堅(jiān)守綠色生態(tài)育人理念,促進(jìn)學(xué)校德育特色發(fā)展

1、堅(jiān)守綠色生態(tài)育人理念，促進(jìn)學(xué)校德育特色發(fā)展綠色生態(tài)教育是德育的創(chuàng)新實(shí)踐， 需要理念引導(dǎo)， 通過(guò)踐行 綠色生態(tài)育人的核心理念、 引領(lǐng)綠色生態(tài)育人校園環(huán)境、 培養(yǎng)具 有綠色人文特質(zhì)的班級(jí)集體人格的發(fā)展路徑， 促進(jìn)學(xué)校德育特色 發(fā)展。一、明理念、抓認(rèn)同。深入開(kāi)展主題培訓(xùn)，讓綠色生態(tài)教育 理念由學(xué)校向家庭、從班主任向?qū)W生向家長(zhǎng)遞進(jìn)拓展。學(xué)校圍繞“綠色生態(tài)理念育人”總目標(biāo)， 頂層設(shè)計(jì)了班主任 發(fā)展論壇主題， 即綠色生態(tài)育人理念與提高“掃除力”、 與師生 核心素養(yǎng)、與班級(jí)生活方式、與師生綠色生活方式、與班級(jí)集體 人格、與尊崇遵循教育規(guī)律等二十多個(gè)主題論壇， 每個(gè)專題安排 班主任作小專題發(fā)言， 發(fā)言人均認(rèn)真

2、準(zhǔn)備了發(fā)言稿， 大部分還有 內(nèi)容豐富的PPT發(fā)言聚焦主題，直面問(wèn)題，有理念融入，有實(shí) 踐（行動(dòng)）探索，有效果比對(duì)，有案例（數(shù)據(jù)）支持，有總結(jié)提 煉，有突出亮點(diǎn)，給與會(huì)者既有驚喜又有啟示。通過(guò)理念引領(lǐng)、 綠色生態(tài)育人層層遞進(jìn)拓展， 在學(xué)校（家庭） 環(huán)境中，融入社會(huì)主義核心價(jià)值、生態(tài)教育和生命教育理念，以 培養(yǎng)學(xué)生綠色生活方式和行為規(guī)范等核心素養(yǎng)為追求， 以立德樹(shù) 人、促進(jìn)人的健康和諧發(fā)展為終極目標(biāo)的教育。讓班級(jí)（學(xué)校） 充滿成長(zhǎng)氣息， 充滿人性的尊重、 人文的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)， 尊崇安全、 健康第一原則，留給學(xué)生自主發(fā)展空間，打下終生發(fā)展基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展二、寬基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)。實(shí)施“兩個(gè)對(duì)接”策略，突出

3、核心素 養(yǎng)培養(yǎng)及班級(jí)生活方式的改變。深入開(kāi)展綠色生態(tài)教育， 必須學(xué)校、 家庭兩個(gè)育人環(huán)境同步 建設(shè)，教師、家長(zhǎng)兩育人主力軍的育人觀念同步更新，課內(nèi)、課 外兩個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)主渠道同時(shí)拓展。 學(xué)校與三級(jí)家委會(huì)共同舉辦主 題論壇活動(dòng)， 每個(gè)專題均有 6-8 個(gè)小專題， 分別由 3-4 位班主任 和 3-4 位家委會(huì)委員作小專題交流， 分享學(xué)校教育和家庭教育中 實(shí)踐綠色生態(tài)教育的經(jīng)驗(yàn)、 成果及問(wèn)題。 家長(zhǎng)高度認(rèn)同綠色生態(tài) 教育理念和綠色文明家庭標(biāo)準(zhǔn)， 認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展綠色生態(tài)教育評(píng)選 綠色文明家庭對(duì)于改善家校共育生態(tài)， 實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人將有深遠(yuǎn)影 響和意義。對(duì)于傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進(jìn)親子實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家 庭健康幸

4、福夢(mèng)將會(huì)有極大的促進(jìn)。 系列培訓(xùn)活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生綠 色生活方式和行為規(guī)范等核心素養(yǎng)為重點(diǎn)， 確立了“綠色生態(tài)教 育示范班級(jí)”評(píng)選條件，評(píng)選了三批共 28 班次“綠色生態(tài)教育 示范班級(jí)”。系列培訓(xùn)活動(dòng)不僅有 ?劃有體系地完成了綠色生態(tài)教育周期 性研究， 還實(shí)現(xiàn)了把綠色生態(tài)教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)接、 與綠色 文明家庭創(chuàng)建對(duì)接的既定目標(biāo)， 為綠色生態(tài)教育的深入開(kāi)展拓展 了空間、 打下了寬厚基礎(chǔ)。 學(xué)校重點(diǎn)開(kāi)展綠色生態(tài)教育和中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭， 與三級(jí)家委會(huì)共同研究制定了綠色文明家庭 評(píng)選條件，主要內(nèi)容是環(huán)境生態(tài)、 生活“三節(jié)”、 家風(fēng)“三和”、 平安守法、傳承文化、生活優(yōu)雅等，據(jù)此，學(xué)校與校家委

5、會(huì)聯(lián)手 評(píng)選出首批綠色文明家庭 72 個(gè)，起到了示范帶動(dòng)作用。三、重過(guò)程、抓評(píng)價(jià)。積小步為大步，積小成為大成。 綠色生態(tài)文化建設(shè)重在過(guò)程和積淀。學(xué)校從 2015 年春季學(xué) 期起，綠色生態(tài)教育系列培訓(xùn)從班主任到全體教師、到學(xué)生、到 三級(jí)家委會(huì)委員、再到全體家長(zhǎng)，正在有序展開(kāi)；綠色生態(tài)文化 建設(shè)從班級(jí)到學(xué)校再到家庭正在不斷深入； 以綠色生態(tài)班級(jí)為特 色的文化建設(shè)每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)，每月有布置、有研訓(xùn)、有 交流、有督查、有考核、有評(píng)價(jià)。從 2016 年 9 月起，學(xué)校每月 細(xì)化把綠色生態(tài)教育工作， 作為班級(jí)特色建設(shè)予以布置， 作為每 月“綠色生態(tài)教育示范班級(jí)”績(jī)效考核的重要內(nèi)容， 依據(jù)每學(xué)期 績(jī)效總積分認(rèn)定“綠色生態(tài)示范（先進(jìn)）班級(jí)”和先進(jìn)班主任， 并同市鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和校名班主任評(píng)選掛鉤。在德育綠色生態(tài)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)考核的導(dǎo)引下， 學(xué)校已評(píng) 選三屆 28 班次“綠色生態(tài)教育示范班級(jí)”、 認(rèn)定 28 人次先進(jìn)班 主任， 其中推選市級(jí)優(yōu)秀班主任 2 人，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任 17 人次； 評(píng)選認(rèn)定了三屆校名班主任共 12 人。評(píng)選出的首屆“綠色文明 家庭”、“綠色生態(tài)教育示范班級(jí)”和“優(yōu)秀班主任”正在發(fā)揮 著示范引領(lǐng)作用?？傊?，通過(guò)幾年的努力踐行， 學(xué)?；拘纬闪恕跋駥?duì)待生命 一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”的發(fā)展理念