案例14為學(xué)習(xí)困難和內(nèi)向的學(xué)生提供條件

1、案例14 :案例特點(diǎn)：設(shè)小臺(tái)階關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。給充分的準(zhǔn)備時(shí)間 照顧性格內(nèi)向?qū)W生。教學(xué)內(nèi)容：(1) 通過(guò)閱讀文章獲取了有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)和信息。(2) 學(xué)習(xí)下面固定表達(dá)方式：it is+adj. for sb. to do sth.，feel+adj. ，should do sth. ，watch sb.do sth.教學(xué)目標(biāo):了解有關(guān)動(dòng)物方面的知識(shí)和相應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，能以書(shū)面形式簡(jiǎn)單介紹我國(guó)瀕臨滅絕的動(dòng)物。教學(xué)步驟：Step 1 Revisio n (復(fù)習(xí))(1) 值日?qǐng)?bào)告。值日生通過(guò)對(duì)不同動(dòng)物形象地描述，讓大家猜動(dòng) 物名稱。(2) 將課文內(nèi)容的錄像以無(wú)聲的形式放給學(xué)生看，并讓學(xué)生回答

2、問(wèn)題：你剛才都看到了什么動(dòng)物？你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？ 上面問(wèn)題可選擇其中一個(gè)或全部回答。環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)：上面這些問(wèn)題繁簡(jiǎn)不一，老師為學(xué)生提供的選擇性體 現(xiàn)了對(duì)不同程度學(xué)生不同的要求，第一個(gè)環(huán)節(jié)完成后學(xué)生已經(jīng)對(duì) 所學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物的單詞進(jìn)行了復(fù)習(xí)，既使是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有難度。Step 2 Reading (閱讀)(1) 學(xué)生在一分鐘之內(nèi)迅速瀏覽全文，找到問(wèn)題答案：文章中作 者最喜歡什么動(dòng)物？(2) 第二次閱讀，之后對(duì)課文細(xì)節(jié)進(jìn)行提問(wèn)。閱讀前老師先出示 所有問(wèn)題，供學(xué)生瀏覽，閱讀后同學(xué)們 先同自己的同伴進(jìn)行問(wèn)答 練習(xí)，再全班一起做。環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)：老師在這個(gè)環(huán)節(jié)中再一次注意為學(xué)

3、習(xí)有困難學(xué)生創(chuàng)造 條件，使其能有機(jī)會(huì)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。如果老師預(yù)先不讓學(xué)生 瀏覽問(wèn)題，這個(gè)活動(dòng)的難度會(huì)很大，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能順利 完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果先與自己 的同伴進(jìn)行練習(xí)，待他們 有了準(zhǔn)備后再面對(duì)全班同學(xué)，他們會(huì)有 足夠的信心。1. Does the writer love animals? How do you know?2. What animals are there in the zoo?3. Why do some of the animals have to stay in cages?4. How do you feel about the a

4、nimals in cages?5. Where do you think animals like lions, tigers and bears should live?6. What can a dolphin do?3 聽(tīng)錄音，同學(xué)大聲朗讀課文。這一步很關(guān)鍵，是語(yǔ)言輸入中很 重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在朗讀課文方面都有困難，因 此課堂上要給出朗讀課文的時(shí)間。Step 3 Lan guage lear ning(語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí))(1)請(qǐng)同學(xué)們將閱讀材料中包含有下面句型的句子挑選出來(lái)，并在句子下面畫(huà)線。it is+adj. for sb. to do sth.feel+adj.

5、should do sth.watch sb. do sth.環(huán)節(jié)點(diǎn)評(píng)：在上面這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師為學(xué)生搭設(shè)了一個(gè)很小的臺(tái) 階，目的是使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生感覺(jué)很輕松，為下面靈活運(yùn)用語(yǔ)言 的活動(dòng)做好了鋪墊。(不要忽略細(xì)小的臺(tái)階，有時(shí)細(xì)節(jié)會(huì)決定成 敗。)(2) 然后老師給出例詞，要求學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的替換練習(xí)，先集體 示范做，后小組做，再個(gè)人練習(xí)。(學(xué)習(xí)的本質(zhì)是個(gè)體的心智活動(dòng), 沒(méi)有個(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)間，就沒(méi)有學(xué)習(xí)效益)(3) 使用所為給句型造句。Lesson 181. It is +adj. (for sb.) to do sth.But I do not think it is good for animals

6、to stay irfCygeigicult, import nt, i nteresti ng2. feel+adj.h appel soTrworoeth emd3. should do sth.They should be free.4. watch sb. do sth.I like watching them swim and jump.Step 4 Exercise（練習(xí)）方框填詞填空練習(xí)。Fill in the blanks with the right wordsshould, feel, importa nt, jump, watch, sadKan garoos live

7、in Australia. They canrun or walk. But theycan jump very fast. I like1them2. But nowthey have to stay in cages. They do nothing but eat and sleep every day.They 3very 4, because they 5 be free.Kan garoos are our friends like other ani mals, so its very 6for us to protect（ 保護(hù)）them.Step 5 Speaki ng （

8、Task 1） （說(shuō)的訓(xùn)練，任務(wù) 1）周末在動(dòng)物園，其中一人為導(dǎo)游，其余為外國(guó)游客，導(dǎo)游要 將動(dòng)物園內(nèi)動(dòng)物的情況介紹給外國(guó)游客（有關(guān)動(dòng)物情況見(jiàn)附件， 可選擇其中一種動(dòng)物），外國(guó)游客可向?qū)в翁釂?wèn)題（所提問(wèn)題見(jiàn)附 件）。小組活動(dòng)：（6人一組）其中一人是導(dǎo)游（tour guide ），你在動(dòng)物園帶了一個(gè)外國(guó)旅游團(tuán)，請(qǐng) 你向外國(guó)朋友介紹我國(guó)瀕臨滅絕（on the edge of exti nction ）的東北虎或大熊貓的情況。（要 求用上剛學(xué)的句型）書(shū)面表達(dá)：假設(shè)你是一名記者，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章介紹我國(guó)的國(guó)寶 大熊貓。它們生活在哪兒？長(zhǎng)得什么樣？靠什么為生？ 你喜歡看熊貓做什么？生活在動(dòng)物園對(duì)它們是否有利

9、？我們應(yīng)該pan da, from West China, bamboo竹 子）, watch, feel, should, try to prot保護(hù)Step 6 Writing （Task 2 ）（寫(xiě)作 任務(wù) 2）學(xué)生以游客身份將所了解到的動(dòng)物的情況寫(xiě)出來(lái)介紹給大 家。書(shū)面表達(dá)：假設(shè)你是一名記者，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章介紹我國(guó)的國(guó)寶大熊貓。它們生活在哪兒？長(zhǎng)得什么樣？靠什么為生？你喜歡看熊貓做什么？生活在動(dòng)物園對(duì)它們是否有利？我們應(yīng)該pan da, from West China, bamboo （ 竹子 ）,watch, feel, should, try to protect（ 保護(hù)）Homew

10、ork:（作業(yè)學(xué)生自選）1. 背誦或復(fù)述課文。2. 用重點(diǎn)句型造句，或用所學(xué)的重點(diǎn)句型寫(xiě)一篇文章介紹自己 喜歡的動(dòng)物。附件：Card A: （for the tour guide） In formati on about tigers which are on the edge of extinction（ 瀕臨滅絕）Name:TigerColour: Reddish tan（ 褐色）,striped （條紋）Home: Forests and mountains in Northeast ChinaSize: 1 metre high; 2.2 metres longWeight:160-2

11、90kgLife spa n （壽命）：11yearsFood : Small ani mals （ eg. Rabbits and deer）Number: 10-20 wild（野生的）on es and 500 in the zoos in Ch inaCard B: Questi ons:You are foreig ners. You may ask the tour guide questi ons one by one.Where do the tigers live?How long can they live?What do the tigers often eat?How

12、do you feel for the animals? Why?Do you think it is good or bad for animals to live in a zoo?What do you like about the tigers?What should we do for the animals?Card A: （ for the tour guide） Information about pandas which are on the edge of extinction（ 瀕臨滅絕 ）Panda: from West ChinaColour: black and w

13、hiteSize: baby pandas: only 1.5kiolsadult pandas: over 100kilos （ 150cm long ）Number: fewer than 100 wild pandas, about 100 in captivity （圈養(yǎng) ）Food: bamboo （竹子） leaves, stems （莖） and shoots （幼枝） （ pandas in captivity）cereals （谷物） , milk and garden vegetablesIn danger （處于危險(xiǎn)之中） : people kill （殺死） them for their fur（ 毛皮 ） Card B: Questions:You are foreigners. You may ask the tour guide questions o