九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2單元 七彩管弦（六）藍(lán)色多瑙河教學(xué)設(shè)計(jì)2 湘教版

1、藍(lán)色多瑙河1教學(xué)目標(biāo) 1 、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞這首維也納風(fēng)格的圓舞曲,讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律、歡快的節(jié)奏、樂(lè)觀的風(fēng)格中感受到作者對(duì)維也納故鄉(xiāng)的無(wú)限深情和強(qiáng)烈的熱愛(ài),以及對(duì)生命的春天的美好追求。2 、過(guò)程與方法:讓學(xué)生自主的收集有關(guān)圓舞曲、約翰施特勞斯、藍(lán)色多瑙河的文字、音響材料,在課堂上進(jìn)行展示與交流。3 、知識(shí)與技能 : 共同探討圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),了解其藝術(shù)價(jià)值。 從音樂(lè)表現(xiàn)手段入手,分析理解作品,其中音樂(lè)表現(xiàn)手段包括節(jié)奏、曲調(diào)、和聲、以及力度、速度、調(diào)式、曲式和織體等。 音樂(lè)創(chuàng)作和歷史背景以及藝術(shù)價(jià)值2學(xué)情分析 隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)生了變化。初三學(xué)生理性思維逐漸成熟,已經(jīng)養(yǎng)

2、成了一定的欣賞習(xí)慣,掌握了一定的音樂(lè)知識(shí)技能。欣賞教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生靜聽(tīng)的習(xí)慣,所以課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)以一首詩(shī)為入口點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)定位要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)定,從音樂(lè)入手,以感受體會(huì)為重點(diǎn),滲透知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、通過(guò)欣賞本曲,使學(xué)生初步樂(lè)曲的創(chuàng)作背景,作者生平以及什么是圓舞曲等音樂(lè)常識(shí)。2、通過(guò)欣賞本曲,拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。3、通過(guò)欣賞本曲,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)的基本要素,從而學(xué)會(huì)從音樂(lè)表現(xiàn)手段入手分析、理解音樂(lè)作品。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】藍(lán)色多瑙河 (一)導(dǎo)入新課:1 、風(fēng)光欣賞 : ( VCD )展示多瑙河綺麗風(fēng)光2 、導(dǎo)語(yǔ): “ 白樺林中的鳥(niǎo)語(yǔ),蝶

3、戀蜂迷的花香,微風(fēng)漪瀾的河水,擁有三百條支流的多瑙河,讓我們?yōu)橹某迸炫?讓我們伴隨著那優(yōu)美、抒情、流暢的序奏,輕輕地徜徉在那美麗的藍(lán)色多瑙河畔。 ”活動(dòng)2【講授】知識(shí)新授 (二)完整地欣賞音樂(lè)(三)課堂交流活動(dòng):1 、學(xué)生的交流:學(xué)生展示各自的作業(yè),并互相交流。2 、學(xué)生以組為單位,介紹展示作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生介紹情況、內(nèi)容有針對(duì)性的、機(jī)動(dòng)地、靈活地參與其中,與他們交流、切磋,并補(bǔ)充、總結(jié)、拓展。著重從以下幾方面做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)交流:( 1 )圓舞曲的發(fā)源地、圓舞曲又譯為 “ 華爾茲 ” ,按速度不同分快慢兩種,圓舞曲的種類(lèi)有哪些?( 2 )老約翰施特勞斯(圓舞曲之父)和小約翰施特勞斯(圓舞曲之王

4、)的生平和音樂(lè)成就。(利用多媒體)( 3 )藍(lán)色多瑙河的創(chuàng)作背景( 4 )曲式分析: 學(xué)生討論曲式結(jié)構(gòu):序奏、五首小圓舞曲、結(jié)束部(維也納圓舞曲的結(jié)構(gòu))。( 5 )分段欣賞: 序奏:第一階段,小提琴碎弓奏出輕弱的震音,如同多瑙河水微波蕩漾,在它的襯托下,圓號(hào)以其富于節(jié)奏的柔和音色如歌的奏出整首圓舞曲核心主題。(分解和弦構(gòu)成的主導(dǎo)動(dòng)機(jī))這是充滿(mǎn)希望、積極向上的音調(diào)黎明的到來(lái),使人聯(lián)想到晨曦映照的河岸,日出拔開(kāi)了多瑙河上空的薄霧,這一段的速度比較舒緩。情緒較溫和、寧?kù)o。第二階段,速度變快,三拍子圓舞曲節(jié)奏的出現(xiàn)帶來(lái)了勃勃生機(jī),活潑清新的旋律,使人為之一振,這一段是序奏的小高潮部分。 第一圓舞曲(單

5、二部曲式)第一樂(lè)段:主題素材來(lái)自序曲的主導(dǎo)動(dòng)機(jī),速度較快,旋律明朗,如同多瑙河水暢流不息,它歌唱美麗的藍(lán)色多瑙河,歌唱春天已來(lái)到奧地利人的故鄉(xiāng)。第二樂(lè)段:對(duì)比段,活潑輕快,充滿(mǎn)生氣,表現(xiàn)了 “ 春天來(lái)了,大地在歡笑,蜜峰嗡嗡叫,風(fēng)吹樹(shù)梢多美妙 ” 的景象。教師在鋼琴上演奏全曲靈魂曲調(diào)請(qǐng)學(xué)生一起哼唱。 第二圓舞曲(單三部曲式)第一樂(lè)段:主題跳躍起伏,給人以健美、朝氣蓬勃的感覺(jué),好象是姑娘們?cè)诎柋八股较?穿著天鵝絨舞裙在跳舞。中段:情緒變?yōu)橥褶D(zhuǎn)柔情,歌唱性的小提琴,演奏主旋律。第三段:第一段的再現(xiàn)。 第三圓舞曲:(單二部曲式)第一段:三度和聲音程的連續(xù)進(jìn)行,情緒典雅高貴,表現(xiàn)了 “ 云象面網(wǎng)在頭

6、上飄蕩,遍地鮮艷的花朵,在她腳下開(kāi)放,這段的旋律極富于流動(dòng)性。 第四圓舞曲(單二部曲式)第一段:旋律開(kāi)始是琶音上行,優(yōu)美動(dòng)人,樂(lè)觀向上。音樂(lè)形象從外在的歌唱變?yōu)閮?nèi)在的感受, “ 每到晚上,到處射出光芒,使人歡暢 ” 。第二段:放聲歌唱 “ 春天來(lái)了,多么美好 ” 。旋律又具有舞蹈性質(zhì),好似舞步在飛旋。 第五圓舞曲(單二部曲式)第一段:由小提琴和木管奏出柔情似水的旋律第二段:在激烈的打擊樂(lè)的伴奏下,出現(xiàn)了熱情歡樂(lè)的對(duì)比階段,從而將全曲推向高潮。 結(jié)束部:規(guī)模較大,它再現(xiàn)了前面圓舞曲的幾個(gè)部分,一般的順序是三、二、四、一的部分圓舞曲旋律,最后在 D 大調(diào)上,主導(dǎo)主題后,樂(lè)曲在歡騰熱烈的氣氛中結(jié)束。( 6 )學(xué)生討論維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),教師加以總結(jié),速度為小快板:旋律優(yōu)美、流暢,色彩豐富,始終給人以新鮮變化無(wú)窮的感覺(jué)(每個(gè)小圓舞曲有兩個(gè)旋律),節(jié)奏鮮明,三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系十分明顯突出,整體風(fēng)格樂(lè)觀向上,輝煌華麗,伴奏聲部采用周期性反復(fù)的節(jié)奏型。( 7 )學(xué)生討論圓舞曲藍(lán)色多瑙河的藝術(shù)價(jià)值,教師加以總結(jié)?；顒?dòng)3【活動(dòng)】拓展 3