--學(xué)校教導(dǎo)主任述職報告

1、*學(xué)校教導(dǎo)主任述職報告曾經(jīng)做班主任時心中有個理想要當(dāng)教育家，這個定位是高了點，但自己一直 在努力。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充滿生機(jī)， 走岀自己的特色，辦成百姓滿意學(xué)校。為此，從步入教導(dǎo)處以來一直都在虛心學(xué) 習(xí)，踏實工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己。 一年來，我擔(dān)任教導(dǎo)處的副主任職務(wù)，并根據(jù)學(xué)校需要隨時兼課，這一年中覺得 自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的，發(fā)現(xiàn)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。所以每當(dāng)這 時，我都想說一句，感謝我的校長，感謝周圉關(guān)心幫助我的同事。?一、思想上不斷成熟，提升了對事業(yè)的熱愛。?周圍的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我，

2、還經(jīng)常通過思想交流 使我不斷進(jìn)步。這一年來我由一名積極分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了 一名正式黨員，原來對這個詞沒有什么理解，但今天真為自己成為黨員而驕傲了。 看問題能站在一定高度了，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而 在工作中也能夠做到不計較個人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé) 任當(dāng)成自己的責(zé)任。?按照學(xué)校的制度與安排，每周我都有一次清晨站崗的機(jī)會。開始還覺得很 辛苦，可不知從什么時候起，我已愛上了這一天。喜歡看老師們穿著整潔精神抖 擻地步入學(xué)校，喜歡看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門，喜歡看家長們滿懷期望地口 送自己的孩子，喜歡聽老師們溫暖地問候一聲天冷了要多穿點，喜歡

3、聽學(xué)生們仰 著可愛的笑臉說老師早上好，喜歡聽家長們在孩子離開前一句乂一句的囑咐。因 為有全心的愛的付岀所以同樣也獲得了來自方方面面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對教 育事業(yè)的這份熱愛更提升了高度。?二、實踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任。?從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起，我就意識到了自己責(zé)任的重要，作教導(dǎo)主任教 什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當(dāng)走岀自己的課堂 后我便會虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我乂會帶著問題步入 自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽課、評課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。 課堂上會不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生；聽課中會為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激動；聽課后與老

4、師們的切磋交流中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理 論與實踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。?因為深感肩上的責(zé)任之重，我還常上網(wǎng)點擊名家名師博客，學(xué)習(xí)他們的經(jīng) 驗，了解最新的動態(tài)，并期盼著與他們在網(wǎng)上交流，通過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教育世 界。如果說原來是個教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來走進(jìn)辦公室手中拿的 是一本書一本教參，現(xiàn)在乂多了課標(biāo)、多了教科研雜志。回想當(dāng)班主任時想到的 更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)。現(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動態(tài), 想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多；家長們想的是什么，

5、怎樣能讓家長更滿意。是的，在工作中我漸漸讀懂了， 這就是自己的責(zé)任。?三、工作中鍛煉能力，樹立了服務(wù)的意識。?因為走出了班主任的工作，接觸了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我 的能力，同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識。?1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月教師教案、 本簿的檢查；從組織全校每月的月考到組織教師的每月自評考核；從組織全校的期中測試到期末的終結(jié)性考核。曲于工作中能一步一個腳印， 因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從 新聞發(fā)布會到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩文積累、美文欣賞到走進(jìn)英語世界已逐步形 成了自己的特色。教師的個性化教案設(shè)計已形成自

6、己的風(fēng)格，突顯了教案的實效 性。每月的本簿檢查已成了大家互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的最佳時機(jī)，學(xué)期末各種本 簿的展示，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成績也書寫了教師的辛勞與汗水。?2、組織學(xué)校的校本教研活動。在校長的指導(dǎo)下，調(diào)研、計劃并組織學(xué)校 每學(xué)期的校本教研活動。上半年組織了實效教學(xué)評優(yōu)課大賽活動，經(jīng)過全體教師 的講課、聽課、評課，評審組按語文組、數(shù)學(xué)組、?？平M分別評岀了特等獎、一 等獎、優(yōu)秀獎。下半年根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，根據(jù)教師評課存在的問題，組織開展了 層次性、遞進(jìn)式的“實效教學(xué)，評課研討”教研活動。各組通過集體備課一上課 聽課一評課研討的形式進(jìn)行，活動重在評課，通過評課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè) 務(wù)能力

7、，提高教師的教硏能力。教研活動，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中 來，提高了教師的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點， 對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非 常樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決 問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開展的專題研 究活動，提高了老師們針對一個專題進(jìn)行探索和研究的能力。?3、抓好教師的培訓(xùn)提高工作。在校長的指導(dǎo)下每周組織教師進(jìn)行集體備 課，備課中或找一節(jié)課或針對一個問題展開研討，使學(xué)校內(nèi)形成了濃厚的教研氛 臥 組織教師參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，隨時幫助教師解決網(wǎng)絡(luò)中出

8、現(xiàn)的各種問題。每月組 織教師自評，協(xié)助校長完成每月對教師的考評。?4、積極協(xié)助做好學(xué)校的各項臨時工作。從迎接學(xué)校的依法治?，F(xiàn)場會到 迎接區(qū)督導(dǎo)的各項檢查；從教師職稱評定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計到教師補(bǔ)發(fā)工資的統(tǒng)計報表；從各項教學(xué)活動初的調(diào)查規(guī)劃到活動結(jié)束后的搜集、總結(jié)、整理。哪里需要 我，我便會毫不猶豫的出現(xiàn)在哪里。?山于工作的勤懇，我發(fā)現(xiàn)自己的能力在不斷地提高，而對老師們的服務(wù)意 識越來越強(qiáng)，對學(xué)校的這份愛也越來越深。?四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。?自身存在的問題：?學(xué)習(xí)觀念還是不足，科硏能本為力還是不夠，作為學(xué)校主抓教學(xué)的，應(yīng)該 把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念 領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。?改進(jìn)措施：查看更多文章請百度搜索?多讀書，在了解教育科研動態(tài)的同時自己也撰稿投稿。?多交流，通過網(wǎng)絡(luò)與教育名師名家交流。?多聽課，通過聽課了解教育最前沿的情況，幫助教師成長，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步 發(fā)展。?多探索，提升自己的教研科研能力的同時，帶領(lǐng)教師們共同進(jìn)步。?多整理，把好的經(jīng)驗做法積累起來形成自己的特色，開發(fā)自己的教研之路。?