七年級語文周周清3

1、。七年級語文周周清3一、積累與運用31 分1、注音正確的一項是 ()a 磐石 p n 含蓄 x白皙 x欽佩不已 q n b荒謬ni 赫然 h 涉獵sh惹人注目rc彷徨p ng 深邃 su籌劃 ch u 迥乎不同ji ngd 重荷 h宰割 zi 迭起 di 兀兀窮年 w 2、注音正確的一項是a 地殼 qi o 元勛 xn 彭湃bi 義憤填膺yngb 殷紅 yn 滑稽j躊躇chu 氣沖斗牛d u c 選聘 p n 頭顱l氣氛fn 鍥而不舍q d 鑒賞 ji n 喧囂 xn 彌 m 高 群蟻排衙 y3、選出下面沒有錯別字的一項是（）a 難堪 潛心慣注馬革裹尸一拍既合b 伴侶 可歌可泣鋒芒畢露心會神凝

2、c 喧囂 鮮為人知群蟻排衙歷盡心血d 魅力 婦儒皆知義憤填膺雜亂無章4、選出下面沒有錯別字的一項是（）a.獨裁 博學 鑒賞 慷概淋漓b.縈帶 顫抖 嘆息 忘乎所以c.迭起 巴望 仰慕 家喻戶曉d.衰微 篷勃 欽佩一反擊往-可編輯修改 -。5下列加點詞的含義解釋不正確的一項是（）a鍥而不舍（刻）鞠躬盡瘁（辛勞）b義憤填膺（肚子）雜亂無章（章法）c鮮為人知（少）躊躇不前（猶豫）d迥乎不同（遠）刮目相待（擦拭）6、下列加點字解釋有誤的一項是（）a鮮為人知（很少）死而后已（停止）兀兀窮年（達到極點）b家喻戶曉（了解）瀝盡心血（滴）氣沖斗牛（直沖）c雜亂無章（條理）迥乎不同（不同）鞠躬盡瘁（勞累）d鋒芒

3、畢露（全）可歌可泣（可以）心會神凝（領會）7、下列句子中，沒有語病的一句是（）a 香港在歷經百年滄桑之后，重新回到了祖國的懷抱。b 正確使用漢字，是每一個中國公民應該遵循的。c 加強安全教育，是為了防止不發(fā)生安全事故。d 有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。8、下列句子中，沒有語病的一句是（）a. 老師多次反復強調過，不允許在中午打籃球。b. 實行改革以后，這個廠的產品數量和質量有了很大的提高。c. 這次學校報告會，許多我們學校的老師都參加了。d. 我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，奔馳在日新月異的社會主義大道上。9.下列說法不正確的是（）。-可編輯修改 -。a.鄧稼先的作者楊振寧是美籍華裔物理學家，曾

4、獲1957年諾貝爾物理學獎。b.貝多芬是德國作曲家，他的代表作有田園交響曲、命運交響曲。c.福樓拜家的星期天的作者是莫泊桑，他是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作有項鏈、羊脂球等。d.孫權勸學節(jié)選自南宋政治家、史學家司馬光編的資治通鑒。10 、作家、作品、國籍、時代完全正確的一項是（）a楊振寧 鄧稼先 中國b臧克家聞一多先生的說和做近代c司馬光 資治通鑒 北宋d莫泊桑福樓拜家的星期天英國11 、能與前邊加點部分構成最佳對偶的一項是()今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，。但此時此地，有何話可說 ? 我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，和平可期，殺人者必覆滅。a人民無比沉痛志不

5、絕 爭取民主 b人心異常悲憤意志緊民主自由c人生生活痛苦斗志昂民主有望 d人心異常悲憤志不絕民主有望12 、默寫填空。 (7分，每空1 分)（1）山際見來煙，。 山中雜詩 （吳均）（2）深林人不知，。 竹里館 （王維）（3）峨眉山月半輪秋，. 峨眉山月歌 （李白）-可編輯修改 -。（4）誰家玉笛暗飛聲，。 春夜洛城聞笛（李白）（5）有約不來過夜半，。 約客（趙師秀）（ 6 ）韋應物，唐代詩人。滁州西澗是他詩中的佳作。其中末兩句“，”以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景。13 、小詩人以微笑為題寫了兩句詩，你能按他的句式續(xù)下去嗎？是一縷和煦的陽光 / 讓生活五彩繽紛 / 是一點柔嫩的綠草 / 給大地

6、無限生機是是二、閱讀下面的選文，完成文后13-16題。 (8 分)（一）孫權勸學初，權謂呂蒙曰： “卿今當涂掌事，不可不學！ ”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治 經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙 乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰： “卿今者才略，非復吳下阿蒙！ ”蒙曰： “士 別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結友而別。13. 分別寫出下列詞語的古今義。 （20 分），博士：今義古義。往事：古義，今義。14. 翻譯。（2 分）（1 ）蒙辭以軍中多務。（2 ）孤豈欲卿治經為博士邪！15. 孫權告訴呂蒙哪兩種讀書方法

7、？其目的分別是什么？（ 2 分）答：16. “卿今者才略，非復吳下阿蒙！”這句話表達了魯肅怎樣的感情？（ 2-可編輯修改 -。分）17、從“卿當涂掌事， 不可不學 ! ”一句，是孫權向呂蒙指出 “學”的性；而當“蒙辭以軍中多務”時，孫權又現身說法，以“”一句指出“學”的可能性。使呂蒙無可推辭， “乃始就學”。 （2 分）18、從孫權勸學的話中，我們可以看出什么？（2 分）19答：（2 分）、聽了孫權的話，呂蒙會有怎樣的心理活動過程，請你描述一下。答：20請找出文中的兩個成語。 （2 分）答：21、請將“但涉獵，見往事耳”一句翻譯成現代漢語。 （2分）答：22從呂蒙的變化中，你得到了什么啟示。

8、（2分）答：（二） 8 分（a）晉平公問于師曠曰： “吾年七十，欲學，恐已暮矣。 ”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣戲其君乎？”師曠曰： “盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰： “善！”（b）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事， 不可不學！”蒙辭以軍中多務。 權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 ”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！ ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而

9、別。17、a、 b 兩篇文章思想內容有一個共同點是。18、晉平公不想學習的原因是（用文中原句）。呂蒙不想學習的原因是（用文中原句）。19、b 文中孫權主要通過的方式達到說服呂蒙的目的；-可編輯修改 -。a 文中師曠規(guī)勸晉平公則主要是通過贏得他的認可的。20 、選出加點詞語解釋正確的一項（）a、臣聞之（這件事）b、老而好學（卻）c、治經為博士（治理）d、但當涉獵（只）三、課外閱讀 6 分1950 年 7 月，已經下定決心返回祖國的錢學森， 會見了主管研究工作的美國海軍次長，告訴他自己準備立即動身回國。這位次長大為震驚，他認為，“錢學森無論在哪里都抵得上五個師。 ”他說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他

10、回中國?！?953 年 8 月，錢學森買好了機票， 準備搭乘加拿大太平洋公司的飛機離開美國。 9 月中旬，他辭去了美國洛山磯加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和這個學院“古根海姆噴氣推進研究中心”負責人的職務。與此同時，他已將許多科學書籍和自己的研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運公司啟運回國。就在這時，他突然接到了美國移民局的通知，勒令他不準離開美國，并以判刑和罰款加以恐嚇！ 移民局還搜查并扣壓了他的全部科學書籍和筆記本，污蔑他企圖運送機密的科學文件回國。21 美國政府用哪些手段阻止錢學森歸國？對美國政府的這些行為，錢學森持什么態(tài)度？用什么方式顯示自己的態(tài)度？。22 對錢學森的刻畫主要采用的是描寫

11、。寫錢學森回國受到阻礙，目的是要表現四、閱讀下文，回答問題 （13 分）改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音： “你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊! ”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一-可編輯修改 -。個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有

12、任何關系。但通過電話她隱約設想出，那是一個一念之差的小女弦，現在一定非常驚慌害怕， 正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。 猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說： “有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這

13、里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l ?”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業(yè)，現在特意來看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道： “雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢 ?”女孩輕輕

14、地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男?猛地一顫。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。1、請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2 分）答：2、第段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么? （2 分）答：。3、文中第段和第段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分）第一次：。第二次： 。4從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（2 分）(1)。(2)。5、當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出一大堆話”，請你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（3 分）-可編輯修改 -。答：。五、作文（ 50 分）時間過得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學生