （物理學史物理學史） 1515 牛頓運動定律、勻變速牛頓運動定律、勻變速 直線運動規(guī)律、力隨位直線運動規(guī)律、力隨位 移變化的圖線移變化的圖線 平拋運動平拋運動電場中的概念判斷電場中的概念判斷靜電場及其性質(zhì)靜電場及其性質(zhì)磁感應強度、安培力磁感應強度、安培力 1616庫侖定律、受力分析庫侖定律、受力分析 磁場、電場復合運磁場、電場復合運 動動 共點力的平衡共點力的平衡 理想變壓器、正弦交理想變壓器、正弦交 變電流變電流 帶電粒子在勻強磁場中帶電粒子在勻強磁場中

12、的運動的運動 1717電磁感應電磁感應質(zhì)能方程質(zhì)能方程 運動學規(guī)律運動學規(guī)律動能定理、功能關系動能定理、功能關系 受力分析、牛頓第二定受力分析、牛頓第二定 律律 1818運動的合成和分解運動的合成和分解電磁阻尼運動電磁阻尼運動 帶電粒子在磁場中的帶電粒子在磁場中的 運動運動 平拋物體的運動平拋物體的運動理想變壓器、交變電流理想變壓器、交變電流 1919電磁感應、安培定則電磁感應、安培定則電生磁電生磁 變壓器變壓器 電磁感應電磁感應 物理學史（圓盤實驗）物理學史（圓盤實驗） 萬有引力定律及其應用萬有引力定律及其應用 2020 天體運動、萬有引力定天體運動、萬有引力定 律律 電勢、電勢能電勢、電勢

13、能 圓周運動、功能圓周運動、功能牛頓運動定律及其應牛頓運動定律及其應 用（力與運動）用（力與運動） 圓周運動圓周運動 2121電場、等勢面電場、等勢面動態(tài)平衡動態(tài)平衡 電磁感應、交流電電磁感應、交流電 萬有引力定律及其應萬有引力定律及其應 用用 靜電場及其性質(zhì)靜電場及其性質(zhì) 近近5 5年全國年全國卷選擇題分析卷選擇題分析 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩

14、點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 2018年年2017年年2016年年2015年年2014年年 游標卡尺的讀 數(shù)，彈簧勁度 系數(shù)的測量、 胡克定律（5 分） 研究小車在桌 面上的直線運 動，自制“滴水 計時器（5分） 驗證機械能守 恒定律（5分） 小車加速度與 鉤碼質(zhì)量之間 的關系(6分) 小車加速度與 鉤碼質(zhì)量之間 的關系（6分） 電學實驗設計 性實驗，熱敏 電阻的溫度特 性（10分） 研究小燈泡的 伏安特性（10 分） 熱敏電阻控制 的報警系統(tǒng)、 完成電路設計 （10分） 電表改裝和校 準（9分） 測量電源的電 動勢和內(nèi)阻 （9分） 基本特點：基本特點：1 1、一力一電一力一電的

15、格局基本不變的格局基本不變 2 2、實驗能力的、實驗能力的兩種層次兩種層次要求基本不變要求基本不變 3 3、基本上每年都有創(chuàng)新的題目出現(xiàn)、基本上每年都有創(chuàng)新的題目出現(xiàn) 近近5 5年全國年全國卷實驗題分析卷實驗題分析 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 20182018年年20172017年年20162016年年20

16、152015年年20142014年年 考查機械能、勻變 速直線運動規(guī)律、 動量守恒定律、能 量守恒定律及其相 關的知識點（12分） 太空飛船從其飛行軌 道返回地面，動能， 動能定理計算（12分） 電磁感應、斜面體上 物體的平衡（14分） 安培力、胡可定律、 力的平衡（12分） 安全行駛的最大距離 與最大速度（晴天與 雨天的動摩擦因數(shù)不 同）（12分） 近近5 5年全國年全國卷計算卷計算2424題分析題分析 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔

17、向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 2018年年2017年年2016年年2015年年2014年年 帶電粒子在電場 中的類平拋運動、 在勻強磁場中的 勻速圓周運動 （20分） 帶電油滴在電場 中勻速直線運動， 將電場反向，牛 頓第二定律應用 （20分） 動能定理、平拋 運動、功能關系 （18分） 滑塊-長木板模 型、運動圖像、 勻變速直線運動 規(guī)律、牛頓運動 定律綜合應用 （20分） 平拋運動、帶電 粒子在勻強電場 中的運動、能 量 守恒、電勢、電 勢差與電場 強度 的關系(20分) 近近5 5年全國年

18、全國卷計算卷計算2525題分析題分析 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 20182018年年20172017年年20162016年年20152015年年20142014年年 一定質(zhì)量的理想 氣體的V-T圖線 （5分） 分子平均動能（5分）內(nèi)能、氣體、熱力 學定律（5分） 晶體、非晶體、內(nèi) 能（5分） 熱力學第一定

19、律、 氣體的壓強（6分） 玻意耳定律、關 聯(lián)氣體、壓強 （10分） 玻意耳定律、查理 定律（10分） 水下氣泡內(nèi)外壓強 差、大氣壓、理想 氣態(tài)方程（10分） 理想氣體狀態(tài)方程 （10分） 蓋-呂薩克定律、玻 意耳定律（9分） 近近5 5年全國年全國卷選考卷選考3-33-3分析分析 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。

20、 2013-20172013-2017全國全國卷難度分值圖卷難度分值圖 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 2、萬有引力、萬有引力 8、電磁感應、電磁感應 1、牛頓第二定律、牛頓第二定律 13、物理學史、物理學史 4、物體平衡、物體平衡 3、圓周運動、圓周運動 7、帶電粒子在磁場中的運動、帶電粒子在磁場中的運動 1

21、1、靜電場、靜電場 10、光電效應、光電效應 9、動量定理、動量定理 5、功能關系、功能關系 12、交變電流、交變電流 6、平拋運動、平拋運動 主干知識主干知識 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 1415161718192021 2013全國全國卷卷CBDABBCBCAC 2013全國卷CCDABABD BDAC

22、 2014全國全國卷卷DBDACBDACAD 2014全國卷ABCCBADACBD 2015全國全國卷卷DBACDAB ACD BD 2015全國卷DCBABCACBCBD 2016全國全國卷卷DDBBBCBDABBD 2016全國卷ADCCABDAB BCD 2016全國卷BBACDADACBC 2017全國全國卷卷ACBBABCACAD 2017全國卷ABCBCCDBCAD 2017全國卷CDABCBCAB ABD 2018全國全國卷卷BADBCADBCAB 2018全國卷ACCBDBDACBD 2018全國卷BCDACDACACBD 2020全國全國卷卷？ 選項選項ABCD 出現(xiàn)次數(shù)40

23、504438 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。高考物理怎么進行 一輪復習 二 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而

24、我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 同學們要全面閱讀教材，徹底掃除知識結構中理解上 的障礙;要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分 析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。復習中要 突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科 能力緊密結合起來，提高學科內(nèi)部的綜合能力，強化 解決問題的基本方法，增強接受信息、處理信息、解 決實際問題的能力。 物理一輪復習是以章、節(jié)為單元進行單元復習。 本輪復習注重基本概念、基本規(guī)律、基本解題方法與 技巧。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此

25、看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 第一輪復習是夯實基礎階段，做到求穩(wěn)、求實， 對物理概念應該從定義式、變形式、物理意義、 單位、矢量性等方面進行討論;對定理、定律的理 解應從其實驗基礎、基本內(nèi)容、公式形式、適用 條件等做全面的分析，全面復習基礎知識課堂上 做好要點典例筆記，課下做好基本方法、基本技 能的鞏固訓練和總結。 一、緊跟老師復習進度一、緊跟老師復習進度 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了

26、太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 課本中有一些簡單問題需要學生自己閱讀理解記憶，老師不講 并不代表這些問題不重要，高考不涉及，而是要自己結合課本復習效 果更好。比如原子物理部分，該記憶的知識點較多但不難，自己記憶 準確，理解透徹就不怕考題變化了。因為高考出題總是源于課本。 二、認真閱讀課本二、認真閱讀課本 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫

27、情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 課前預習到位;課中認真聽講、積極思考， 要多問幾個“為什么”，老師為什么這樣做， 怎么想到這樣做，有沒有其他做法等等;課后 做題檢測要敢于下手，善于推理，題目一看不 會怎么辦?再讀題，再審題，從力和運動的交 互關系入手再研究運動過程，多些“假如”， 多些嘗試。做到每晚一小結，每周一大結，一 月一自測。 三、養(yǎng)成良好的復習習慣三、養(yǎng)成良好的復

28、習習慣 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 忙碌的一天的人們以各自的方式奔向那個讓人休憩被人們賦予了太多溫情的地方家。而我卻朝著與家相反的方向，也因此看到了在兩點一線的慣常中不一樣的畫面，至今不肯忘懷。 1.1.審題要慢，答題要快審題要慢，答題要快 (1) (1) 在題干上畫圈標出在題干上畫圈標出關鍵關鍵字詞（如緩慢，粗糙，恰好）字詞（如緩慢，粗糙，恰好） (2) (2) 畫畫圖（情景圖、過程圖、狀態(tài)圖、受力圖）圖（情景圖、過程圖、狀態(tài)圖、受力圖） (3)(3)弄清楚弄清楚