優(yōu)品課件之1-5的認(rèn)識(shí)(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

1、優(yōu)品課件 1-5的認(rèn)識(shí)（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 科目 數(shù)學(xué) 執(zhí)教 黃XX 班別 一（ 1）班 課題 15的認(rèn)識(shí)（第1課時(shí)） 時(shí)間 40分鐘 教學(xué)目標(biāo) 1、在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過程中， 引導(dǎo)學(xué)生初步感知15各 數(shù)的基數(shù)含義，知道15的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫這 5個(gè)數(shù)。 2、在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 15的基數(shù)含義和寫法。 教學(xué)難點(diǎn) 15的寫法，初步建立數(shù)感。 教學(xué)過程 分析、評(píng)議、建議 一、給出情境，激發(fā)學(xué)生興趣 教師：同學(xué)們知道，一年四季是那幾個(gè)季節(jié)嗎？ 學(xué)生：知道。春夏秋冬。 教師：那現(xiàn)在是哪一個(gè)季節(jié)啊？ 學(xué)生：秋天。 教師：對(duì)了，現(xiàn)在是秋天，秋風(fēng)

2、送爽，碩果累累，這是一個(gè)收獲的季 節(jié)。我們看看這位老奶奶，家里是不是收獲了很多東西??？ 學(xué)生：是。 教師：同學(xué)們瞧瞧，這幅圖里面都有什么東西呀？ 學(xué)生：南瓜/花朵/老奶奶 二、進(jìn)入新課 教師：有多少個(gè)南瓜呀？ 學(xué)生：5個(gè)。 教師：有多少朵花？ 學(xué)生：3朵/4朵。 教師：這樣一會(huì)兒3 一會(huì)兒5又一會(huì)兒4的，老師聽著覺得很亂。我 們應(yīng)該按順序來，老師教大家，我們可以從小到大數(shù)。最小的數(shù)量是 多少?。?學(xué)生：1。 教師：圖中有什么數(shù)量是1的呢？ 學(xué)生：一個(gè)老奶奶/一只小狗/一串玉米。 教師：對(duì)啦！老奶奶、小狗和玉米的數(shù)量都是 1,可以用數(shù)“ 1”表 示。那我們數(shù)量1的東西數(shù)完了，接下來應(yīng)數(shù)數(shù)量幾的呢

3、？ 學(xué)生：2。 教師：那就請(qǐng)同學(xué)們數(shù)出圖中可以用數(shù)“ 2”表示的東西。 學(xué)生：2只鴨子/2個(gè)筐/2個(gè)盤子。 教師：很對(duì)。它們的數(shù)量都是2,可以用數(shù)“ 2”表示。2數(shù)完了應(yīng)該 數(shù)幾呢？ 學(xué)生：3。 教師：那就請(qǐng)同學(xué)們數(shù)出圖里面可以用數(shù)“ 3”表示的東西。 學(xué)生：3只小鳥/3盆花/3只蝴蝶。 教師：很棒，它們都是數(shù)量為 3的東西，可以用數(shù)“ 3”表示，3數(shù) 好了接下來應(yīng)該怎么數(shù)？ 學(xué)生：數(shù)4。 教師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)，圖中有什么可以用數(shù)“ 4”表示的呢？ 學(xué)生：4只小雞/4朵向日葵。 教師：很對(duì)，小雞和向日葵的數(shù)量都是 4,可以用數(shù)“ 4”表示。接 下來我們應(yīng)該數(shù)？ 學(xué)生：5。 教師：沒錯(cuò)！請(qǐng)同學(xué)們說

4、說圖中有什么可以用數(shù)“ 5”表示的呀？ 學(xué)生：5個(gè)南瓜/5個(gè)玉米。 教師：大家表現(xiàn)地真棒。南瓜、玉米 的數(shù)量是5,可以用數(shù)“ 5”表示?，F(xiàn)在大家一起來認(rèn)讀一下。 學(xué)生：1、2、3、4、5。 教師：現(xiàn)在我們一起看一下這個(gè)計(jì)數(shù)器。上面有幾顆珠子呀？ 學(xué)生：1顆。 教師：1顆珠子可以用1表示，我們?cè)偌右活w珠子，現(xiàn)在是幾顆??？ 學(xué)生：2顆。 教師：可以用幾表示？ 學(xué)生：2。 教師：看上面這道題，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答。 學(xué)生1:再擺1顆珠子是3顆，可以用3表示。 教師：那再擺1顆珠子呢？ 學(xué)生2:是4顆，可以用4表示。 教師：那再擺1顆珠子呢？全班一起回答。 學(xué)生：再擺1顆珠子是5顆，可以用5表示。 教師；大

5、家都掌握了嗎？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)怎么寫這些數(shù)。 大家看一下, 1是從上往下寫，稍稍有些傾斜，大家拿出方格本，跟著老師一起寫。 2像一只小鴨子，看老師寫一次。好，現(xiàn)在在方格本上寫下2。 3像小耳朵，看老師寫一次。好，現(xiàn)在在方格本上寫下 2。 4要寫得直直的，不能有彎曲的地方。看老師寫一次。好，現(xiàn)在在方 格本上寫下2。 5比較難寫?？蠢蠋煂懸淮?。好，現(xiàn)在在方格本上寫下 2。 三、練習(xí) 教師：現(xiàn)在大家在方格本上寫15,1個(gè)數(shù)字寫一行。 教師：寫好了沒有？ 學(xué)生：寫好了。 教師：剩下的時(shí)間大家把課本第16頁的做一做兩道題完成。 教師：好，那這節(jié)課就上到這里。下課！ 利用色彩艷麗的圖片激發(fā)學(xué)生的興趣 15基數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。 加深學(xué)生對(duì)15基數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)反思 15學(xué)生們?cè)谟變簣@都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，這節(jié)課的主要目的在于感知 15各數(shù)的基數(shù)含義，知道15的數(shù)序，并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫這 5個(gè) 數(shù)，通過圖片讓學(xué)生自