最新人教版語文七年級上冊：《再塑生命的人》同步練習及參考答案

1、再塑生命的人同步練習及參考答案、狠抓基礎;1.下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是( )a綻開（zhm）搓捻(ni e )疲倦（p 1 ）小心冀冀（y i ）b.慚槐(ku 1 )覓食（mi ）繁衍。出）花團錦簇（cd）c .預咨(zhco)遷徙（x 1 ）企盼（q i ）落英繽紛（bd.穿梭(sou)即熬（冥思（mmg）不口明狀（mng）2.找出卜列句子中的錯別字并改正.我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快.錯字：改正：一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根撥起.錯字：改正：我覺得大地在一陣一陣地振動，像有什么沉重的東西吊到了地上，

2、這振動由下而上地傳道了 我坐著的枝干上.錯字：改正：3 .為下列句子的空白處選擇正確的詞語.直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才（a克服b .克 制c.說服d.壓制）了這種恐懼心理.我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨防i在（a.美好b .曼妙c.奇妙 d.美妙）的夢境中.突然間，我恍然大悟，有一種（a.奇特b .神秘c.神奇d .特別）的感覺在我 腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了 .4 .詞語專題積累活動；（1） “截然不同”表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思.你還能說出哪些表示此類含義的成語？（2） “花團錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個形容色彩

3、豐富的詞語嗎？5 .仿照下列句子，寫兩個句子，要求句式一致.愛是冬日里的一束陽光，愛是l愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是6 .將下列句子按正確的順序排列.愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜.你摸不到云彩，但你能感覺到雨水.沒有愛，你就不快活，也不想玩了 .你也知道，在經過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！正確的順序是：二、強攻閱讀（一）課內精段閱讀有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上， 然后在我手上拼寫“doll ”這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll ”.這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水

4、”這兩個字發(fā)生了爭執(zhí).她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”.她沒有辦法，只 好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll ”這個詞.我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地 上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快.發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛. 在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情.莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃 到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了 .我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻.莎莉文老師把我的一只手放在噴水 口下，一股清涼的水在我手上流

5、過.她在我的另一只手上拼寫“water” 一一 “水”字，起先寫得很 慢，第二遍就寫得快一些.我靜靜地站著，注意她手指的動作.突然間，我恍然大悟，有一種神奇的 感覺在我腦中（1），我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了 “水”這個字就是正在我手上流 過的這種清涼而奇妙的東西.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由.井房的經歷使我求知的欲望油然而生.?。≡瓉碛钪嫒f物都各有名稱，每個名稱都能（2）我 新的思想.我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西.回到屋里，碰到的東西似乎都有了生命.我想起 了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好. 想起剛才

6、的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次.那一天，我學會了不少字，譬如父親（father ）、母親（mother）、妹妹”（sister ）、 “老師”（teacher）等.這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收.記得那個美好的夜晚， 我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到.啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎？7 .在括號內選擇恰當?shù)脑~填在橫線上.（1） a.跳動b .激蕩c .回旋d .徘徊（2） a啟示b .啟事c .啟蒙 d .啟發(fā)8 . “我”為什么會無緣無故的發(fā)脾氣？9 . “我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？

7、10 . “這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？11 .在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉變，請你具體說說有什么變化？ 轉變前 轉變后12 .結合課文說說你對課文題目的理解.（二）課外美文閱讀;；難忘的八個字隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同.我氣惱，我憤恨一一怎么一生下來就是裂唇！ 我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我.我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴.同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破 了嘴巴.我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇好受點.我越來越肯定：除了家里人以外，沒 人會愛我，甚至沒人會喜歡我.二

8、年級時，我進了老師倫納德夫人的班級.倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光 閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛.每個孩子都最喜歡她、敬慕她.但是，沒有一個人比我更 愛她.因為這里有個很不一般的緣故一一我們低年級同學每年都有“耳語測驗”.孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵， 然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那孩子把話復述出來.可我的左耳先天（），幾乎聽 不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的.不過我有辦法對付這種“耳語測驗”.早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂 住耳朵，他們只注意你重復的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵.這次，和往常一

9、樣，我又 最后一個測驗.每一個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好.我心想老師會說什么呢？ 以前.老師們一般總是說“天是藍色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等.終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫老師，同時用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起 一點，這樣就足以聽到老師的話了.我等待著然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田， 這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法.這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”13 .文中括號處應選填的詞語是（）a.失靈b .失聰c .失常d .失調14 .指出文中兩處破折號的用法.

10、15 .生理缺陷和同學們的譏嘲，使“我”產生了怎樣的自卑心理？16 .第5段中畫橫線的語句運用了哪種人物描寫的方法？對下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作 用？17 . “這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田”，這句話運用了哪種修辭方法？它在文中的 表達作用是什么？18 .利用文章的有關語句，完整地說明為什么沒有一個人比“我”更愛倫納德夫人19 . “我希望你是我女兒！”這句話沒有放在第7段“倫納德老師說了八個字”之后，而放在文章 末尾，這樣安排好在哪兒？參考答案一、狠抓基礎1 c 2 率摔 陳沉 撥拔 振震 吊掉 道到3.adc 4 . （1）迥然不同天壤之別云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不

11、同（2）色彩斑斕 五彩繽紛姹紫嫣紅5. 略 6 二、強攻閱讀（一）課內精段閱讀7 （ 1） b（ 2） d8因為“我”處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏強烈的愛.9 這種眼光是指“我”懂得了每樣東西都有名稱，而且似乎都有了生命.10指代“自己干了錯事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水”.11 前： “我” 整天處于黑暗寂靜的世界之中， 根本就不會有溫柔和同情. 后： “我” 感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到 .12 . “再塑生命” 從字面意思看， 是“重新塑造生命、 重新獲得生命” 的意思 . 但在本文中， 再塑生命， 是指： （ 1） “愛的光明照到了

12、我的身上” ， 本來， “我在那個寂靜而又黑暗的世界里， 根本就不會有溫柔和同情. ” 但是， 在莎莉文老師的教育下， “我” 的靈魂被喚醒， 再次擁有 “光明、 希望、快樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義） . （ 2）是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然 . （ 3） 莎莉文老師還教 “我” 懂得 “什么是愛” . 正如作者自己所言： “她就是那個來對我啟示世間的真理、 給我深切的愛的人. ” 從這個意義上說， 莎莉文老師是 “再塑生命的人” . “再塑生命”一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情.（二）課外美文閱讀13 b14 對 “我氣憤，我憤恨” 作解釋說明； 對“我更愛她” 的很不一般的緣故作解釋說明 .15 我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我.16心理活動描寫；為文章結尾倫納德老師所說的“八個字”作了鋪墊和襯托，突出了倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術.17 比喻； 生動形象地表達了這八個字給 “我” 帶來了溫暖和希望， 驅除了 “我” 心中自卑的陰影 .18 “我”一生下來就是裂唇. “我”一跨進校門，同學們就譏嘲“我” . 而且，“我”長著彎曲的鼻子， 傾斜的牙齒，